兩敗俱傷勵(lì)志故事
有位老人死后留下了十七只駱駝及一張遺囑給他的三個(gè)兒子。依照遺囑的劃分，老大可以得到一半數(shù)量的駱駝，老二則是三分之一，老三則是九分之一。這下子問(wèn)題來(lái)了，十七只駱駝是不能整除于二、三或是九，勢(shì)必要將兩只駱駝宰了分尸才可以。但是死駱駝?dòng)植恢靛X(qián)，三兄弟為了這問(wèn)題大傷腦筋，甚至鬧得兄弟鬩墻，最后沒(méi)有辦法，只好請(qǐng)族長(zhǎng)裁示。
族長(zhǎng)了解情況后，笑咪咪地表示，為了要讓兄弟們和睦相處，決定再送他們一只駱駝，以湊成十八只。這樣子，老大就得了九只駱駝，老二、老三則分別拿到六只和兩只。有趣的是，三兄弟的駱駝加起來(lái)還是十七只，多的那一只，仍舊完璧歸趙地回到族長(zhǎng)手中。
不少數(shù)學(xué)參考書(shū)或腦筋急轉(zhuǎn)彎之類(lèi)的書(shū)籍都收錄了這則故事，實(shí)際上，它不僅僅是個(gè)數(shù)學(xué)題目而已，其中還告訴我們解決問(wèn)題的智慧。在現(xiàn)實(shí)生活中也上演類(lèi)似的戲碼。
演講名嘴也是教育部常委何進(jìn)財(cái)先生，在他的身上就發(fā)生了一段有趣的故事。原來(lái)何先生的老家在嘉義新港，如果從臺(tái)北坐火車(chē)回嘉義的'話(huà)，還要再另外花兩百元坐計(jì)程車(chē)才回得了家。有一次何先生又坐火車(chē)返鄉(xiāng)，在上計(jì)程車(chē)的時(shí)候突然想到，一人搭車(chē)也是兩百，三個(gè)人坐也是這個(gè)價(jià)錢(qián)，何不再找兩位鄉(xiāng)親免費(fèi)讓他們坐上一程呢？果然稍微詢(xún)問(wèn)之下，找到兩位一同坐車(chē)回新港。
在返鄉(xiāng)的路上，三個(gè)人難免寒喧客套，一聊之下，才發(fā)現(xiàn)何先生在中央政府任職，素為鄉(xiāng)人所敬重。此時(shí)原先免費(fèi)搭便車(chē)的兩位鄉(xiāng)親齊聲說(shuō)道：「何桑，剛才不認(rèn)識(shí)你，所以讓你出錢(qián)請(qǐng)我們，現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)你了，就讓我出錢(qián)請(qǐng)你吧！」何先生連忙搖手謙讓?zhuān)齻�(gè)人都搶著要出錢(qián)。
這時(shí)候計(jì)程車(chē)司機(jī)說(shuō)話(huà)了：「各位鄉(xiāng)親，我也是新港人，這樣好了，你們每人各出一百，也都比單獨(dú)一個(gè)人坐車(chē)省一百，也讓我多拿一百，這樣子每個(gè)人都賺一百元！」在滿(mǎn)車(chē)歡笑中，大家一致同意。
其實(shí)解決問(wèn)題有許多方法，只是在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)壓力的現(xiàn)代社會(huì)里，我們就太習(xí)慣使用「減法」思考，意圖尋求勝負(fù)分明的結(jié)果，到最后往往以?xún)蓴【銈請(qǐng)觥?/p>
也許我們?cè)摱喽鄬W(xué)習(xí)「加法」思考，不要追求零和游戲中必有輸贏的目標(biāo)，彼此多付出一點(diǎn)，營(yíng)造雙贏的場(chǎng)面，豈不是皆大歡喜嗎？
「舅舅」看書(shū)的時(shí)候，小外甥拿著類(lèi)似腦筋急轉(zhuǎn)彎的書(shū)籍到我的身旁，「我問(wèn)你喔……有個(gè)人拿著十公尺長(zhǎng)的竹竿要進(jìn)門(mén)，門(mén)高二公尺，寬一公尺，那竹竿要鋸幾段才進(jìn)得去？」十除以二，「五段！」我頭也不抬地繼續(xù)看書(shū)。
「��！舅舅好笨喔！竹竿直直的就進(jìn)得去啦…」小外甥發(fā)現(xiàn)新大陸似地邊歡呼邊跑去告訴姐姐。
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