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《人生七年》觀后感
當(dāng)看完一部作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢？下面是小編精心整理的《人生七年》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《人生七年》觀后感1
得到的都是僥幸，失去的都是人生。人生七年，導(dǎo)演把十幾個(gè)孩子的人生搬上了熒幕，沒有任何的評(píng)價(jià)與主觀臆斷參與�；蛟S他的初衷不是這樣，可能只是為了反映英國(guó)2000年的社會(huì)結(jié)構(gòu)，沒想到卻成為了一部流傳各國(guó)的經(jīng)典紀(jì)錄片。
片中的孩子有出生在貴族的，也有在孤兒院長(zhǎng)大的。上等階級(jí)的孩子在出生后人生軌跡很大程度就被父母固定了，中產(chǎn)階級(jí)與平民階級(jí)的孩子則漂泊不定。紀(jì)錄片反應(yīng)出來的基本上正如中國(guó)的老話：“虎父無犬子，寒門難出貴子�！蓖ㄟ^看別人的人生去反思自己的生活。每個(gè)人的觀影感想都會(huì)不同，不同的經(jīng)歷會(huì)將自我代入電影中各個(gè)孩子的生活經(jīng)歷，面對(duì)別人的人生，反思自己的過去將來。這或許是這部影片拍到現(xiàn)在比較熱的主要原因了吧。
人生七年反映人成長(zhǎng)過程中普遍存在的一些道理。原生家庭是影響人生命運(yùn)的絕對(duì)因素，父母是孩子的第一任老師，這句話并不是平白無故提出來的。無論是生活方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教養(yǎng)、婚姻觀念，父母對(duì)孩子的影響是潛移默化并且深遠(yuǎn)持久的。家庭條件好壞是一方面，如果父母婚姻穩(wěn)定，會(huì)讓孩子成長(zhǎng)過程中有更多的關(guān)愛，孩子的正能量性格方面會(huì)受父母很大程度的影響，反之亦然。倘若出生在一個(gè)父母感情不穩(wěn)定的家庭，自己很難對(duì)婚姻抱有希望或者是極度渴望一段成功的婚姻，從小到大受到的影響可能會(huì)涉及到未來的另一半還有孩子。
教育是改變生活狀態(tài)的主要因素。上等階級(jí)通過從小給孩子優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠讓孩子比同齡的中產(chǎn)階級(jí)和平民階級(jí)獲得更多的優(yōu)勢(shì)。父母會(huì)給孩子的生活提供很大的幫助。但不可否認(rèn)的是，這些孩子依舊需要極度的努力才能去利用好這些教育資源，才能使自己面對(duì)社會(huì)的殘酷面容后依舊保持良好的生活環(huán)境。中產(chǎn)階級(jí)能夠獲得較好的教育資源，能夠讓自己大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)到必要的知識(shí)，這些孩子可能寄希望于考入頂尖學(xué)府，通過教育使自己跨入上等階級(jí)，但如果說沒有躋身進(jìn)入的話，加上心態(tài)不能及時(shí)調(diào)整則有可能會(huì)掉入平民階級(jí)。平民階級(jí)的孩子或沒有條件完成學(xué)業(yè)，或者是沒有穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境，會(huì)使自己過早的退學(xué)，過早的結(jié)婚生子，當(dāng)然不排除有部分孩子通過教育與勤勞步入更高的階級(jí)。大多數(shù)平民的孩子會(huì)很快樂，屬于自己的快樂，沒有太多的訴求，過好每一天即可�？赡苌钯|(zhì)量并不會(huì)特別好，但是衣食無憂，可能錢不夠花，但是合理安排后還是綽綽有余的。教育的缺失可能是會(huì)一代接著一代的，不過長(zhǎng)輩通常會(huì)讓子女接受更好的教育的。
高知通常情況結(jié)婚更晚，孩子較少，婚姻更穩(wěn)定，從小就知道自己能干什么，下一步該干什么。上等階級(jí)的孩子們受父母、成長(zhǎng)環(huán)境的影響，能夠很早的明白自己想要什么，每一個(gè)年齡段該干什么，上什么中學(xué)，讀哪所大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)。畢業(yè)后參工作后通常會(huì)先增加閱歷，提升自我，遇到合適的人選擇結(jié)婚，不會(huì)太多孩子，而孩子們通常會(huì)接受類似父母的教育。教育不斷循環(huán)。
婚姻是女人的第二次生命，但一個(gè)女人不能把生命當(dāng)做人生理想�？赡芮啻浩诘牟蝗缫舛紩�(huì)在你遇到一個(gè)合適的另一半后變得越來越好。但也有可能童年時(shí)第一次進(jìn)入親密關(guān)系時(shí)埋下的隱患會(huì)在第二次親密關(guān)系時(shí)發(fā)生瘋狂的爆炸。雙方各自的獨(dú)立會(huì)讓家庭更加美好，生活更加穩(wěn)定。需要明白的是，做父母的，從孩子出生那一刻起，變成了愛的囚犯，而這種囚犯，是終生的，不能因病外保，也沒有假釋可言。
影片反映了英國(guó)上世紀(jì)60年代開始孩子成長(zhǎng)生活的過程，感受到了英國(guó)的階級(jí)相對(duì)國(guó)內(nèi)更加的固定（可能是影片反映的這樣，亦或是我粗淺的看法），私以為國(guó)內(nèi)背吐槽的教育已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，從父母輩較為缺乏優(yōu)質(zhì)的教育到現(xiàn)在義務(wù)教育的普遍實(shí)行，高等教育的快速發(fā)展，教育業(yè)著實(shí)有了很大的進(jìn)步，這一點(diǎn)毋庸置疑。可能教育的質(zhì)量確實(shí)還有待提高，但是步子需要一步一步邁。國(guó)內(nèi)依舊存在教育資源的不合理，但是高考依舊是一個(gè)相較而言公平的考試，絕大多數(shù)的人通過這場(chǎng)考試決定你大學(xué)接觸的人，身邊的朋友，學(xué)到的知識(shí)以及將來可能從事的.就業(yè)環(huán)境。想到了高中老師曾說的高考是一個(gè)鯉魚跳龍門的考試，著實(shí)是有這樣一種可能的。
在中國(guó)，相信大部分的父母，都把孩子視為命根，將孩子視為自己生命的延續(xù)與延伸，期望自己一生沒有完成的理想與光榮，都能在孩子身上實(shí)現(xiàn)，這樣可能是不公平的，每個(gè)人都有自己的生活，不能將自己的意志強(qiáng)加到孩子的身上，如果孩子興趣所致，兩全其美，如果不是，莫要強(qiáng)求。千萬不要以為自己人生的經(jīng)驗(yàn)，百分之百，都可以轉(zhuǎn)移到下一代身上去，又以為孩子是必須無條件的聽命于父母而不可反抗的，孩子或許會(huì)由此心存壓力。
步入大學(xué)兩年后的我認(rèn)為大學(xué)是一個(gè)青年人人生觀，價(jià)值觀形成與打磨的關(guān)鍵時(shí)期。一個(gè)人的三觀在青年時(shí)形成發(fā)展，伴隨著你成長(zhǎng)。通過現(xiàn)在接觸的人或者是物，身邊發(fā)生的事，不斷對(duì)自己的想法進(jìn)行沖擊修正，價(jià)值觀人生觀世界觀可能也就最終形成了。我感覺中的大學(xué)，學(xué)習(xí)到的知識(shí)是一方面，更重要的是學(xué)習(xí)的方法，這包括處人待事的方法，為人的原則，待人接物的禮貌等等。得到的都是僥幸，失去的都是人生。珍惜每一份你身邊的事物，因?yàn)樗麃碇灰�。失去的是人生常態(tài)。身邊的朋友不宜過多，也不宜過少。朋友這種關(guān)系，最美在于錦上添花，熱熱鬧鬧慶喜事，花好月更圓。最可貴在于雪中送炭，不必對(duì)方開口便自動(dòng)相助。得之我幸。
大學(xué)與我而言，在迷茫中直走，讓我明白了自己想要的是什么，對(duì)于自己來說，生命中最重要的是什么。每個(gè)人的抉擇可能是不一樣的，可能在某一個(gè)瞬間，你會(huì)突然領(lǐng)悟。不管之后發(fā)生了什么，不管會(huì)有多少次坎坷，我始終相信如果內(nèi)心向善，生活依舊美好。經(jīng)歷是寶貴的，而過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。
《人生七年》觀后感2
過去的一周，一直到2月22日晚，斷斷續(xù)續(xù)地，我和孩子爹一起看完了紀(jì)錄片《人生七年 UP SERIES》。
看這部紀(jì)錄片的初衷，是為了教育孩子而做的。孩子沒有什么興趣，我倆卻很高興地看了。
這部紀(jì)錄片，從14個(gè)孩子的7歲時(shí)拍起，每七年一次。目前為止，已經(jīng)拍到了他們2012年也就是56歲。時(shí)間跨度大，人生軌跡清楚。本來導(dǎo)演的初衷，是想了解家庭背景、社會(huì)階層對(duì)于一個(gè)人的影響�？墒牵催@部片子，我們卻看到了不同的人生：人生是由多元因素造就的，家庭背景、社會(huì)階層、性格、追求、目標(biāo)的設(shè)定、自我調(diào)適與改變、婚姻等等因素，都是造成一個(gè)社會(huì)人的重要成分，他們的幸福與滿足，他們的困惑與掙扎，都是在不知不覺中造成的。
我談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
1、社會(huì)階層并不是完全不可逾越的，但是要有很大的跨度，卻是不大可能的：
下層可以上到中產(chǎn)，但很難到達(dá)上層；中產(chǎn)可以到上層，也可能因?yàn)槟承┰�，淪到下層；但上層終究還是上層。
Nick通過自己的努力，從農(nóng)場(chǎng)主的兒子成為了美國(guó)一所大學(xué)的教授；下層的SUE從小就希望改變，通過努力，躋身中產(chǎn)；中產(chǎn)的NEIL卻因?yàn)橐粋�(gè)不算成熟的選擇，從此生活無著落，一生相對(duì)境遇不好，等等。
上層社會(huì)的人，志向高遠(yuǎn)，見識(shí)廣博，從小他們就接觸不一樣的教育，所以鳳凰終歸是鳳凰。當(dāng)然，除非他們不努力，可能會(huì)淪落到中產(chǎn)的行列。但是，一般來說，越是上層社會(huì)，他們對(duì)子女的管束越嚴(yán)格，孩子們也學(xué)習(xí)更加努力和刻苦，他們認(rèn)為他們肩負(fù)著改變社會(huì)的責(zé)任，所以更加認(rèn)真、執(zhí)著�，F(xiàn)在看來，我們應(yīng)該多關(guān)注這類人的生活，他們的教育孩子的方式可能對(duì)我們更有意義。
2、人們也許從來都想象不到，父母、家庭對(duì)于一個(gè)孩子的終生影響。
在影片中，我們看到了各類孩子不同時(shí)候的`不同眼神：有的孩子因?yàn)楦改阜珠_，被放在帶有慈善性質(zhì)的寄宿學(xué)校里，一生都帶著無助，這種無助一直影響著他們；有的孩子因?yàn)楦改阜珠_，被送到國(guó)外，無論條件多么優(yōu)越，她感覺到被拋棄，不開心；有的孩子因?yàn)樾r(shí)候跟父母沒有很多的交流，對(duì)那段感情相對(duì)陌生。
相比較而言，在家庭和睦的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，他們得到父母的陪伴更多，在人生中更從容、自信。
可以看出，父母對(duì)孩子的陪伴，與孩子的溝通是多么重要，這些影響孩子的性格，也影響他們的未來生活。
3、步入婚姻的早晚，相對(duì)決定他們的人生成功與否，也決定他們的生活品質(zhì)。
這個(gè)在影片中特別明顯。來自下層社會(huì)的三個(gè)女孩，其中的兩個(gè)，19歲就結(jié)婚了，她們的此后的生活，就是生育子女、經(jīng)營(yíng)家庭、離婚、再婚、更早的有身體疾病等，另一個(gè)，因?yàn)橄Ｍ葹樽约旱睦硐電^斗，其后再考慮感情的事情，她的生活就好很多，雖然她也經(jīng)歷了后來的離婚、再婚，但是一切還是相對(duì)完滿，她得到了她想要的生活。因?yàn)樗忧宄^早地涉入婚姻，可能給自己帶來羈絆，所以她作出了不同于同伴的選擇。
4、人生中的重要決定一定得慎之又慎。
NEIL自小是多么自信、可愛的小孩，可是當(dāng)他沒有考上理想的大學(xué)，決定退學(xué)并重新考，這個(gè)決定對(duì)于他來說可能是人生最失敗的決定。他后來沒有考上，父母也很不理解他的決定，他從此多年流浪在外。雖然很多年之后，他做上了志愿者性質(zhì)的議員，但是他一生的貧困、潦倒，都跟那次不算謹(jǐn)慎的決定有關(guān)。試想，如果他讀完了那個(gè)普通的大學(xué)，那么他的一生一定不同：雖然也可能很普通，但是起碼是安寧的，會(huì)有家庭，有孩子，有穩(wěn)定的收入，可惜他卻流離失所，度過了暗無天日的多少日子。
5、家庭的穩(wěn)定，是人們成功的重要保障。
片中的大部分人，尤其是中產(chǎn)階級(jí)和上層社會(huì)，他們的家庭好像更加穩(wěn)定、美滿，離婚的相對(duì)較少，他們的事業(yè)發(fā)展也相對(duì)更加順利。不知道什么原因，可能他們的婚姻是在他們年齡更大的時(shí)候進(jìn)行的，所以相對(duì)理性，也更加穩(wěn)固。他們與伴侶一起更和諧，事業(yè)也更有成就。
6、在片中，我看到了英國(guó)的發(fā)達(dá)。
他們的下層人的生活，可能是我們國(guó)內(nèi)很多中產(chǎn)的生活；他們的中產(chǎn)，也就是我們的上層了。物質(zhì)的富足，環(huán)境的優(yōu)美，人們的生活質(zhì)量，都是我們國(guó)內(nèi)很多人不能企及的。記得每次回國(guó)，初到的第一天，你會(huì)感覺到處都是灰灰的，那居民樓，感覺就像是貧民窟，當(dāng)然一兩天就都能適應(yīng)了。有時(shí)候，朋友們對(duì)生活的那種滿意，讓我有種井底之蛙的感覺。說實(shí)話，人家的社會(huì)還是太發(fā)達(dá)了。我們需要多少年才能趕上。
7、片子給我們展示了活生生的人生成長(zhǎng)軌跡，我看到了自己的影子。也突然害怕人生的衰老與死亡。
因?yàn)槠邮沁B續(xù)的，你突然能看到一個(gè)人從少年到青年，到中年，人神似，但形已經(jīng)不太似。你覺得，任何人都會(huì)衰老，上層、中產(chǎn)、下層，誰都不例外。人生是那么短暫，你要面對(duì)親人的離去，你得面對(duì)慢慢的身體老化，體型的變化，容顏的巨大變化，對(duì)生活的承受力，等等。這會(huì)兒，才會(huì)真正感覺，人的衰老就在眼前，還有死亡。懼怕的感覺，悲哀的感覺。
如果可能，我打算再次看看這部紀(jì)錄片，從頭到尾。
《人生七年》觀后感3
《人生7年》BBC的神級(jí)紀(jì)錄片，它以紀(jì)實(shí)訪談的情勢(shì)跟蹤采訪了104名不同階級(jí)的孩子，包括富人、中產(chǎn)、普通和底層，從7歲開始，每隔7年，1直到他們56歲。這些人中，有人注定成功，有人逆襲，有人平淡生活，也有人在成長(zhǎng)中迷失了自己。不過這部片子最令我震動(dòng)的是，貧富階級(jí)宏大的觀念差異。
富人之所以延續(xù)富，窮人之所以很難翻身，與其說是由于錢，不如說是由于觀念和眼界。7歲的時(shí)候，這類宏大的理念差異久開始顯現(xiàn)，富人的孩子普遍有目標(biāo)、知道自己未來一定會(huì)念大學(xué)，而窮人的孩子更多是斟酌自己未來做甚么樣的工作，有些乃至不知大學(xué)是甚么。
14歲的時(shí)候，富人家的孩子都上了自己預(yù)計(jì)上的中學(xué)，對(duì)未來也有了更清晰的方案，念法律、從政。而窮人的孩子雖然也在繼續(xù)念書，但是對(duì)未來只有模糊的概念，比方幸福地活著。
21歲的時(shí)候，富人家的孩子幾近都實(shí)現(xiàn)了自己7歲時(shí)的欲望，念牛津、劍橋，明白自己要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。而窮人家的孩子已開始工作，成為工人，對(duì)未來照舊沒有甚么方案。
除目標(biāo)和方案，金錢觀也存在很大的差異。富人的孩子普遍明白錢的重要性，知道錢是實(shí)現(xiàn)欲望、抵抗風(fēng)險(xiǎn)的一種工具，而窮人的孩子，大部份表示自己不在意錢，認(rèn)為錢對(duì)生活而言其實(shí)不重要。
看書累了，我喜歡看看記錄片，那是另一種讀書。昨天看了紀(jì)錄片《人生七年》，看完后感概萬千。
片子是英國(guó)格拉納電視臺(tái)拍攝的，選擇了英國(guó)不同地區(qū)、不同家庭背景的14位7歲的孩子，每隔七年一拍，記錄他們的想法和生活。從7歲到56歲，跨越半個(gè)多世紀(jì)，記錄了他們的大半輩子。而這14個(gè)孩子的`未來，精英家庭出身的孩子無一例外的過著優(yōu)渥的生活;三個(gè)中產(chǎn)家庭的男孩，僅有一位進(jìn)入牛津大學(xué)，其余兩位仍舊中產(chǎn);而那幾個(gè)于底層社會(huì)的孩子，年老的他們無一不做著普通的底層勞動(dòng)，甚至與失業(yè)相伴。
這本來是一個(gè)提醒英國(guó)階級(jí)流動(dòng)固化的紀(jì)錄片，然而放在如今的中國(guó)何嘗不適合?有人做過一個(gè)調(diào)查，清華北大的學(xué)生，其父母社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的要多。也就是說，他們之所以會(huì)在清華北大，很大一方面是因?yàn)樗麄兊募彝l件優(yōu)渥。這是一個(gè)很容易引起爭(zhēng)議的結(jié)論，有人會(huì)說：你的意思是家里有錢的人才能上清華北大?
我不是這個(gè)意思，我只是認(rèn)為一個(gè)人的努力和他所能得到的資源是互補(bǔ)的。什么是資源?比方說中國(guó)政法大學(xué)的研究生考試，每年都會(huì)有本科生期末考試的原題出現(xiàn)，而這些原題，本校的學(xué)生是要比外校的學(xué)生容易找到的多，這就是資源。
再舉個(gè)例子，兩個(gè)同樣努力的孩子，他們的成績(jī)也許差不多。到了暑假，有名師輔導(dǎo)班，一節(jié)課500，家境好的孩子眼不眨心不跳的可以掏錢補(bǔ)習(xí)。而家境差的呢?他或許要幫家里干活、或許要去發(fā)傳單掙生活費(fèi)……慢慢的、慢慢的，兩人的差距會(huì)越來越大，這不是努力就可以彌補(bǔ)的。
老祖宗有句話叫“寒門出貴子”，確實(shí)現(xiàn)實(shí)中也是有活生生的例子的。往遠(yuǎn)一點(diǎn)說，有名臣宋濂之流，往近一點(diǎn)說，馬云總算一個(gè)吧?然而中國(guó)十三億人，宋濂馬云之流有幾個(gè)?為什么每出一個(gè)就會(huì)轟動(dòng)一時(shí)、遠(yuǎn)近聞名?因?yàn)檫@樣的人太少了呀，誰會(huì)巴巴地去報(bào)道哪個(gè)首富家的兒子開了什么公司(王思聰除外)?誰會(huì)去關(guān)注哪個(gè)二代出了什么成績(jī)?因?yàn)樵谌说臐撘庾R(shí)里，這都是正常的，只有那些辛辛苦苦從泥潭里爬起來并且走上人生巔峰的人，才會(huì)撫慰吾等凡人的脆弱心靈。你看，寒門出貴子，我們努力了還是可以成為鳳凰的。我說“寒門難再出貴子”，還因?yàn)橐粋�(gè)人的家境決定了這個(gè)人的眼界。在古代，交通不便，我沒有見過的，就算你家境好也不一定見過，可是現(xiàn)在不一樣了。或許你還在美術(shù)課上學(xué)習(xí)斷臂維納斯的美，人家已經(jīng)站在盧浮宮自己領(lǐng)悟了。而片中，三個(gè)精英家庭的小孩說他們讀《金融時(shí)報(bào)》、《觀察家報(bào)》和《泰晤士報(bào)》，他們對(duì)自己的未來甚至已經(jīng)有了隱隱地規(guī)劃——做律師、上劍橋的三一學(xué)院。但是出生貧寒的小孩呢?他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有如此眼界，他們只希望“見到爸爸”、“做個(gè)賽馬騎手”。當(dāng)然，理想沒有貴賤，誰說想見爸爸不是孩子最純真的愿望呢，只是階級(jí)的遠(yuǎn)見性由此已經(jīng)可見一斑了。
老一輩有一個(gè)說法：一個(gè)人的手骨肉勻稱、細(xì)皮嫩肉，那么他是一個(gè)有福之人。以前覺得封建迷信，現(xiàn)在卻覺得大有道理。為何呢?細(xì)皮嫩肉說明什么?說明這個(gè)人很少干活或者不干活，那么他的家境一定不錯(cuò)，一個(gè)家境不錯(cuò)的人，只要不出大問題，將來再差能差到哪里去呢?
站得高你才能看得遠(yuǎn)，終究寒門難再出貴子。
《人生七年》觀后感4
會(huì)看這部紀(jì)錄片起初是因?yàn)橹跎嫌腥藦?qiáng)烈推薦，恰巧微博上也有人寫了篇文章介紹這部片子。但更吸引我的是它的拍攝方式和內(nèi)容，每七年一次拍攝，來記錄一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。處在畢業(yè)之際，人生交叉口的階段，難免有些困惑。因而不顧一切想要尋求一些東西消除我的困惑，而這部片子就是其中之一。但看完最新的《56 up》后，我的困惑依然沒有解除。
雖然這部片子沒有什么直接的結(jié)論，但僅僅通過觀察還是給我?guī)砹撕芏嗍斋@。但很長(zhǎng)時(shí)間我不知道對(duì)這部片子寫些什么。
首先是幾位紀(jì)錄片主人公的一些言辭一直縈繞在我耳邊�！叭藗儠�(huì)誤把我們當(dāng)作代表，然后說他們就是這樣的...”,"七年的時(shí)光，卻要通過鏡頭前的10分鐘展示，這太片面了..."。假設(shè)導(dǎo)演選了另外14個(gè)小孩拍了這部片子，這部片子又會(huì)變得怎么樣呢？?jī)H僅是14個(gè)人不同背景的人就能代表英國(guó)的階級(jí)現(xiàn)狀嗎？他們的真實(shí)生活真的是鏡頭前所表現(xiàn)的那樣嗎？即使導(dǎo)演以最真實(shí)的.手法來記錄他們的生活，我還是不愿親率地下定一些結(jié)論。
其次，如果不輕率地下定一些結(jié)論的話，那我只能從敘述主人公的生活入手。但縱觀14位主人公從7歲到56歲的生活經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己也很難寫出什么。當(dāng)然我可以寫Paul和他妻子賣了房子換了輛房車環(huán)游澳洲，也可以寫B(tài)ruce孟加拉國(guó)支教，但主人公大部分的時(shí)間還是在生活，生活，生活。結(jié)婚，生子，離婚，再婚，失業(yè)，換工作，親人世，看著子女成家立業(yè)...
對(duì)這部片子的很多論述都集中在社會(huì)的階級(jí)問題上，之前提到的微博上那篇文章就從這個(gè)角度寫了很多。除了Bruce,Nick,Neil比較特殊外，其他11個(gè)孩子基本都延續(xù)了父輩的成長(zhǎng)軌跡。當(dāng)拍到《56 up》時(shí)，他們的孩子也延續(xù)著他們類似的軌跡。Neil從少年起就受精神疾病的困擾，一生比較坎坷。而Bruce和Nick家境一般，但他們通過另一種方式改變了自己的人生軌跡，教育。
雖然有“階級(jí)”的存在，但由于英國(guó)比較完善的社會(huì)制度，即使是那些工薪階層都有著非常不錯(cuò)的生活。Tony是出租司機(jī)，在西班牙有一套度假房；Simon是單親家庭出身的，他后來和妻子一起照顧一些暫時(shí)無家可歸的孩子。即使是有精神疾病的Neil，靠著救濟(jì)金也還過得可以，當(dāng)然他也積極地做他議員的工作，還參與社區(qū)的活動(dòng)�？赡苓@也是“階級(jí)”比較穩(wěn)定的原因。
另外，我認(rèn)為人的視野、格局和思維方式也影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)。而家庭對(duì)此的影響非常大，父輩的生活、行為和思考方式總是潛移默化地影響著你，他們總是按照過的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你。不管你有意識(shí)和無意識(shí)地采納了，都會(huì)讓你走上與他們相似的人生道路。
（下篇 寫于20xx年12月29日）
隔了大半年再來談這部紀(jì)錄片，我的感悟是：我的人生大抵會(huì)與紀(jì)錄片中人物的是相似的。
我會(huì)繼續(xù)地努力學(xué)習(xí)，探索，發(fā)揮我所有的潛力；但即便這樣，從概率上說，我還是得過普通人的生活。我可能一輩子都得朝九晚五；有那么一天我也要組成家庭；還有很多紀(jì)錄片中出現(xiàn)的畫面都會(huì)在我生活中出現(xiàn)。當(dāng)然生活中也會(huì)有激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓人難忘的時(shí)刻，但大部分還是每日的瑣碎。
要是以前的我，肯定會(huì)很絕望的，但如今卻也坦然了。我依然為某種愿景而不斷前行，即使知道很難成功，卻也不氣餒。另一方面，我不斷前行，并不是為了與如今的生活斷絕；相反，我卻來越喜歡現(xiàn)在的生活。我靜靜地觀察著人們的各色各樣的表情，仔細(xì)地聆聽周圍的對(duì)話。生活中總是充滿了趣味，有時(shí)這種趣味甚至超過了看書。
其實(shí)，我一直想談?wù)劶o(jì)錄片中的Bruce,他是讓我印象最深刻的人。初看片子的時(shí)候，Bruce和Nick是我最關(guān)注的角色。因?yàn)樗麄兌紡钠胀ǖ募彝ィ宦纺嬉u，考上了牛津大學(xué)�？僧厴I(yè)之后，兩人的軌跡就發(fā)生了變化。Nick選擇了學(xué)術(shù)，從此走上了穩(wěn)健的人生；而Bruce，當(dāng)了一名老師，教的都是些困難兒童，在片子里可以看到很多都是印度裔。雖然我自己相當(dāng)務(wù)實(shí)，但我敬佩那些具有理想主義情懷的人。從那時(shí)起，Bruce成了我的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，并在心里為他搖旗吶喊。
可Bruce最終還是“失敗”了。他一直從事著這種工作，40多歲的時(shí)候才結(jié)了婚；妻子是同事，一名大齡女青年。更讓我心痛的是，（也許是出于家庭的經(jīng)濟(jì)情況，他有了2個(gè)兒子）他開始教貴族學(xué)校。因?yàn)檫@事還被以前的同事指責(zé)。剛看完這段時(shí)，我是很心酸的，心想：Bruce最終還是沒能守住他的理想�？晌矣植幌氚阉茉斐梢粋�(gè)悲情英雄，于是很長(zhǎng)時(shí)間，這篇文章再?zèng)]往下寫。
但如今回頭看，我為Bruce感到高興。他追求過自己的理想，即使還是教貴族學(xué)校了，但他為此奉獻(xiàn)了自己的二十多年的青春，這可否稱為成功？看著他跟妻子騎車自行車回家，看著他滿頭白發(fā)給兒子當(dāng)馬騎，看著他打棒球跑壘時(shí)的艱難，這時(shí)我眼中充滿了幸福。
《人生七年》觀后感5
《人生7年》BBC的神級(jí)紀(jì)錄片，它以紀(jì)實(shí)訪談的情勢(shì)跟蹤采訪了104名來自不同階級(jí)的孩子，包括富人、中產(chǎn)、普通和底層，從7歲開始，每隔7年，1直到他們56歲。這些人中，有人注定成功，有人逆襲，有人平淡生活，也有人在成長(zhǎng)中迷失了自己。不過這部片子最令我震動(dòng)的是，貧富階級(jí)巨大的觀念差別。
富人之所以延續(xù)富，窮人之所以很難翻身，與其說是由于錢，不如說是由于觀念和眼界。7歲的時(shí)候，這類巨大的理念差異久開始顯現(xiàn)，富人的孩子普遍有目標(biāo)、知道自己未來一定會(huì)念大學(xué)，而窮人的孩子更多是斟酌自己未來做甚么樣的工作，有些乃至不知大學(xué)是甚么。
14歲的時(shí)候，富人家的孩子都上了自己預(yù)計(jì)上的中學(xué)，對(duì)未來也有了更清晰的計(jì)劃，念法律、從政。而窮人的孩子雖然也在繼續(xù)念書，但是對(duì)未來只有模糊的概念，比如幸福地活著。
21歲的時(shí)候，富人家的孩子幾近都實(shí)現(xiàn)了自己7歲時(shí)的欲望，念牛津、劍橋，明白自己要承當(dāng)更多的社會(huì)責(zé)任。而窮人家的孩子已開始工作，成為工人，對(duì)未來照舊沒有甚么計(jì)劃。
除目標(biāo)和計(jì)劃，金錢觀也存在很大的差異。富人的孩子普遍明白錢的重要性，知道錢是實(shí)現(xiàn)欲望、抵抗風(fēng)險(xiǎn)的一種工具，而窮人的孩子，大部份表示自己不在意錢，認(rèn)為錢對(duì)生活而言其實(shí)不重要。
《人生七年》觀后感4看書累了，我喜歡看看記錄片，那是另一種讀書。
昨天看了紀(jì)錄片《人生七年》，看完后感概萬千。
片子是英國(guó)格拉納電視臺(tái)拍攝的，選擇了來自英國(guó)不同地區(qū)、不同家庭背景的14位7歲的孩子，每隔七年一拍，記錄他們的想法和生活。從7歲到56歲，跨越半個(gè)多世紀(jì)，記錄了他們的大半輩子。而這14個(gè)孩子的未來，精英家庭出身的孩子無一例外的過著優(yōu)渥的生活；三個(gè)中產(chǎn)家庭的男孩，僅有一位進(jìn)入牛津大學(xué)，其余兩位仍舊中產(chǎn)；而那幾個(gè)來自于底層社會(huì)的孩子，年老的他們無一不做著普通的底層勞動(dòng)，甚至與失業(yè)相伴。
這本來是一個(gè)揭示英國(guó)階級(jí)流動(dòng)固化的`紀(jì)錄片，然而放在如今的中國(guó)何嘗不適合？有人做過一個(gè)調(diào)查，清華北大的學(xué)生，其父母社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的要多。也就是說，他們之所以會(huì)在清華北大，很大一方面是因?yàn)樗麄兊募彝l件優(yōu)渥。
這是一個(gè)很容易引起爭(zhēng)議的結(jié)論，有人會(huì)說：你的意思是家里有錢的人才能上清華北大？
我不是這個(gè)意思，我只是認(rèn)為一個(gè)人的努力和他所能得到的資源是互補(bǔ)的。什么是資源？比如說中國(guó)政法大學(xué)的研究生考試，每年都會(huì)有本科生期末考試的原題出現(xiàn)，而這些原題，本校的學(xué)生是要比外校的學(xué)生容易找到的多，這就是資源。
再舉個(gè)例子，兩個(gè)同樣努力的孩子，他們的成績(jī)也許差不多。到了暑假，有名師輔導(dǎo)班，一節(jié)課500，家境好的孩子眼不眨心不跳的可以掏錢補(bǔ)習(xí)。而家境差的呢？他或許要幫家里干活、或許要去發(fā)傳單掙生活費(fèi)……慢慢的、慢慢的，兩人的差距會(huì)越來越大，這不是努力就可以彌補(bǔ)的。
老祖宗有句話叫“寒門出貴子”，確實(shí)現(xiàn)實(shí)中也是有活生生的例子的。往遠(yuǎn)一點(diǎn)說，有名臣宋濂之流，往近一點(diǎn)說，馬云總算一個(gè)吧？然而中國(guó)十三億人，宋濂馬云之流有幾個(gè)？為什么每出一個(gè)就會(huì)轟動(dòng)一時(shí)、遠(yuǎn)近聞名？因?yàn)檫@樣的人太少了呀，誰會(huì)巴巴地去報(bào)道哪個(gè)首富家的兒子開了什么公司（王思聰除外）？誰會(huì)去關(guān)注哪個(gè)二代出了什么成績(jī)？因?yàn)樵谌说臐撘庾R(shí)里，這都是正常的，只有那些辛辛苦苦從泥潭里爬起來并且走上人生巔峰的人，才會(huì)安慰吾等凡人的脆弱心靈。你看，寒門出貴子，我們努力了還是可以成為鳳凰的。
我說“寒門難再出貴子”，還因?yàn)橐粋�(gè)人的家境決定了這個(gè)人的眼界。在古代，交通不便，我沒有見過的，就算你家境好也不一定見過，可是現(xiàn)在不一樣了�；蛟S你還在美術(shù)課上學(xué)習(xí)斷臂維納斯的美，人家已經(jīng)站在盧浮宮自己領(lǐng)悟了。而片中，三個(gè)精英家庭的小孩說他們讀《金融時(shí)報(bào)》、《觀察家報(bào)》和《泰晤士報(bào)》，他們對(duì)自己的未來甚至已經(jīng)有了隱隱地規(guī)劃——做律師、上劍橋的三一學(xué)院。但是出生貧寒的小孩呢？他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有如此眼界，他們只希望“見到爸爸”、“做個(gè)賽馬騎手”。當(dāng)然，理想沒有貴賤，誰說想見爸爸不是孩子最純真的愿望呢，只是階級(jí)的遠(yuǎn)見性由此已經(jīng)可見一斑了。
老一輩有一個(gè)說法：一個(gè)人的手骨肉勻稱、細(xì)皮嫩肉，那么他是一個(gè)有福之人。以前覺得封建迷信，現(xiàn)在卻覺得大有道理。為何呢？細(xì)皮嫩肉說明什么？說明這個(gè)人很少干活或者不干活，那么他的家境一定不錯(cuò)，一個(gè)家境不錯(cuò)的人，只要不出大問題，將來再差能差到哪里去呢？
站得高你才能看得遠(yuǎn)，終究寒門難再出貴子。
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