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斯賓塞的經(jīng)典名言

時(shí)間:2021-07-25 10:07:25 名言大全 我要投稿

斯賓塞的經(jīng)典名言

斯賓塞的經(jīng)典名言1

  1、如果沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)的幫助,先天的才能是無(wú)力的。直觀能解決很多事,但不是一切。天才和科學(xué)結(jié)合后才能得到最高的成功。

斯賓塞的經(jīng)典名言

  2、天生的能力必須借助于系統(tǒng)的知識(shí)。直覺(jué)能做的事很多,但是做不了一切。只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得最好的結(jié)果。

  3、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡; 這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力,反而會(huì)使這種能力不斷地退步。

  4、成功的第一個(gè)條件是真正的虛心,對(duì)自己的一切敝帚自珍的成見(jiàn),只要看出同真理沖突,都愿意放棄。

  5、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討,自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些,而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。

  6、必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限,不只由于人生短促,更由于人的紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事。

  7、科學(xué)的自負(fù)比起無(wú)知的自負(fù)來(lái)還只能算是謙虛。

  8、科學(xué)還不只在智慧訓(xùn)練上是最好的,在首選訓(xùn)練上也是一樣。

  9、只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

  10、沒(méi)有油畫、雕塑、音樂(lè)、詩(shī)歌以及各種自然美所引起的情感,人生樂(lè)趣會(huì)失掉一半。

  11、良好的健康狀況和由之而來(lái)的`愉快的情緒,是幸福的最好資金。

斯賓塞的經(jīng)典名言2

  硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡;這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力,反而會(huì)使這種能力不斷地退步。

  必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限,不只由于人生短促,更由于人事紛繁。

  時(shí)間有限,不只由于人生短促,更由于人事紛繁。

  沒(méi)有油畫、雕塑、音樂(lè)、詩(shī)歌以及各種自然美所引起的情感,人生樂(lè)趣會(huì)失掉一半。

  良好的健康狀況和由之而來(lái)的愉快的情緒,是幸福的最好資金。

  長(zhǎng)期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗,而強(qiáng)健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

  身體既是心智的基礎(chǔ),發(fā)展心智就不能使身體吃虧。

  良好的健康狀況和由之來(lái)的愉快的情緒,是幸福的最好資金。

  科學(xué)還不只在智慧訓(xùn)練上是最好的,在首選訓(xùn)練上也是一樣。

  應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討,自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些,而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。

  必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限,不只由于人生短促,更由于人的紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事。

  必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限,不只由于人生短促,更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用來(lái)做最有益的事。

  天生的能力必須借助于系統(tǒng)的知識(shí)。直覺(jué)能做的事很多,但是做不了一切。只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得最好的結(jié)果。

  只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

  如果沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)的幫助,先天的才能是無(wú)力的。直觀能解決很多事,但不是一切。天才和科學(xué)結(jié)合后才能得到最高的成功。

  成功的第一個(gè)條件是真正的虛心,對(duì)自己的一切敝帚自珍的成見(jiàn),只要看出同真理沖突,都愿意放棄。

  教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討,自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些,而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。

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