【精華】感悟人生作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的感悟人生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟人生作文 篇1
一個人走在鄉(xiāng)間小徑上，撫摸著不知名的草。突然發(fā)現(xiàn)越是遠離城市的晝夜喧嘩，似乎找到了那份屬于內(nèi)心的寧靜。那是遠離一切世俗的紛擾，來之不易，回歸自然的寧靜。懶懶地閑逛著，一路上的風(fēng)景也被盡收眼底。
桂花開得正香。不知道是哪家院子里飄來的，一陣風(fēng)吹過，送來縷縷暗香，嬌襲了我一身的香氣。路邊也開著一些不知名的花，黃的，藍的，粉的，五顏六色的，霎是好看。
稻田里的稻穗已經(jīng)是金黃金黃的了，稻桔卻還是蔥綠蔥綠的。金色的稻穗猶如一道道波紋在風(fēng)的慰藉中在綠色的海洋里搖擺、蕩漾著。
走得遠一些，來到一條不是太寬廣的河邊，站在河岸邊，兩岸的風(fēng)光一覽無遺。種植了不少的楊柳樹，楊柳在風(fēng)中嫵媚的擺弄著身姿。
小河的下游是一條清澈見底的小溪，小溪流里清晰可見漂亮的鵝卵石，田螺。白的，黑的，褐的，顏色多的怎么數(shù)也數(shù)不清，蹲下身，往水里仔細地瞧，在石縫里還有一些細小的魚苗，正在自由自在的游著，它們不受一切的干擾，好不快活。伸手探入水里，水清涼無比，魚兒從我的指尖游過，游向遠方。
看的再遠些，依稀可以看見一個個天真快樂的身影，快樂地像是遺失在人間的精靈。一陣陣清脆悅耳的聲音傳來，那是一群孩子，在父母的帶領(lǐng)下在溪水中互相嬉戲打鬧，捉魚。我突然想起來，幼年的時候的我，不也曾是這樣嗎？我看不清楚他們的表情�？墒俏抑浪麄兊哪樕涎笠绲男v。那是沒有被世俗所污染、最為純凈的。
站起身來，繼續(xù)上路�？粗h處的山脈煙霧繚繞，像是融入了水墨畫中，又像是迷失在疊疊迷霧之中，四季翠綠的松樹猶如鎮(zhèn)守邊疆的將士，挺拔地站立著，看著就不知覺的癡癡地醉了。
現(xiàn)在正是一些果子成熟的季節(jié)，柿子像是一個個紅燈籠高高的掛在枝頭。栗子炸開了口子，似乎是在邀請你前去品嘗一番，可若沒有帶處理的工具，那果真是要你吃不了兜著走了。
山上有不少的野果樹，果子到了成熟的時候就會一顆顆的往下掉，若是路過或是在站在樹下，極其容易被砸中腦袋瓜子。時常也能看見松鼠或是其他動物懷里抱著松果穿梭在各個樹之間互相追逐，好不可愛。從樹上摘下一顆果子，剝?nèi)テ�，果肉顆大而飽滿，晶瑩剔透的，輕輕地咬上一口，肉多汁甜，味道好極了。
山上有一眼泉眼，是我無意間發(fā)現(xiàn)的。捧起一口泉水喝下，泉水入口清冽甘甜，別有一番滋味涌入心頭。泉眼的周圍長滿了草，也許是因為水的滋潤風(fēng)的慰藉，四處未見一絲蒼涼。
當(dāng)目光不經(jīng)意間撇向一處時，我不知覺輕笑出聲。那是祖孫二人，孫兒也不知道說了什么，逗了爺爺哈哈大笑。孫兒騎在牛背上，一手拿著一只牧笛，一手拿著一根嫩蘆葦，不時吮上一口嫩蘆葦，不時和爺爺說說話，亦或是吹吹牧笛。爺爺站在身側(cè)緊緊地護著，一手牽著牛繩，引導(dǎo)牛前進。一手抱著一捆嫩蘆葦，背上還背著一把彎刀，我曾經(jīng)見過他們。那時候的孫子還是個被父母小心翼翼抱在懷里的奶娃哩！看著祖孫二人，讓我誤以為是時光倒流，讓我回到了過去。
我仰躺在草地上，抬起手臂遮住有些刺眼的陽光，微微的閉了閉眼。仰望著天空，湛藍的天空中，漂浮著的潔白的云朵，
現(xiàn)在也到了燕兒們南歸的日子了，看著它們穿梭在云層中并快樂地唱著歌，傾耳聽著講述著屬于他們的故事。
一只美麗的蝴蝶從我的眼前飛過，在風(fēng)中翩翩起舞，五彩繽紛的翅膀在陽光的折射下散發(fā)耀眼的光芒。它的觸角輕輕的碰觸我的鼻尖。我不禁被這一景象所吸引，突然一時間我卻不敢再去看，也不愿去打擾，直到它離開。四處見不到一個人，我懶懶地閉上眼，偏過頭嗅著幽幽的草香。獨自一人舒服的享受著屬于大自然的氣息。寧靜，安詳。
感悟人生作文 篇2
“今天天氣真好”，“我的心情簡直太好了”，“我今天非常開心” ……大家各說各的，我們的教室簡直比課間休息還鬧得厲害，大家像往常那樣放肆，說得越來越兇，聲音越來越大。
早早來到教室坐在講臺上的黃老師一絲不茍地看書，本以為我們靜得下來的他，不知道是因為看書太入迷，還是別的什么原因，隔了好一會兒，他才從書里面走出來。氣得不行的他，大發(fā)雷霆，“兇神惡煞”地拍了一下講桌，把粉筆一扔，狠狠地瞪了我們一眼。
見到此景，同學(xué)們都驚呆了，教室里立馬安靜下來。（黃老師是很不容易生氣的，而且一向很幽默）。忽然，黃老師搖了搖頭，緊皺眉頭，額角上的“川”字更加明顯了，看見他那樣，我微微地笑了一下，他正在策劃著什么新的著數(shù)……
“汪欣，你坐到講臺上去，當(dāng)小老師”！見到他也就如“貓抓耗子——分內(nèi)事兒”。這節(jié)課黃老師教法有點古怪、奇特，但后來，我才明白。持續(xù)了一會兒�！巴粜溃阆聛�，你坐在上面，下面的說話聲，你怎么不管”�！肮嚹阍偕先ァ薄．�(dāng)黃老師念到我的名字的`時候，我很緊張，心想，你這是存心給我制造麻煩……我上去了，座在上面，渾身不自在，我座在講臺上做著做著筆記，聽到下面的黃“同學(xué)”說：“站起來，叫老師上課！”說完，同學(xué)們一個一個都站起來，這時我心里有一種說下出的感受，開始“冒汗”，“老師，您好！”同學(xué)們齊心喊起來。我呢？卻在上面臉像蘋果那樣紅，什么話都說不出來。坐在下面的那位同學(xué)又說：“讓老師講課”！聽到這話，我有點難堪，心想：講課？不至于吧？我登講臺都是很難的事，還要讓我講課，這不存心整我嗎？看到下面的同學(xué)在竊竊私語，我想到了，其實坐在講臺上的老師對于聽見下面的聲音心情是極其很煩的，坐在講臺上，看到下面的同學(xué)我想講但又說不出口，總覺得有種感覺在面前抵擋著。我一直把下面的那位同學(xué)看著，心想請求他來幫我解圍。終于，他站起來了，說話了，于是，我馬上拿著板凳悄悄地跑下去，他見我下去，還說不準(zhǔn)下去。把我氣極了——坐在下面，我又想，哎，當(dāng)個老師真難，我也不去當(dāng)老師，也不上課講話了。
從此，我們班的課前準(zhǔn)備工作好多了。這件事，使我真正認識學(xué)會換位思考的道理啊？
感悟人生作文 篇3
生命，是為何而存在？是前世的“因”所結(jié)的“果”，還是結(jié)下來世的“果”的“因”？沒人知道，但不論因果，人生中最珍貴的莫過于對生命感受觀察的不同層次的領(lǐng)悟。
辨真假，知生死，最終悟得因果，這是禪師一生的追求，一雙慧眼看遍人生百態(tài)，一張金口講得人生大道，一雙妙手算盡天下萬物。一次次彷徨，一次次迷茫，嘗遍世間之苦，悟透人間歡樂，在大悲大喜中終于大徹大悟�？吹氖侨碎g，悟得的卻是那天地。
感悟人生，人走了三步，但為走這三步卻需要一生的付出與追尋。
生命之始，人便用一種直白的目光觀察，本身也如同一眼清泉，清澈透明，看見什么便又怎樣的認知，生活便是透明清亮的，做事全憑自己的一時之氣，不為世事所困，但眼中所能看到的只是外層的表面現(xiàn)象。
再后來，在潮起潮落，時光變遷之中，我們漸漸地不再天真，不再隨意相信別人，也不再隨意相信自己的所見所聞，我們在萬丈紅塵中污濁或是覺悟了自身，我們學(xué)會了猜忌，學(xué)會了猜疑，學(xué)會了圓滑地處理事務(wù)，學(xué)會了人與人的人情世故，學(xué)會了或是習(xí)慣了透過現(xiàn)象去觀察其中更為深刻，更為隱秘的意念，也學(xué)會了將自身偽裝并對其他人的偽裝視而不見，很多人說：這不是墮落，這只是人們終于學(xué)會了生存。
最終，經(jīng)歷了種種歡樂，種種悲苦；看多了無數(shù)少年人的粉墨登場，也看多了更多無奈絕望人的黯然下臺；習(xí)慣了聚合，也習(xí)慣了離散；欺騙了他人，也被他人所欺騙……沉沉浮浮都已看過，都已經(jīng)經(jīng)歷過。突然，如同看透了塵世般，忘記了爾虞我詐，忘記了勾心斗角，也忘記了爭名奪利，不愿在看，也不愿再去參與，只求清茶稀粥，吟詩作畫，與世無爭�？创磺幸不謴�(fù)了最初，以一顆赤子之心待人，面對一切心湖如鏡般不起一絲波瀾�？炊嗔�，看淡了，也便放下了，這便又是一種境界了。
佛也說過三種境界，“看山是山，看水是水”，“看山不是山，看水不是水”，最終“看山還是山，看水還是水”。其中意味，其中感悟，佛曰：“不可說�！�
三步走，走完了一生，感悟人生境界，便是在這三步中沉浮了吧！
感悟人生作文 篇4
若把人生比作一次航行，每個人便是掌握自己生命之舟的舵手。方向盤的轉(zhuǎn)動將決定著人生畫出一條什么樣的軌跡。在海面上，有風(fēng)平浪靜，小舟一日千里的日子；更有風(fēng)急浪高，雷雨交加的時候。此時，如何使生命小舟有驚無險，闖過難關(guān)，有人說靠超人的膽略，也有人說靠“見風(fēng)使舵”，可使在浪尖中穿梭游刃有余。你一定認為說后一種話的是趨炎附勢的奸詐小人，其實不然，事實上，“見風(fēng)使舵”是勞動人民同大自然斗爭過程中總結(jié)出來的一條經(jīng)驗。
任何事物都要一分為二來看待。在現(xiàn)實生活中，“見風(fēng)使舵”被穿上了骯臟的外衣，成為那些看機會或看人臉色行事，投機取巧，隨波逐流的人和事的代名詞。仔細分析這“見風(fēng)使舵”中涵含的意思，發(fā)現(xiàn)問題在于“見”的是什么“風(fēng)”，“使”的是什么“舵”倘若刮的是歪風(fēng)、邪風(fēng)，決不能使“尾隨”之舵、“追波逐浪”之舵，成為歪風(fēng)邪氣后一條遙尾巴的哈巴狗，而是應(yīng)該義無反顧地逆風(fēng)而行，自覺抵制，縱不能力挽狂瀾，也不可助一長風(fēng)勢。如果刮的是順風(fēng)、正風(fēng)，就應(yīng)該乘風(fēng)破浪，揚帆前進。
在我國上下五千年的歷史中，涌現(xiàn)出了多少力克歪邪之風(fēng)的人士。漢朝董宣不畏強權(quán)，將公主管家依法治罪，寧死不向刁蠻公主賠禮，得了“強項令”這一美名；梅蘭芳先生不顧生活日漸窘迫，不接受金錢，更不懼怕威脅，蓄須拒絕為日本鬼子唱戲；彭總在院子里開了恰恰一分地的試驗田，以事實抨擊“浮夸風(fēng)”……這些人見“邪”風(fēng)，不隨風(fēng)倒，而是死死握住方向盤，使后來人看到了他們高尚的品格與情操。
若把整個國家、民族比做一條大船，那么每個人都是這條船上的一名舵手，大家不同的方向求和就是我們國家前進的方向。1977年是文革后恢復(fù)高考的第一年，千萬名被耽誤了快十年的學(xué)子，看到了今后“知識就是力量”科技就是第一生產(chǎn)力”的風(fēng)，努力拼搏，使自己的生命之舟駛?cè)胫R的海洋。徐虎、李素麗、邱娥國這些普通勞動者，抵制“拜金主義”、“個人主義”的不良社會之風(fēng)，努力地撥正這條大船的航向，走建設(shè)精神文明之路。不少國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們看到“國有企業(yè)走向市場，增強競爭機制”之風(fēng)，在市場中如魚得水，廠子搞活了，工人變富了，支撐著國家、民族這條大船行駛得更快速、更平穩(wěn)。改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志看到了我國社會主義發(fā)展的趨勢，果斷地將方向盤由階級斗爭轉(zhuǎn)向了經(jīng)濟建設(shè)，國家各項事業(yè)都興旺發(fā)達起來。
人的一生中總會有狂飆大作的日子，只要我們逆歪風(fēng)而去，乘正風(fēng)前行，那條人生軌跡定能畫到成功的彼岸。
感悟人生作文 篇5
“五一”放假了！我和媽媽一起去駐馬店參加團隊拓展訓(xùn)練，好激動哦！真正激動是在兩天的時間里，我參加了許多有趣的活動，也從中學(xué)到了不少東西，而令我最難忘的就是“風(fēng)雨人生路”。
活動剛開始教官把我們?nèi)?4人分配成為兩組，一組充當(dāng)“盲人”，另一組為“啞人”。兩組中一個“盲人”，一個“啞人”，自由結(jié)合為一對，開始“漫漫人生路”，路上啞人要保護“盲人”不能受到任何傷害。我被分到了“盲人”組里，照顧我的則是瘦小的“啞人“芳芳阿姨。
隨著教官一聲“出發(fā)”，27組“盲啞“人出發(fā)了。我戴著眼罩，由芳芳阿姨扶著，深一腳淺一腳地向前摸索著前進，好像在下樓梯，我感覺腳快著地了，邁出了腳結(jié)果卻踏空了，差點摔一跤，阿姨趕忙攬住我的腰，我心里頓時感到一陣溫暖，好不容易從樓梯上下到樓下，可沒想到真正的困難還在后頭呢。
我們跌跌撞撞地來到訓(xùn)練場上，腳下一會兒好像是石頭、一會兒好像是沙子、得跨過小溝，還被草拌地直想摔倒在地，芳芳阿姨見了，干脆把我背起來，氣喘吁吁地繼續(xù)前進，到了一堵矮墻邊，我摸索著怎么也爬不上去，阿姨又蹲下來，讓我踩著她的背上去。雖說“男兒有淚不輕彈”。到那一刻，我還是流下了眼淚。在下一座小山坡時，太陡了，我們只能滑下去，我的褲子破了，阿姨怕沙石劃到我的屁股，干脆坐下來讓我坐著她的腿滑下山去，后來我才知道，一路上我們經(jīng)過的還有叢林，阿姨為了不讓我被樹枝掛到，把自己的臉劃破了。
活動結(jié)束了，教官讓我們總結(jié)，我想了很多很多……
首先我知道了信任的力量，如果我當(dāng)時不信任小芳阿姨，不聽從她的指揮，一意孤行肯定會受傷。我們每個人不應(yīng)該互相信任嗎？
其二，我知道了要負責(zé)任。在這次活動中芳芳阿姨對我負責(zé)了，所以我們順利地完成了任務(wù)。我是爸爸媽媽的兒子，我要盡到孝敬他們的責(zé)任；我是學(xué)生，要盡到好好學(xué)習(xí)的責(zé)任；我是……
就要……
其三，我知道了感恩。這次我真心地感謝芳芳阿姨。感謝老師，教會我很多知識；感謝同學(xué)，給我講題；感謝父母，給于我們生命；感謝……
感悟人生作文 篇6
一花一草一世界，花草就是我們生活中的綠肥紅瘦。--題記
閑暇，放慢腳步走進銀河公園，濕潤芬芳的氣息撲面而來，一切都是如此的清新和自然，風(fēng)兒輕拂我的長發(fā)和衣裙，心里源源不斷地生出些柔軟和溫馨，我開始欣賞身邊的那些草，那些花……
瓦灰色地磚鋪就的小路上，縫隙中擠出了一株株碧綠的小草;不知道是不經(jīng)意的風(fēng)，還是多事的鳥，把它的種子帶到了這里，使它生根，發(fā)芽，成長。盡管成長的空間那么狹小，可它依舊生機勃勃，舉著雙臂歡迎著路人，使人不由得對它多出了幾分憐惜，幾分敬意，不舍得把腳踏上去。怕踩壞了那絲絲青翠。
不遠處，就是一直被人們奉為熱門的植物景觀、城市里不可多得的寵兒--草坪，辛勤的園林工人正手持大剪，像對待女兒出嫁那樣，精心地為它們梳理，那些蔥綠整齊，纖細茂密，柔韌鮮嫩的草兒在給人們帶來素靜雅致、和諧忘憂和回歸自然的樂趣的同時，也為小城調(diào)節(jié)著氣候、凈化著空氣、減輕著噪聲、吸附著灰塵。前邊，已經(jīng)修理好的一片，正被高高揚起的水花噴灌著，潔白的水珠掛在草兒的身上，在陽光下一片晶瑩……
是啊，看到草兒，很容易使人想起"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"(白居易《賦得古原草送別》)"獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。"(韋應(yīng)物《滁州西澗》)"苔痕上階綠，草色入簾青"(劉禹錫《陋室銘》)等著名詩句，也由此對它情有獨鐘。
其實草的家族遠遠不止我看到的這些，許多重要的糧食都是草，如小麥，稻米，玉米，大麥，高粱等。所以草的貢獻也不僅僅是綜上所述，它與我們的人類的生產(chǎn)生活可以說源遠流長。
最可敬的，是草兒那頑強的生命力和默默無聞、甘愿奉獻的精神，它沒有鮮花的美麗，也沒有樹木的高大與挺拔，但它甘愿用身體來裝扮世界，即使被人們遺忘在角落，或躋身于坑坑洼洼，黑暗的地方，也能憑著薄瘠的黃土，與命運搏斗，同頑石爭雄，堅強地生長。而堅強的結(jié)果自然是葳蕤于山川、平原;蓬勃在池沼、河岸。所以從這一點來講小草就可與牡丹比高貴，與荷花比高尚。
說到花，我曾被路邊的草花所傾倒，它的形狀像蘭草，嫩綠色。花葶細長堅挺，呈頂生聚傘花序。初夏開花，花兒像百合花一樣的筒狀，花色橙黃。它可露地越冬。每到銀霜鋪地，冷風(fēng)勁吹，路邊百花都已凋零，唯有它依舊蔥綠，依舊花黃。同時我還發(fā)現(xiàn)它是多年生之草本，適應(yīng)性強，每年不用種植，便自然生長開花。
今夏，那花又開了，金黃色的花配上纖細，幽綠，蘭草般的葉，顯得那么飄逸，那么動人。一天，我見園林工人在除草，便走上前去向他請教花名，那工人說：是萱草，哦?萱草，我好像熟悉這個名字，但卻不知道眼前的花就是萱草�；氐郊椅壹泵ι习俣�，一看果真，就是萱草!百度還介紹說：萱草花色鮮艷，栽培容易，且春季萌發(fā)早，綠葉成叢，極為美觀�；ɡ倏勺魇卟耍Q"金針菜"、"黃花菜",常用干制品。它的葉、根還可入藥，性味甘涼，具有利濕熱、寬胸、消食的功效。萱草的自然種類約20種，我國有8種，并有幾千年載培歷史。
查閱中尤其使我欣喜的是：萱草竟然是中國的母親花。而且作為母愛的象征比康乃馨還要早。唐朝孟郊曾在《游子詩》中寫道："萱草生堂階，游子行天涯;慈母倚堂門，不見萱草花".王冕《偶書》中也有詩曰"今朝風(fēng)日好，堂前萱草花。持杯為母壽，所喜無喧嘩".歷代文人如曹植、蘇東坡、夏侯湛等也常以之為詠吟的題材，為之作頌、作詩、作賦，可見萱草在人們生活中的地位……
小城的花很多，一朵朵盛開的各種顏色的荷蘭菊，牽牛;紅的、粉的雞冠花，金色的萬壽菊，紫色的苜蓿草花，多姿的三色堇，清雅的石竹，漂亮的虞美人，鮮艷奪目的串紅。還有些不知道名字的花，它們從春到秋，競相地開放著，它們與風(fēng)雨相依。與行人為伴，恬靜而平和地送迎著晨昏。這些花并不名貴，它們只是適應(yīng)小城，屬于小城，裝點著小城。
"徒步尋芳草，忘憂自結(jié)叢。黃英開養(yǎng)性，綠葉正依籠。"(萱草：唐?李嶠)走過那草那花，姹紫嫣紅從我眼中退去，四周是矮的花樹叢，蔥蘢的葉子彰顯著著平凡的綠，不知是已經(jīng)過了花期，還是未到花期，綠叢中還有那么兩三支粉的、紅的花，在夏日的微風(fēng)中搖曳著……
我知道，它們都是屬于自己的綻放，開得那么安然，雅致，不強求，不索取。
感悟人生作文 篇7
“心有多大，舞臺就有多大”，這是我一直信仰的話語，無拘于世俗的目光，隨心而行，創(chuàng)造屬于自己的舞臺，揮灑屬于自己的人生……
鳥兒展翅飛翔，天空是它們的舞臺;魚兒暢游戲水，大海是它們的舞臺……世間萬物，都在扮演著不同的角色，演繹著生命的極致。當(dāng)我看了《生命制高點》，才感悟到：人生-命運-抗?fàn)?制高點!
在那本厚厚的書中，記錄了一個個感人肺腑，催人奮發(fā)的故事，烈地震撼著我的心靈。一個殘疾人技術(shù)團，面對身體的缺陷，命運的不公，他們沒有感嘆命運，沒有抱怨生活，他們與之抗?fàn)�、奮斗。在人生的舞臺上跳躍、奔騰、向世人高呼理想……一切在樸實中開始，卻在激昂沸騰的掌聲中結(jié)束，觀眾被他們自不息的精神所感動，被他們身殘志堅、笑對人生的態(tài)度所鼓舞。一切的一切，都是源于他們心中的理想。
當(dāng)厄運降臨時，人們總是抱怨，卻不知還有一個更大的災(zāi)難正在別人身上發(fā)生。發(fā)生了并不可怕，在于你怎樣看待，是沉溺還是抗?fàn)?
穆建新，一位患有先天性軟骨營養(yǎng)障礙的殘疾人，輪椅成了她的腳，她的生活，甚至一切。面對他人的歧視、學(xué)校的排擠、社會的唾棄，他并沒有悲觀失望，自暴自棄，反而身體的殘缺讓她過早成熟，看盡人間冷暖，全心投入學(xué)習(xí)中，后來考上了長春大學(xué)，成為第一個殘疾人大學(xué)生。然而，她的災(zāi)難并沒有結(jié)束，一個災(zāi)難的結(jié)束意味著另一個里程碑的開始，她應(yīng)征工作，卻處處碰壁，幾經(jīng)風(fēng)雨，她和妹妹(健全人)創(chuàng)辦了今天家喻戶曉的“心靈之星藝術(shù)團”。
她，一個殘疾人，靠著自己的意志、夢想，登上了人生的顛峰，創(chuàng)造了讓世人驚嘆的奇跡，在舞臺上向世人顯示殘疾并不代表殘廢。
風(fēng)是綠色的，水是藍色的，火是紅色的……萬事萬物，皆有一種專屬的顏色，因為理想，他們擁有了屬于自己的顏色。
夢想吧，朋友!
人生即是舞臺，生命的盡頭才是謝幕。
請在人生的舞臺上盡情揮舞人生!
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