養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。其實很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，下面是小編幫大家整理的養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言，歡迎閱讀與收藏。
養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言1
習(xí)慣正一天天地把我們的生活變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時間之流的奴隸�！袪査固都彝サ男腋！�
人們想的和做的對他們來說都是理所當(dāng)然的，只有時間才能慢慢使人改變，而任何合乎理智的論據(jù)都不能使人改變對他顯然有害的一下習(xí)慣。——高爾基《與世隔絕》
對我們的習(xí)慣不加節(jié)制，在我們年輕精力旺盛的時候不會立即顯出它的影響。但是它逐漸消耗這種精力，到衰老時期我們不得不結(jié)算帳目，并且償還導(dǎo)致我們破產(chǎn)的債務(wù)�！└隊枴睹褡逯髁x》
習(xí)慣是很難打破的，誰不能把它從窗戶里拋出去，只能一步一步地哄著它從樓梯上走下來�！R克吐溫《傻瓜威爾遜》
一種傳統(tǒng)的習(xí)慣每每是越?jīng)]有存在的理由，反而越不容易去掉它。——馬克吐溫《湯姆索亞歷險記》
必須戒絕醇酒和女人。快樂是如此短促，如此模糊，而悔恨是如此巨大�！锻袪査固﹤鳌�
習(xí)慣雖然可以是一個使人失去羞恥的魔鬼，但是它也可以做一個天使。（莎士比亞《哈姆萊特》）
我們看到一種風(fēng)俗只要起了頭，就能繼續(xù)流行。因為它的基本精神是那種巨大的力量——信念；由于窮年累月的慣例和長期的風(fēng)俗習(xí)慣，信念達(dá)到了頂點(diǎn)，能夠產(chǎn)生驚人的效果�！R克吐溫《赤道環(huán)游記》
習(xí)慣創(chuàng)造的奇跡多么驚人呀！習(xí)慣的養(yǎng)成又是多少快和多么容易呀——無論地那些無關(guān)重要的習(xí)慣和那些使我們起根本變化的習(xí)慣，都是一樣�！R克吐溫《三萬元的遺產(chǎn)》
養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言2
1、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)
2、積千累萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣
3、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，奠基幸福人生
4、播種習(xí)慣，塑造健康人生
5、播下一種行為，收獲一種習(xí)慣
6、告別陋習(xí)，樹文明新風(fēng)
7、抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長
8、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起
9、告別不良習(xí)慣，倡揚(yáng)良好行為
10、習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣終身受其益，壞習(xí)慣終身受其累。
11、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。
12、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。
13、美德大多存在于良好的習(xí)慣中。
14、好的習(xí)慣讓人立于不敗之地，壞的習(xí)慣則讓人從成功的寶座上跌下來。
15、一切教育歸根結(jié)底都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。
16、播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
各小學(xué)：
請從以上名言名句中挑選1至2條，于近期制作成永久性標(biāo)語或臨時性標(biāo)語懸掛在學(xué)校顯眼處，以營造良好習(xí)慣養(yǎng)成的濃厚氛圍。
養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言3
1、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)�！招兄�
2、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
3、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。——英國作家薩克雷
4、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基
5、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分�！崴固┞妪R
6、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)�！焯亓�
8、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了�！獮跎晁够�
9、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的�！�(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！蹇�
10、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根
養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言4
1：找方法，不找借口。
2：遇到挫折時，對自己說“太棒了”。
3：不說消極的話，不落入消極的情緒，一旦出現(xiàn)立即正面處理。
4：隨時用零碎時間做零碎的事。
5：寫下來，不要太依靠腦袋記憶。
6：隨時記錄靈感。
7：守時。
8：把重要的觀念方法寫下來，并隨時提醒自己。
9：走路時，比平時快30%，肢體語言要健康，有力，不懶惰，不萎靡。
10：每天自我反省一次。
11：每天堅持一次運(yùn)動。
12：開會坐在前排。
13：微笑。
14：說話時，聲音有力。
15：說話之前，先考慮對方的感受。
養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言5
積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。 ——著名教育家葉圣陶
少成若天性，習(xí)慣如自然。 ——孔子
染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。 ——墨子
人類的動作十分之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以在幼年時代，應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。但是習(xí)慣不是一律的，有好有壞；習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終身受其累。
——著名教育家、兒童心理學(xué)家陳鶴琴
事實上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。 ——教育家洛克 如果人們已經(jīng)忘記了他們在學(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育。讓我們想一想，什么是一個人忘不掉的呢？顯然，習(xí)慣是忘不掉的，因為習(xí)慣是一種相對穩(wěn)定的、自動化了的行為。 ——科學(xué)大師愛因斯坦
習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。 ——著名教育家曼恩
成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動力。 —美國哈佛大學(xué)前校長伊勒阿特
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。 ——薩克雷
養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言6
1. 習(xí)慣要靠習(xí)慣來征服�？财针耐旭R斯
2. 習(xí)慣這始，哪蛛絲，習(xí)慣之后，如繩索
3. 習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。培根
4. 習(xí)慣之鏈的力量很弱，因而往往感覺不到，但一當(dāng)感覺到了，它已是牢不可摧的了。塞繆爾約翰遜
5. 習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們，好習(xí)慣可以保證他們不成為壞人。華茲華斯
6. 習(xí)閑成懶，習(xí)懶成病。顏之推
7. 心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的性格跟著改變;性格改變，你的人生跟著改變。馬斯洛
8. 許多富有創(chuàng)見的人并沒有想到這一點(diǎn)，他們被習(xí)慣思維引入歧途。濟(jì)慈
9. 一個釘子擠掉另一個釘子，習(xí)慣要由習(xí)慣來取代。伊拉斯謨
10. 一個人如果每年根除一種惡習(xí)，那么他用不了多久就成為十全十美的人�？财针耐旭R斯
11. 以為一個曾以某種方式完成某種行為的.人不會再作出相同的舉動，這在任何情況下都是一種誤解。只要干過，就一定會再干，實際上他早已干過了。切薩雷?帕韋澤
12. 有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。查艾霍爾
13. 在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。利德益特
14. 在日常事物的自理中，一盎司習(xí)慣抵得上一磅智慧。托?布?里德
15. 乍富不知新受用，乍貧難改舊家風(fēng)
16. 總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣。亞里士多德
17. 走自己的路，讓別人去說。但丁
18. 做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。Aristotle
19. 思想引導(dǎo)行為;行為養(yǎng)成習(xí)慣;習(xí)慣造就性格;性格決定命運(yùn)。(美)約凱恩斯
20. 思想(且不論好壞與否)行為習(xí)慣，這就是人生的規(guī)律。特賴因
21. 播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。英國作家薩克雷
22. 播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性;播種一個個性，你會收獲一個命運(yùn)。(英)普德曼
23. 不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。作者：莎士比亞
24. 大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對這二者都會習(xí)以為常。拉布呂耶爾
25. 當(dāng)你開始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會因此而喪失。烏納穆諾
26. 習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。約凱恩斯
27. 好習(xí)慣會使人受益終身。
28. 做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。亞里士多德
29. 孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始巴金
30. 習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。奧古斯丁
31. 不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。莎士比亞
32. 人喜歡習(xí)慣，因為造它的就是自己。蕭伯納
33. 習(xí)慣的力量是巨大的。西塞羅
34. 習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。奧古斯丁
35. 不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。莎士比亞
36. 習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。培根
37. 根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的。玉外納
38. 習(xí)慣實際上已成為天性的一部分。亞里士多德
39. 習(xí)慣比天性更頑固。昆圖斯
40. 是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。愛比克泰德
41. 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。韓愈
42. 習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。培根
43. 習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。約凱恩斯
44. 習(xí)慣是一條巨纜我們每天編結(jié)其中一根線，到最后我們最終無法弄斷它。梅茵
45. 習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。艾門斯
46. 習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。奧古斯丁
47. 習(xí)慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。高汀
48. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。韓愈
49. 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。于謙
50. 事實上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。洛克
51. 少成若天性，習(xí)慣如自然�？鬃�
養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言7
1、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。——約·凱恩斯
2、好習(xí)慣會使人受益終身。
3、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣�！獊喞锸慷嗟�
4、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金
5、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了�！獖W古斯丁
6、不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。——莎士比亞
7、人喜歡習(xí)慣，因為造它的就是自己。——蕭伯納
8、習(xí)慣的力量是巨大的�！魅_
9、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了�！獖W古斯丁
10、不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去�！勘葋�
11、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！喔�
12、根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的�！裢饧{
13、習(xí)慣實際上已成為天性的一部分�！獊喞锸慷嗟�
14、習(xí)慣比天性更頑固�！D斯
15、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣�！獝郾瓤颂┑�
16、習(xí)慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。——高汀
17、美德大多存在于良好的習(xí)慣中�！謇�
18、習(xí)慣要靠習(xí)慣來征服�！财针耐旭R斯
19、習(xí)慣使社會階層自行分開，不相混雜�！ふ材匪�
20、當(dāng)你開始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會因此而喪失�！獮跫{穆諾
21、討飯三年懶做官。——日本
22、在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)�！乱嫣�
23、人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己�！獖W斯特洛夫斯基
24、習(xí)慣能造就第二天性。——西塞羅
25、有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)�！椤ぐ魻�
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