關于高考勵志文章
關于高考勵志文章1
前天晚上接到朋友的電話，我們聊了40多分鐘，其中30分是一直在聽她講，言語之中充滿了對社會的不滿與抱怨。后來我打斷她的講述，告訴她：“第一，你說了這么多，到底你要告訴我什么?第二，你給我感覺現(xiàn)在就像個祥林嫂，總是重復的訴說著自己的不幸。如果你說的這些都是事實，哪又怎么樣?關鍵在于如果你不做點什么，你的生活，你的人生永遠不會改變。這就是現(xiàn)實，它很殘酷!”
接下來的交流我們好了很多，談了她現(xiàn)在的工作取得一些進展，我也給了她一些相關的建議和信息。
其實我們每個人都會發(fā)現(xiàn)很多問題，不論是在我們的工作單位，老板、同事，目前在做的事，還是家庭和學校里面，以及我們自身。我們都會有不滿，也會抱怨�？墒潜г购桶l(fā)泄自己的不滿有什么用處，僅僅是滿足那一點點微不足道的自我放松。這是一個波動的世界，當我們發(fā)出這樣的電磁波時，用不了多久這樣的負面的信息又會重新回到我們自己這里啦。為什么不停止這個頻道，轉換另外一個頻道。
改變世界的目標太大，何不從自身開始，從改變自己的世界，改變這個世界最重要的一份子，從自己開始。只要自己改變了，這個世界才會真正的開始改變。
還記的那個牧師、男孩、地圖與世界的故事嗎?如果我們自己是正確的，那么這個世界就是正確的。停止抱怨，人生的改變就從這一刻開始!
一個星期六的早晨，牧師正在準備第二天的布道。他的妻子有事出去了，小兒子在家哭鬧不休，嚴重擾亂了他的思路。心煩意亂中，牧師隨手拿起一幅色彩鮮艷的世界地圖，把它撕碎并且丟在地上，對他的兒子說：“小約翰，你如果能把這些碎片拼起來，我就給你2角5分錢。
牧師以為這件事會花掉約翰一個上午的時間。但沒過10分鐘，就有人在敲他的房門，是他的兒子。牧師看到約翰如此之快地拼好了一幅世界地圖，十分驚奇地說：“孩子，你是怎樣成功的`呢?”“這很容易”小約翰慢騰騰地說，“爸爸，地圖的反面有一個人的照片，我試著把這個人的照片拼到一起，然后把它翻過來。我想，如果這個人是拼對了的，那么，這個地圖世界也就拼對了�！�
“牧師微笑起來一邊爽快地付給他兒子2角5分錢，一邊高興地說”兒子，謝謝你，你啟發(fā)了我!明天的布道，我知道該講些什么了—-如果一個人是正確的，他的世界也就是正確的�！�
聰明的你，還在抱怨嗎?
關于高考勵志文章2
剛才提到的那位同學說別人已經(jīng)是寶馬奔馳了，而自己還是拖拉機，一想到還有那么多知識沒掌握就心慌，其實我要表達的是，在很多同學面前可能還有一大堆練習、考試要做，但我們應該把目標鎖定在眼前的這些任務上。
把手頭的工作當作唯一重要的事情去做，全身心的投入，因為你只有做好了手頭的這些事情你才有可能實現(xiàn)今天的目標、這個星期的目標、這個月的目標等較長遠的目標，同學們你們說是這樣嗎?
曾經(jīng)有一位高三的學生對我說：“我簡直無法忍受，每天寫不完的作業(yè)，每周做不清的試卷，回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨，都讓我感到疲憊不堪，我覺得快要崩潰了。”
我非常能理解大家的感受，第一，我也曾經(jīng)歷過高三，深切體會到學習的緊張和單調;第二，作為學生的家長、孩子的母親，我每天都感受著孩子學習的辛苦和不易。
借用一句歌詞表達我的.感受：快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦。
下面我來講一個古老的寓言故事，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。
狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒有夠著，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡，覺得沒什么希望，無可奈何地走了，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。
在我們同學中間也有這種情況，經(jīng)過多次努力，中考無望，只有選擇放棄，但這種放棄并不是全盤皆輸，再無路可走，所以不妨用酸葡萄心理調節(jié)一下自己。對這些同學我想說，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦，依然堅持了，屢敗屢戰(zhàn)，何等堅強!
以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言：上帝為你關閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗。放棄一條路，同時也選擇了另外一條路，但是不論你做出了什么樣的選擇，都要做好吃苦的準備。我想送給這些同學幾句話：
人不可能事事行，也不可能事事不行;
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行;
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行;
做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我!
關于高考勵志文章3
高三開學一個月了，國慶節(jié)長假之后，幾乎大多數(shù)學校都要進行階段考試。本次階段考試是高三備考進程中的第一場戰(zhàn)斗。盡管，這場戰(zhàn)斗只是高三整個進程中的一個“鏈節(jié)”，但一個個鏈節(jié)卻構成整個“鏈條”。俗話說，良好的開端是成功的一半。古話說，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海。沒有一個個小的成功，怎能積聚最后高考的大成功呢？所以，第一場階段考試的準備充分以及后續(xù)工作，都會將對高三整個進程產生影響。面對高三第一次階段考試，筆者認為以下四個方面值得借鑒。
一、如何看待第一次階段考試？
這個問題，實際上主要涉及該階段考試的功能和目的。什么是高考復習？高考專家這樣認為，在高考中遇到的問題，在高考之前都能解決好。這個“問題”，不僅僅是一個知識點掌握與否的問題，學科技能的熟練與否的問題，還有一個大家都容易忽略的問題，這就是經(jīng)驗的問題。不能所有的問題或經(jīng)驗，都是在高考前夕才好準備。其實，所有高三的一切活動或實踐積累出來的經(jīng)驗，都是在為高考及今后人生服務的。如果什么事情都要等到高考來臨之時再準備，可想而知之前復習是怎樣的一種效果，以及來臨之前的準備又是怎樣的一種效果。
第一次階段考試的功能和目的，主要有以下幾個方面：
一是通過本次考試，進一步檢測這一階段知識復習的效果。高三的第一輪復習，主要是知識建構和知識鞏固。通過這一次考試，可以較好知道，在已經(jīng)復習的內容中，哪些知識已經(jīng)掌握？哪些知識還有欠缺？哪些知識根本沒有掌握？如果說，新授課的學習主要是“織網(wǎng)”的'話，那么，高考復習則是將網(wǎng)織的牢固一些，補得牢固一些。
二是通過本次考試，進一步積累高考停課復習的經(jīng)驗，這其中主要涉及到計劃的制定、落實以及反饋的問題。因為，重要的考試之前，學校都要安排一定的時間讓大家自主復習，通過國慶這樣的長時間的停課復習，可以更為全面、客觀、系統(tǒng)的進行復習，這樣的親身實踐是高考進程中十分難得的，獲得的經(jīng)驗或教訓是真實的、寶貴的。
三是通過本次考試，進一步調整復習的思路和方向。沒有哪一位學生從一開始，就能掌握適合自己的高考復習方法。通過這樣的一次大型考試，可以檢閱前一階段自己的復習思路與方法。如果是成功的，就應該堅持下去；如果是失敗的，就得需要進行調整。這個相對于知識點的復習，更為隱性/隱蔽，不容易被發(fā)覺。如果將知識點比作“魚”的話，復習的思路與方法則是“漁”。古人云，授之以魚不如授之以漁。這充分說明復習思路與方法的影響和意義。
二、如何準備第一次階段考試？
今天是10月2日，高三學生已經(jīng)進行了兩天的假期復習了。我不是太清楚，現(xiàn)在高三的學生是怎樣的復習，但從我已有的經(jīng)驗來看，在過去的復習中，常常有這樣的一些現(xiàn)象：
（1）有些學生認為，我只要將老師們布置的作業(yè)做完，我的學習任務也就完成了；
�。�2）有些學生將一個月來的學習（筆記、作業(yè)、試題等）從頭看一遍，至于效果如何不得而知；
（3）有些學生出于對教師的教導、家長的期盼，在家里看書，但整個人懶洋洋的，提不起精神，在磨洋工；
�。�4）有些學生因為9月份太辛苦了，要抓緊時間放松放松，網(wǎng)絡上、球場上、無厘頭的八卦新聞上駐留時間太長，以至長假快要結束時，才匆匆忙忙收拾心情投入學習。
以上的這些現(xiàn)象出現(xiàn)，大多數(shù)情況是學生沒有掌握好高三的復習方法。高三的復習主要是什么？主要是解決自己的存在的問題，而不是他人的問題。在這里首先要捫心自問：我學業(yè)上存在的主要問題是什么？只有將這些問題想清楚之后，在上路也不遲。高三學習的時間是十分寶貴的，用“一寸光陰一寸金”來形容時間的珍貴一點也不為過分。這里的具體操作該如何進行呢？
關于高考勵志文章4
在美國西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師——戴爾.泰勒。有一天，他向教會學校一個班的學生們先講了下面這個故事。
那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”
獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀!”
再說兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢?”
兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀!”
泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰要是能背出《圣經(jīng).馬太福音》中第五章到第七章的全部內容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。
《圣經(jīng).馬太福音》中第五章到第七章的全部內容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑有相當大的難度。盡管參加免費聚餐會是許多學生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗則止，望而卻步了。
幾天后，班中一個11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地按要求背誦下來，竟然一字不漏，沒出一點差錯，而且到了最后，簡直成了聲情并茂的朗誦。
泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你為什么能背下這么長的文字呢?”
這個男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力。”
16年后，這個男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾.蓋茨。
泰勒牧師講的.故事和比爾.蓋茨的成功背誦對人很有啟示：每個人都有極大的潛能。正如心理學家所指出的，一般人的潛能只開發(fā)了2%-8%左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學家，也只開發(fā)了12%左右。
一個人如果開發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學完十幾所大學的課程，還可以掌握二十來種不同國家的語言。這就是說，我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰要想出類拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠遠不夠，必須竭盡全力才行。
關于高考勵志文章5
自由復習其實最不能“自由”
5月20日，諧音叫做“我愛你”的這一天，高三高考前的自由復習開始了。
為了迎接這一個時刻，學校召開了“模擬考試表彰暨自由復習總動員大會”，希望通過表彰和專家的指導來拉開最后沖鋒的大幕，對先進的表彰變成又一輪戰(zhàn)斗的沖鋒號，把專家的指導變成幫我們礪兵的磨刀石。
會議首先表彰了在前兩次模擬考試中取得優(yōu)異成績的個人和班級。獲獎的同學是學生學習的榜樣，不簡單因為他們是優(yōu)秀成績的創(chuàng)造者，更是因為他們都是戰(zhàn)勝了疲憊、戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了失落、更重要的是戰(zhàn)勝了自我的人。在祝賀他們的同時也應該相信，更多沒有得到表彰的同學，只要認真把握每一秒，堅持到底不放棄，都可以成為戰(zhàn)勝自我的強者，都會收獲屬于我們的成功。
會議邀請了教育教學經(jīng)驗豐富的專家潘老師對自由復習階段應該注意的問題做了一場很生動的報告，潘老師的語言風趣，富于感染力，很有針對性地指出了學生學習中可能存在的問題。現(xiàn)在憑記憶，把潘老師報告的意思簡單總結如下。
第一，針對如何回歸“課本”。
在高三復習階段重新回歸課本、落實基礎、總結歸納的重要性不必多言，只是回歸到什么樣的課本上呢？回歸課本就是簡單地回過頭去看看原來學過的.“教科書”嗎？顯然不是。比如物理、數(shù)學等科目，僅僅是看看課本上的例題是不夠的。在這里潘老師向大家明確了一個概念，那就是“曾經(jīng)做過的考試題就是課本的外化，就是對課本的延伸”，因此，回歸“課本”不僅僅要有針對性地回到教科書上，還應該充分地利用起自己曾經(jīng)做過、曾經(jīng)錯過的題目。
第二，自由復習務必要動起手來。
回歸課本的復習也好，回歸自己的錯題本整理本也好，僅僅是“看”和“想”是不夠的，務必要動起手來，務必要把“看”“想”和“做”結合起來。
我理解潘老師的話有這幾層意思——
“做”可以包括改正原來的錯題，總結歸納。通過“做”來驗證“看”和“想”的效果，甚至是來強化“看”和“想”的效果�！白觥卑ㄓ嗅槍π缘刈鲎约罕∪醐h(huán)節(jié)的題型，爭取有突破。所謂薄弱環(huán)節(jié)是指自己雖然會，但是還不是很有把握的題，自己有思路，但是往往得不全分、解答較慢的題，而不是指那些遠超過自己能力的高難度環(huán)節(jié)。
“做”還包括安排限時的套題訓練，用最新的經(jīng)過專家打磨過的權威試卷。除了學校規(guī)定模擬考試以外，還應該給及創(chuàng)設情景來體驗考場的狀態(tài)。除了零散的做題以外，還應該留出與高考時間相同的版塊來做完整的套卷。每科在高考前都應完整練三套左右（具體可和老師交流），通過“做”來保持自己的答題手感，來調配自己的時間安排，來調節(jié)自己的生物鐘和考試興奮點。
第三，要調整和保持良好的狀態(tài)。
越到最后，“狀態(tài)”這個看似很虛的東西就越實在，越重要。為了維持好的狀態(tài)，要動手“做”，要體驗考場氣氛，要按照高考的要求來調節(jié)自己的生物鐘，要保持良好的身體狀態(tài)，要充分地相信自己等等等等，這些大家都認識得很清楚了。但是潘老師依然指出了大家需要注意的問題。
比如，有的學生向老師提出要求，認為自己適合在教室外的樓道里學習，或者認為自由復習老師也不講課了就可以回家學習。更有些學生以背書為名專找一些偏僻的地方比如小樹林、小花園等等。
關于高考勵志文章6
【推開夢想之門】
你是不是有過月亮圓了，夢還掛在樹梢的遺憾？你是不是有過走了很遠，距離夢想還很遠的懊惱？你是不是有過躊躇在外，不敢敲開夢想之門的猶豫？親愛的朋友，讓我們背上夢想的行囊，為夢想跋涉，向夢想奮進，推開夢想之門吧！
夢想是黑夜里的燈塔，能讓遠航的船找到航線；夢想是懸崖上的巖石，在絕望之巔給人支撐和信念；夢想是火，在冰凍的季節(jié)給人以溫暖。
雄鷹夢想翱翔藍天，溪流夢想?yún)R入海洋，蒲公英夢想走遍天涯海角，種子夢想沖出土壤。經(jīng)過千百次跌撞，雄鷹終于歷練出征服天空的翅膀；經(jīng)過千山萬水的艱難跋涉，溪流終于匯入汪洋大海；經(jīng)過千百次在雨雪風霜中跌宕，蒲公英終于天涯海角四處安家；經(jīng)過四處尋找養(yǎng)分，一天天與黑暗奮斗，種子終于沖破土壤，感受雨露陽光和新鮮空氣，茁長成長。
夢想是一種勇氣，因為他會讓人變得無所畏懼。為了心中的那份信念，人便擁有了無窮無盡的動力，即使前面深淵萬丈，也有跨過去的勇氣！夢想是一種選擇，對于一個擁有夢想的人來說，為了心中的夢想，可以拋棄一切不必要的負擔。他勇敢，他堅毅，即使一無所有，他都從未猶豫，他相信，只要堅持，一切都會夢想成真。
有什么能阻擋我們追尋夢想的腳步？有什么能夠妨礙我們對夢想的.癡迷？有什么能迷失我們追夢的方向？有什么能動搖我們推開夢想之門的決心？沒有！因為我們有決心，讓追夢的路不再艱辛；有毅力，讓夢想不再遙遠，有熱情，讓夢想途風景格外優(yōu)美；有執(zhí)著，讓夢想變得異常珍貴。
擁有夢想，并勇于為夢想打拼，因為夢想是水，能滴穿堅硬的石；夢想是石，能敲開成功的門；夢想是門，能引導我們走進一片新的天地。讓我們帶著自己的夢想，成功地實現(xiàn)理想。
關于高考勵志文章7
最近偶爾觀看了中央電視臺重播的《西游記》最后一集。大意是唐僧等人歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)，修煉成佛。聯(lián)想到高三學生，從小學開始，歷經(jīng)十二年，經(jīng)歷的磨難不只八十一難��！具體到高三，學生們要經(jīng)歷那些主要的磨難呢？
1、不中意的老師——核心磨難。
一般的學校，很注意高三教師的配備。然而，新調配的老師、延續(xù)下來的老師，不免有學生不喜歡的。學生不喜歡的老師集中表現(xiàn)為：思維緩慢；方式刻板；表達含混；效率低下；照本宣科；難于駕馭；魅力缺失。甚至，有的學生說，我看見老師喘氣都難受！痛苦中。
2、繁瑣而不科學的管理——無法抗爭的磨難。
學生中間流傳這樣一句話：越是差的學校，臭毛病越多！聽起來有些偏激，但也反映了一些現(xiàn)實。據(jù)我所知，公立學校的管理系統(tǒng)，由教學、教育、后勤為主干。由于理念有別，價值觀有差異，三方對同一個問題的看法和做法都是各自為政的。教學處管成績；教育處管紀律、德育；后勤處管生活。尤其是教育處，頗得學生和一線教師的反感。實際上，教育處有很多工作做得是對的，比如抓紀律、育愛心、促養(yǎng)成。但在實施細節(jié)上，還是值得商榷的。如每天迎著學生、迎著陽光監(jiān)察長頭發(fā)，令學生很反感。人是個性的人，發(fā)型上有一些特色，本無可厚非，也不是大節(jié)。但有些老師愣是抓住不放，破壞學生一天或者一個時期的心情。無奈中。
3、矛盾的時間分配——歲月如刀的磨難。
學習能力的'差異，導致學習效率的差異。學生們能做的，只能在時間上做文章。但是，延長了學習時間，睡眠不足，影響第二天的聽課效率；保證了睡眠，完不成任務。煎熬中。
4、一錯再錯——學習能力的磨難。
每次考試，都有明顯的失誤。這些失誤疊加起來，足以抵消自己的努力，成就感大大缺失。為什么會總犯同樣的錯誤呢？困惑中。
高三考生如何化磨難為奇跡
把高考前的歲月比作“黎明前的黑暗”，俗氣而又準確。大家在黑暗中等待光明，是沒有意義的。應該尋找光明，創(chuàng)造性的解決自己的困難。下面給大家提一些建議：
1、對教師的適應和選擇。
自己本學校的教師，沒有百分之五十的學生反對，是不能更換的。我始終強調，不能改變世界，就要改變自己：一是盡量適應自己的老師，吸收老師的優(yōu)點；二是尋找某一學科的頂尖老師，幫助自己迅速提高自己的成績。這一點更重要。需要提醒大家的是，這些老師一般不會降低身價為你一對一的輔導，但他們一般都有自己的單科班，用學生的非在校時間，集中所有智慧和科學方法，為你帶來學習效益最大化。
2、適應學校管理方式。
“人過矮檐下，怎敢不低頭”。你權衡一下，你的個性重要呢，還是備戰(zhàn)高考的好心情重要呢？暫時放棄抗爭，從了吧。
3、科學分配學習時間。
感到時間分配捉襟見肘的關鍵在于學習能力的提高。各科學習能力提高的技巧不同，傾聽各科專家的意見，是取勝的法寶。各科專家關于學習能力提高的方法講解，一般滲透在自己的教學過程中。
4、如何避免一錯再錯。
犯錯誤不可怕，可怕的是犯同樣的錯誤，這是盡人皆知的道理。準備高考的過程，就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。問題暴露的越充分，解決問題越有可能。關鍵是如何解決。你在平時的練習中，在填充答案的空白處先劃一道豎線，左邊寫自己的答案，右邊寫自己的遺漏點，然后積累起來。在每次考試前，把這些題拿出來，把所有的遺漏點看一遍，會大大減少犯錯誤的幾率。
關于高考勵志文章8
有人說，夢很多的人是空想主義者;又有人說，沒有夢就沒有人生。而我說，夢雖不真，卻很勵志。我一直奔跑在大學的追夢路上，荊棘遍路，笑聲不乏，淚水和汗水是永久的插曲。
我至今仍記得初一時某一風和日麗的下午，語文老師幽默地說，我們班上應該會有五六個人到清華讀書。當時，我不知清華為何物，卻暗暗竊喜，因為我是班上名副其實的第一。我又記得上初三時，有一次乘公共汽車，我看到身著“清華”字樣的人，我差點就和他搭訕了。但勇氣不佳，無奈作罷。
其實，自從我上了高一，清華就成了我追逐的目標。是的，它很美麗，因為清華園，它博大，因為名師，它更神秘，因為它讓幾百萬高三生輾轉反側。說真的，當時我對省狀元很癡迷，因為這不僅僅意味著光耀門楣，更重要的是你可以進入那萬人矚目的殿堂。高二時我買了一本《等你在清華》，它給我很多啟發(fā)。還有一次，我和好友王彥開跑到禮堂，我們相視一笑，做起領導為優(yōu)秀學生發(fā)獎的動作。由此，大學這個概念在我的視界中更明晰了。
我們?yōu)榇烁冻隽撕艽蟮呐�。高三很緊張，三更挑燈背誦，黎明摸黑讀寫。整整一年，復習班、應屆班龍爭虎斗，前三名你唱罷來我來唱，面黃肌瘦者，兩眼無光者，比比皆是。真的，為了心中的象牙塔，即使刀山火海，我們也不惜一戰(zhàn)了。
終于6月7、8日過去了。再接著，懷著忐忑不安的心情查詢了成績：567分﹗
當時我的心已沉了，發(fā)誓要復讀。那段填報志愿的日子該是我的`黑色星期五吧，父親與周圍的鄉(xiāng)親強烈要求我上大學;我很固執(zhí)，是的，為了那北京的清華園。
我雖然不吐露心思，父親卻看出來了。他說：“咱縣十幾年才出一個清華生，你差一百分哩。你能在這一年里長一百分嗎?心別太高，我可供不起﹗
結果，我就“放棄”我有生以來第一個夢。那是苦澀的，辛酸的。我原來與一個好友曹亮約定好要一起上清華做校友的﹙然而我們都落榜了﹚，而且人生又是那么匆匆，能夠去全國最好的大學讀書，此生無撼矣3c ome文檔頻道。
就這樣，我填了延邊大學。同時，村里兩個比我強的人落榜了，他們去復習了，我衷心祝愿他們能實現(xiàn)心中的夢。
領到通知書后，我就要獨自坐火車去東北了。離家的前一天晚上，鄉(xiāng)親來為我餞行，我真的很感動：小時侯是鄉(xiāng)親們眼中的清華種子，但我辜負眾望，鄉(xiāng)親卻對我如故。呵，告別故地，續(xù)我征程。
兩天一夜后，我到了延吉市，XX年8月9號—那是我入大學的第一天。太陽落山時分，我到了公寓區(qū)，高聳的大樓、熙攘的人群、閃爍的霓虹燈讓我不知所措。尤糟糕的是，因為我提早到校，沒有接待的人，并且撥打了黑板上教育技術學師長的號碼而沒有回應后，我更加孤獨、彷徨。半個小時后，我很幸運地碰到了06級的學長，很自然地，我在他寢室住了一宿，還聽了他很多學習經(jīng)驗。我到大學的第一課是：你不是一個人，同學、老師、學長，他們都是你的朋友。
緊接著，緊張刺激的軍訓開始了。教官比較和順，但高強度的軍事訓練依然讓我們苦不堪言。軍訓期間，一切似乎是“后高三時代”，6：00起床，9：00入睡，饑渴、疲憊、煩悶、思鄉(xiāng)，幾乎充斥在太陽暴曬的操場上。起步、正步、跑步以及其他基本姿勢是主要課程，為了應付檢測，再怎么累大家還是咬緊牙，拿出了高三時的絕對精神，苦浸入了汗水中，樂體現(xiàn)在成熟的步伐上。對，我記得高爾基曾經(jīng)說過：“一個人的追求越高，他的才能發(fā)展就越快，對社會就越有益。”我就這樣做的。
《士兵突擊》多么令人興奮，我們—一樣。再往后，我們拿了軍歌比賽第四名，班上的一個女生那了個人才藝第四名。最后的拉練著實累人，我們來回近100公里。穿過馬路，越過大山，挺進森林，我們在路上并沒有太多閑聊，每個人都很認真，大家都很團結。在回來的路上，驟降大雨，我們收起雨傘，大聲歡唱，1小時的洗禮讓我們唱出煩悶，唱出快樂，也為軍訓的結束歌詠。真的，我也學到了不放棄，不拋棄，戰(zhàn)斗到底
關于高考勵志文章9
這是一段心中藏之，無一日忘記的珍貴記憶，在逆境中，在復讀的“高四”生活中，我一遍一遍地告訴自己，前途雖遠，扶搖可接。于是心底深處的那些夢想，從不曾磨滅。
真的猛士，敢于直面慘淡的人生
我知道自己走進了一個囚籠。
像是那遠古時期的楚國遺民，與他們的三閭大夫一樣，佩長鋏，冠切云，飲墜露餐落英，有著干云的立項滿腹的詩書一身的傲氣，卻也只能任風塵遮蔽一身的白衣，低頭走進那座牢籠。
楚囚最是悲哀，我一直固執(zhí)的這樣認為，因為他并非卓爾不群，卻一直太過自命不凡。自命不凡者，總是要比凡人承受更多的痛苦。
高三時所有的年少輕狂，都在2008年分數(shù)發(fā)布的一瞬間化為一場巨大的諷刺。我曾信誓旦旦地說即使是高三，也不值得我放棄所有的興趣理想去成就一個單薄的分數(shù)，于是我的小說本上一年內多出了三萬多的字數(shù)�？墒钦嬲吹椒謹�(shù)的時候才知道，計算機熒幕不會體諒你的絕望，也不會理解宣判時的悲涼，那一瞬間，夢想中渴望了十幾年的那一片湖光塔影，距離我如此遙遠。
沒有人會想到我落榜，面對所有人的錯愕與惋惜，我卻知道，意料之外，情理之中，一切的一切，只能自己背負。
無所謂心情，難過悲傷對于我都是遙不可及的奢侈品，不出門，不接電話，不回短信，不上線，拒絕所有人的關心與安慰。
那就復讀吧，如果心里還有夢想，如果，還不愿意向失敗低下高昂了十八年的頭。
父母都不贊成我復讀，媽媽怕我的心理承受不住，爸爸甚至認為以我高三漫不經(jīng)心的狀態(tài)，再復讀也不會有任何結果，只會比第一次更糟。整整兩個月，家里都彌漫著濃濃的火藥味，我和爸爸不停地吵架、冷戰(zhàn)，爭論者毫無意義的誰對誰錯，眼淚總是替代了一切能發(fā)泄出的欲望，而窗外，夏日的陽光正明媚的眩人眼目，我的朋友們正在全國各地享受著屬于他們的最長最美好的假期。
最終我還是贏了，如媽媽后來對我說的，從沒有人能改變我做出的決定，從我小時候起他們就知道。
要不要回原來的班上，我也曾一度猶豫。
在我看來，愿意復讀的人是猛士，愿意來我們班上復讀的人是真的猛士，已經(jīng)在我們班上經(jīng)歷過一年高三深諳其黑暗艱苦還愿意再來一遍的人，就只能用圣斗士來形容了。在后來的高四，無數(shù)次，大家在交完卷子筋疲力盡后感嘆著對我說，你真的太勇猛了你當初怎么有勇氣回來再受一遍折磨啊，我也同樣筋疲力盡地哀嘆說，我也不知道啊我一定是瘋了。
記得同宿舍的舍友曾出給我一個上聯(lián)讓我對：
西安事變，張無忌，楊不悔。
巧妙的事件與人名的結合，張楊兵諫，倚天屠龍，我最愛的金庸。而我對出的.下聯(lián)，出自<射雕>，卻是對自己當下處境一場徹徹底底的嘲諷：在我的中學這片舊土上，班主任孫老師沒有變化，我也依然待在同一個地方無法向前。
附中故地，孫不二，王處一。
那時我的朋友們已經(jīng)在大學里開始了自己新的生活，而我在與去年如出一轍的填涂講評中體驗著物是人非事事休，總是想起那本不相干的一句;
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。
有什么苦是不能吃的？
如魚飲水，冷暖自知。
高四的學習生活，可以此一句話完整概括之。
在同班同學看來，復讀生們總是比他們幸福的吧�？梢蕴訉W、請假、遲到、早退、上課不聽、不交作業(yè)還永遠擁有睥睨群雄的成績。還有什么可憂愁的呢？
是啊，假如你不曾經(jīng)歷那樣的失敗，假如你不曾看到在�？贾袕膩頉]超過你的無數(shù)同學們帶著比你優(yōu)異的高考成績昂首走進大學而且你永遠沒有翻盤的機會——因為你們再也不會有在同一個平臺上競爭的時刻，假如你不曾在回來之后看到初生牛犢般的應屆生們依然能夠考出比你高的分數(shù)。
那種質疑自己價值的恐懼感，沒有復讀過的孩子們永遠不會理解，我也希望你們一輩子都不要理解。
關于高考勵志文章10
我的班級是我校的一個實驗班，有位同學名叫劉xx，該同學自從進入高三以來，學習一直很認真，成績也很好，可不知為什么最近一段時間，他顯得沒有其他同學刻苦，整天無精打采，成績也有所下降，連續(xù)幾次月考或是�？汲煽兌疾焕硐�。博主作為其班主任也找他談了幾次話，他總是說：“我知道馬上就要參加高考了，應該好好學習，可我就學不進去�？偢杏X比較煩......唉，就這樣了�！�
通過與他多次的談話，發(fā)現(xiàn)這位同學已經(jīng)處于所謂的疲勞期。在心理學上叫做“心理疲勞”。所謂“心理疲勞”，是指因心理因素而引起的不良情緒，使大腦皮層受到抑制而產生的心理現(xiàn)象。一旦心理疲勞現(xiàn)象產生，人們對所做的事情便會產生極大的厭棄，也就是人們常說的膩歪、厭煩，從而導致學習效率下降。
從復習備考角度來看，造成同學們心理疲勞的原因主要有以下幾點：
1、對提高學習成績和升學的擔憂是導致同學們心理疲勞的主要原因。
2、老師、家長的過高期望與要求加劇了同學們的心理壓力與疲勞。
3、高考科目多、任務重，搞題海戰(zhàn)術是導致同學們心理疲勞的關鍵所在。
進入高三后尤其是到了高三后期臨近高考的時候，有些同學為了達到升學這一目標，不再參與其他活動，只是重復地進行著大量的練習。由于日�；顒訂我唬y免會出現(xiàn)心理疲勞現(xiàn)象，結果便導致在以后的學習中出現(xiàn)疲憊、學習效果不佳的現(xiàn)象。這就要求同學們在復習階段要學會合理地安排各項復習任務，不斷變化自己的學習方式、學習內容和學習要求，避免重復性的學習時間過長帶來的心理疲勞影響到學習效果。同時還要善于進行自我調節(jié)。在遇到心理疲勞現(xiàn)象、出現(xiàn)厭煩情緒時，不妨先放下手頭的學習任務，到外面活動活動，極目遠眺片刻，或散散步，與別人聊聊天，分散一下緊張的`情緒，這樣就可以減少心理疲勞所帶來的精神壓力，有效地提高學習效率，保證學習效果。
博主梳理了一下，以下幾種方法可以消除高三學生在臨近高考的日子里的心理疲勞，主要有：
1、明確奮斗目標，激發(fā)自信心。
2、正確對待社會輿論、家長期望、親戚朋友期盼，提高自我心理調節(jié)的能力。
3、改善營養(yǎng)，保證睡眠，適當?shù)貐⒓游捏w活動，做到勞逸結合。
4、運用科學的學習方法，提高學習效率：善于交替用腦，學會根據(jù)心境、心情及大腦狀態(tài)來安排學習內容。
5、發(fā)展良好的個性，營造積極的和諧人際關系。
6、學會正確釋放自己的不良情緒，可以到操場上吼一吼或是跑步等，不要動不動就與其他同學鬧矛盾或是傷了和氣，那樣兩敗俱傷，都會影響學習的。
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終于，我可以平靜下來，在這樣一個清晨，好好地回憶，細細的品味，那屬于我的高三奇跡。
想借用班主任的評語，對高三的上學期大致描述：“你懂得胸懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志異常堅定卻難逃現(xiàn)實誘惑，看得見遠處的山卻看不見腳下的路。有時把執(zhí)迷不悟叫執(zhí)著，有時把自我滿足當自信，有時自以為是能夠拯救別人拯救世界的萬能上帝，到頭來成了自身都難保的過河泥菩薩。有時是真正弱點百出還不以為意的“偽高手”，有時是地道地荒廢機會還自鳴得意的可憐人�！笨吹竭@些評語，這些批評，我心里有恐慌，卻更迷茫——我究竟該怎樣做……
千瘡百孔的習慣讓我的成績從高二期末的年級第一跌到了四五十名的位子，不過那時的我依舊自信滿滿，覺得自己可以東山再起。
這就是高三的前一多半時間，在迷茫與掙扎中看著成績下滑，看著北大遠去……
不得不提的是自主招生，現(xiàn)在想想，那真是一次夢幻般的影響我很久的經(jīng)歷!
憑借高二的成績我走進了北大自主招生的筆試考場，上午的數(shù)學共四個題，交卷時我只做了一點點。若是擱在平時，下午的測試我一定會邊做題變懊惱，接著一敗涂地�？墒沁@次，不知是哪里來的力量，我暫時忘卻了上午的數(shù)學卷，一點一點答題，一秒一秒把握。走出考場，我知道自己希望不大，卻著實為自己下午的沉著感到欣慰。壓線通過筆試，正是對我心態(tài)的獎勵，從那時起，無論上一科考的怎樣，我都能堅強的努力到最后一秒，這或許遠比通過考試要重要吧。
接著的面試，我再次走在未名湖畔，呼吸著那讓我陶醉的氣息，陽光靜靜地灑在身上……直到后來，我才意識到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的讀書人，給了黑暗中的我多么強烈的希望。
戲劇性的是最終我只獲得五分的加分，老天開起玩笑怎么這么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的計劃，不知所措的呆著，就是呆著什么都不做。做了那么多，花費了那么多時間，只有五分，值嗎?我永遠不會忘記許多人聽到這“五分”的神態(tài)，那是一種聽到冷笑話的表情，我只有以笑應對。可我不服，或許，這五分就有用呢;或許，就真的有用呢……
再開學，立刻到了“質檢二”。理綜的出現(xiàn)讓局面發(fā)生了翻天覆地的變化�；瘜W的優(yōu)勢發(fā)揮不出，物理的劣勢暴露無遺。200名，我忘不了老師氣沖沖地拿著成績單到宿舍指給我看：“還沒這么差過吧!自己好好想想……”剎那間，我感覺自己被壓得喘不過氣，咬咬牙，下定決心。我扔掉了手機卡，把MP4借給了同學，在枕頭下放了三樣東西：暑假買的《清華北大不是夢》，在北大自主招生領取的《筑夢北大》，以及北大的一組明信片。趴在床上，難以入夢。一筆一劃地將職燁的《花開不敗》抄了一遍，希望自己可以像那個為了復旦犧牲一切的小女孩一樣……
每天走在路上，眼前總是黑壓壓的一片，看不到一絲陽光，晚睡早起的生活導致了身體的問題，腦子里總是跟漿糊似的，還不時地干嘔。但我不能松懈，該吃藥吃藥，吃了藥還得玩命啊……每天在宿舍“加班”，覺得夜好靜啊，只聽到自己的心跳。那是一段忘記了開心的日子，也是我最懷念的一段時光。
抱著破釜沉舟的勇氣我堅持了一個月，結果卻是在“一模”時由低谷跌落深淵。570分，283名，按往屆的成績看，這剛夠一本。距高考還有54天，我真的想放棄了……有氣無力的看著試卷，可怕的是我沒有那種“收拾舊山河”的勇氣與激情了。
多謝我的朋友，用一張紙，一段話喚起了我內心的希望：“把每天當成終結前的最后禮物，把每道題都當成訓練能力的`必備武器”“即使明天天寒地凍，路遙馬亡”也“必須為了必須，到耀眼的地方去!”。是啊，還沒結束呢，真的，還有可能大逆轉。
那是一個見證我內心成長的下午，一個人坐在窗戶旁，發(fā)聲地再一次讀了那個堅強的復旦女生留給我們的財富——《花開不敗》。日記本上我有力的寫著：我可以一落千丈，我偏要一鳴驚人。一天超越六個人，殺進北大�，F(xiàn)在看到這些話，仍是很佩服自己當時的勇氣，怎么就那么相信奇跡!正如柴靜所言吧，失敗不是悲劇，放棄才是!
按照正常的情節(jié)，我應該成績回升。可現(xiàn)實終究是現(xiàn)實，“一點五�！蹦昙�233名，據(jù)復讀生說，這樣的成績沒戲了。沒戲了吧……
那天上完第一節(jié)晚自習后出去跑步，發(fā)瘋一樣�；貋砜吹搅税l(fā)下來的化學卷子�？粗咏鼭M分的卷子，我對自己笑了笑。接著發(fā)現(xiàn)卷子的最后有化學老師的一句話“你還是那個優(yōu)秀的你!”還有人相信我，老師沒有放棄我。一瞬間，我感到莫名的感動。趴在課桌上任眼淚肆意，那是在最黑暗的時候看到的光芒，哭過后的我輕松了不少。不管前面是什么，我都要以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，全力以赴!輸輸輸，輸?shù)节A為止!
影響很深的是一天在宿舍，隔壁班的一個哥們來聊天。言談中，我不自覺地流露出沮喪，他送我這樣的一句話：高一高二，你一直是在前面，沒受過打擊。我是一直被打擊，從未被打倒!
一天天重復的日子，通向了“二�！�，沖到了年級70名的我卻怎樣也高興不起來了。馬上要自由復習了，物理60分……向物理老師求助，經(jīng)驗豐富的他告訴我這一階段物理不太可能有大進步了。老師說的沒錯，但是不是沒有可能啊!我不服，我知道我有多好，走著瞧!
距高考還有19天的時候，我將戰(zhàn)場搬到了自習室。那里都是學競賽未成的戰(zhàn)士，我和他們一樣，無路可退了!每天都在想著那些分數(shù)，語文120，數(shù)學140英語140理綜275加上5分，夠了，到北大了……白日做夢可以，不過要夢得有價值，夢是可以帶來動力的!我在桌子上立了一張紙“神擋殺神，佛擋殺佛!”像一匹餓狼，不顧一切地發(fā)瘋一樣沖向北大。
“二點五模”時到了年級30名，正如我“一天超越6人的誓言”。誰讓你給了我一點希望，我會不留余力!
最后的十天，宿舍只剩我一個人了(他人已經(jīng)保送或者留級)。那位保送清華的“神人”臨走時說：你們會考的很好�！拔視摹�，我心想。
把三年的東西全縷一遍，心如止水，最后的戰(zhàn)役，蓄勢待發(fā)。
值得一提的是，得知考場上有我的兩名好朋友時我寫了一篇文章，題目是《大獲全勝，不可逆轉》。
臨走前的晚上，班主任到我宿舍微笑著拍張我肩膀說：“你的成績呈一個V字，希望高考時你會再回頂峰!”
一切，定格在捧起通知書的時候!672分，加五分，北大我來了!親吻著手里的寶貝，突然想起我的物理，110分!
這時候我才明白，原來這一年是這么的奇妙。奇跡，就是為了信念犧牲一切!
再回首，我們是不是也發(fā)現(xiàn)，犧牲的其實并不是一切，誰說這犧牲不是一種贏得呢，贏得的太多太多，我們每個人都有可以創(chuàng)造奇跡的歲月。
最新關于高三沖刺勵志文章2：
理性高三是否還在為昨日的荒廢而獨自心傷?是否還在為成績的不理想而黯然神傷?是否因覺得辜負了父母莫大的期望而羞愧難當?為了一個共同的夢，我們堅持到現(xiàn)在，單憑這一份執(zhí)著，我們就沒什么好羞愧。努力過，付出過，追求過，我們就沒什么好遺憾!
昨日的失敗，只為明日成功之花更加絢爛，只要有信心，夢想就不會破滅。
或許在追夢的路上我們會遇到太多的磨難，或許在這期間我們會流下多年來未曾流過的淚水，但你可曾想過：不是每一份成功都會輕而易舉，不是每一份收獲都無需汗水的培植。
陽光下不只是坦途，但陰雨天也不是只有惆悵，用我們的努力去創(chuàng)造屬于我們的人生，用我們的汗水去滋潤那條尋夢之路。
追夢的路上總會有荊棘，心靈的歷程不總是一帆風順，因為我們有夢，有理想，所以我們敢于拼搏，敢于面對。失望傷心后還應面對前方的路，苦痛悲憤削去時，還當拿起筆勾畫人生。
因為我們年輕，所以我們要經(jīng)歷太多苦難;因為我們有夢想，所以注定我們的前方不會平坦。就算風雨打折我們尋夢的翅膀，傷好后我們還應試著飛翔，沒有誰的人生會風平浪靜，沒有哪只鳥不渴望飛翔。失敗并不能使我們絕望，就算風雨兼程，為了心中的夢想，我們還應向前。
不要再傷感了，不要再沉寂在悲痛之中了，傷心、絕望并不能使我們靠近夢想，只有把所有的不快，所有的苦悶拋之腦后，全力以赴地向我們的夢想邁步，我們才能收獲希望。就算最終我們敗在了那個戰(zhàn)場，可我們完整地經(jīng)歷了那個過程，為了那個共同的目標努力過、奮斗過、付出過，我們就沒什么好遺憾。
因為我們有夢想，所以我們不畏苦難，為了心中的向往，我們奮勇向前;因為我們年少輕狂，所以我們迎難而上，為了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總會發(fā)光。
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高三路上學習是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、臺燈前的孤獨。不管你的起點如何，最終到達終點的人一定是勤奮且有目標的人。學習是通往自我理想的鋪路石，只有勤奮努力，才能披荊斬棘，乘長風破萬里浪，到達夢想的彼岸。
一個人只要有了奮斗的目標，就會笑著迎接挑戰(zhàn)，視困難如草芥，將汗水比黃金。經(jīng)過了挫敗，游歷了迷惘，開始清醒，即使一無所有，但會努力拼搏，為了理想與最斑斕的夢。成功從來沒有一帆風順，有夢，且不輕言放棄的人一定會到達他心中的彼岸!
為了學業(yè)而奮斗、拼搏、吃苦、犧牲，是一種高尚享受。將持之以恒、一絲不茍的勤奮貫穿于學習生活的每一天、每一課;把高考的成功僅僅當作是積銖累寸、厚積薄發(fā)的一種回報，越是困難，越要堅持，才會看到希望，才有可能觸到幸福。
把追求本身作為追求的目的，不計成敗地追求知識本身。這樣，可以使自己在高考面前放松下來，還能感覺到追求過程中的快樂與充實。獲得知識并不是唯一的目的，如何對待學習和生活，是我們終身都應該去思考的問題。
很多時候，我們不是缺少浮上水面的能力，只是缺少沉在水底的耐心。一件事情，看來和做來的感覺永遠不會完全相同。不去做它，雖然回避了經(jīng)歷這個過程時可能會付出的艱辛，但卻永遠難以體會那份忙碌的充實與奮斗途中收獲的喜悅。
高三就像一次長跑，需要毅力、勇氣以及一點點的技巧。其實，高考的成敗關鍵在于內因，而非外界其他因素。所以不管遇到什么意外，我們都要相信自己，堅持自己，成功也最終會屬于我們自己。因為，勝利往往來自于堅持不懈地付出和努力!
讓我們用暫時的枯燥和寂寞打造未來的鮮活，讓我們用現(xiàn)在的汗水和淚水洗亮他日的歡笑!放開胸懷，去迎接人生的挑戰(zhàn)，無論是勝還是敗。
關于高考勵志文章12
僅看以上的經(jīng)歷，那絕不是我全部的生活。我也有自己的消遣方式，而我也不后悔自己在學習中那必不可少的忙里偷閑。有人說自己不夠努力而失敗時，不必表現(xiàn)得太難過，因為其實“不作為”就預示著沒想過要成功。沒有人定義過我們怎樣才算足夠努力，是晚上不睡覺刷題，還是被暫時的失利逼瘋?所以無論什么時候都要相信已經(jīng)付出了的自己，問心無愧，無需和他人爭短長。
如果你想要為自己鋪一條平坦的道路，就請永遠記得努力。把名次榮譽太過放在心上，只會患得患失，摔得更慘。我經(jīng)歷過這樣的切身之痛，因而始終銘記：無論學習還是生活，只有自己才是導演。只要自己認真地去做了，而且可以自信地說出：“看，我在進步!”就是最好的.收獲。
我一直在說學習態(tài)度，卻不談方法，是因為他人的方法有成千上萬種，大家都可以借鑒使用，但唯一能自己掌握、自己決定的是態(tài)度。我是否愿意為自己拼搏一番?是否愿意不顧別人的眼光堅持下去?問完自己這些問題后，再去尋找適合自己的方法。沒有一個人的成功是輕而易舉的，就好像科比說成功的原因是自己每天能看到凌晨四點鐘的洛杉磯，而大多數(shù)人此時卻還在熟睡。
公平之爭，此生難遇
高考前夕，班主任畢老師給我們上了最后一堂班會課，其中有一句話說：“我們那時候以為擺脫了的考試煉獄，卻可能是我們人生中最公平的一場比賽，而那時以為逃離了的高中的深淵，卻可能是我們人生中最動人的一段時光�！币仓挥械搅烁呖记叭艏慈綦x、欲說還休的時候才懂得這句淺顯易懂的話語中的深沉。我也深信每個人都有不同的路要走，高考不是唯一的通道，卻是我們值得珍藏的回憶，是熱情與痛苦的碰撞，蘊含著此生最簡單卻可以無比強大的能量。
關于高考勵志文章13
【奮斗是青春的主旋律】
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠，這就是高三。
十余載寒窗后，我們步入高三的征程�；厥走^去，漫漫長路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓我們回味無窮；展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。
時間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三——一個令人向往但由心生畏懼之情的時代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學校園的那一份喜悅與激動的心情，但我也會時常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但事實是我必須懸著勇敢去面對，獨自一人去面對那枯燥乏味的高三所帶來的'種種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子。或許這一切都會顯得那樣的單調，生活也失去了色彩。但是，如果沒有高三這種生活的陪襯，人生將會黯然失色。人生不如意之事十有八九，當今社會更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會之前的預演吧！人生只有在經(jīng)歷過高三這段日子的洗禮之后才會變得不平凡。
我無法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對高三，面對挑戰(zhàn)的態(tài)度。我可以選擇碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對高三，但多年以后再回首往事，我會為我當初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應讓青春留下遺憾。火熱的青春應該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進的腳步。時間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ�，在青春的洗禮下，我已不是初中時不諳世事的頑童，也不是高一時稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責任，我們也應該為自己的人生負責，高三是人生的考驗，是對自我的一種挑戰(zhàn)，我們應該用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會完美，我們的青春才會無悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來滋養(yǎng)青春，讓青春之花開的更加鮮艷燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢。
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每個學校都會在高考前組織一次全真模擬考試。我校是今明兩天進行這次最大規(guī)模的高考前“實彈演習”的：從考場內外布置、各種時間安排、監(jiān)考操作流程到網(wǎng)上閱卷等都完全按高考模式來操作，目的是讓學生熟悉高考，減輕心理壓力，減少考試的失誤。
那么，這次模擬考試同學們要得到什么呢？
這次考試，最重要的不是知識上的查漏補缺，而是要同學們積累非智力因素方面的經(jīng)驗，盡量減少失誤。具體說來，主要是以下兩個方面的經(jīng)驗：
一、熟悉高考操作流程，規(guī)范應試操作技巧。
這次考試同學們要按照高考標準規(guī)范自己，從作息時間，到進考場和出考場，到每一科的考試如何操作……都要盡力與高考做到一致。
特別是每一科的操作，小到每一個題目，該如何操作，同學們都要形成正式的定論。例如，進入考場該怎么辦？什么時間完成到哪一題來？英語閱讀理解怎么辦？理綜如何操作？最后十分鐘怎么辦？
當然，如果這次考試檢查出了非智力因素方面的失誤，同學們要利用后一段時間加以更正。
二、樹立信心，調理狀態(tài)，考出佳績。
這次考試也是同學們建立信心的'大好時機，同學們要利用這次考試，努力考出好成績，從而對自己的高考充滿信心。
這次考試題目的難度將以中低檔題為主，大多數(shù)同學將會取得令自己滿意的成績，從而信心倍增，這也是這次模擬考試的一個重要目的。
當然，如果有的同學確實失誤了，也不必灰心喪氣。歷年都有同學在最后一模中考砸了卻在高考中獲勝的例子，有的甚至成了高考狀元，同學們在《等你在北大清華》這樣的書中可看到這樣的例子。
反過來，對于信心，同學們還要注意的是講究分寸，不能過分。即既不能悲觀失望，也不能躊躇滿志、洋洋自得，這些都是高考成功的大敵。特別是后者，有的同學這次考好后，信心百倍，以為自己萬事無憂，后一段時間就放縱自己，肯定是要不得的。
希望同學們努力達到高考最后一模的目的。
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