美術(shù)蹦蹦跳跳教學(xué)反思

　　合作學(xué)習(xí)是當(dāng)今世界教育改革的主流思潮之一，其重要性、必要性自不待言，教師要善于運(yùn)用到教學(xué)過程中。下面是小編整理的關(guān)于蝴蝶的作文三篇，希望對(duì)大家有所幫助!

　　美術(shù)蹦蹦跳跳教學(xué)反思【1】

　　本課《蹦蹦跳跳》是從民間折紙“紙彈簧”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，集折、剪、貼、畫為一體的綜合制作課。興趣是最好的老師，教學(xué)過程可作如下安排：情境導(dǎo)入——探究質(zhì)疑——嘗試制作——交流討論——綜合制作——欣賞評(píng)價(jià)。我在教學(xué)的一開始，我把蹦蹦跳跳的狗呈現(xiàn)給大家創(chuàng)設(shè)的情境，讓這個(gè)可愛的小狗在全班同學(xué)跟前跳搖頭舞，從而更好地激發(fā)學(xué)生的制作熱情。接下來讓學(xué)生探究紙彈簧的制作方法我采用鼓勵(lì)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式。在巧妙利用紙彈簧制作的構(gòu)思上可通過思考、討論、交流等活動(dòng)，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。學(xué)生的制作行為可以是個(gè)人的，也可以是以小組為單位的集體制作。

　　讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作出各種有趣的玩具和玩法是本課的難點(diǎn)�？刹捎谩敖瘘c(diǎn)子”等競賽方法，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，充分利用所帶的材料，做出與眾不同的創(chuàng)意。

　　在欣賞評(píng)價(jià)中，可讓每小組推舉幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)用自己的作品進(jìn)行表演。大家一起評(píng)選出“最佳創(chuàng)意”、“最佳形象”、“最佳制作”等獎(jiǎng)項(xiàng)。但由于時(shí)間的關(guān)系，在最后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)比較倉促，學(xué)生的作品比較粗糙。在繪畫和手工相結(jié)合時(shí)，需要進(jìn)一步提高，使兩者有效的結(jié)合在一起。

　　下課鈴響了，我提醒著孩子們收拾自己的工具和地上的紙屑，最讓我頭疼的就是這點(diǎn)了，手工課后的教室里到處是紙屑，要花好幾分鐘才能清干凈，看來除了讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，還得教會(huì)他們好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　以上就是我對(duì)此課的點(diǎn)滴體會(huì)，不足之處我將會(huì)在今后的教學(xué)中改正，學(xué)生快樂我就快樂，同時(shí)也希望學(xué)生們能在快樂中學(xué)到更多的知識(shí)。

　　美術(shù)蹦蹦跳跳教學(xué)反思【2】

　　年級(jí)的美術(shù)課大部分是手工課，也是孩子們最喜歡的，他們每次上課之前都非常好奇的來問今天的美術(shù)課做什么啊?你要不告訴他們，他們會(huì)拿著美術(shù)書來問你，是不是這課啊?然后高興的蹦回教室。孩子們的熱情也影響著我，我都認(rèn)真的做著課前的準(zhǔn)備，希望能帶給他們更多的快樂和知識(shí)。

　　在上《蹦蹦跳跳》這課前，我自己做了好幾個(gè)會(huì)蹦會(huì)跳的`人和動(dòng)物，好讓學(xué)生在做之前快樂起來，在快樂中一起來完成當(dāng)堂課的作業(yè)。手工課最緊張的就是時(shí)間，上課之前我讓學(xué)生準(zhǔn)備好這堂課所需要的材料，走進(jìn)教室?guī)缀趺總�(gè)同學(xué)面前都有一堆彩色紙、還配好了剪刀、膠水和雙面膠，當(dāng)我秀出我的作品時(shí)，學(xué)會(huì)都發(fā)出贊嘆聲，看著他們羨慕的目光，我干脆讓他們上來玩一玩，“哈哈哈。。。。。�！笨鞓返男β晜鞅榱私淌摇＿@時(shí)我就引導(dǎo)他們開始觀察，提問要做好這個(gè)好玩的玩具，必須先學(xué)會(huì)做什么呢?“紙彈簧”同學(xué)們都把手舉的高高的，表示自己知道了，我又問：“那誰看出來紙彈簧是怎么做的嗎?”這時(shí)孩子們都睜著好奇的眼睛望著我，有學(xué)生說是紙條做的，“那是用幾根紙條做的呢?”就這樣一步一步的，很快學(xué)生就學(xué)會(huì)了做紙彈簧，還舉起來給我看呢。整堂課上學(xué)生的熱情很高，創(chuàng)作欲望很強(qiáng)，互動(dòng)非常熱烈，搓、卷、折、壓、扭、揉等方法都用上了，個(gè)個(gè)都是能手，學(xué)生的創(chuàng)作也是各有千秋。

　　可惜的是時(shí)間有限，部分同學(xué)的作品未能完成，完成的作品也還不是很精美，要是時(shí)間多點(diǎn)那該多好啊。最后在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)也是草草的說了幾句，沒有起到該有的作用。下課鈴想了，我提醒著孩子們收拾自己的工具和地上的紙屑，最讓我頭疼的就是這點(diǎn)了，手工課后的教室里到處是紙屑，要花好幾分鐘才能清干凈，看來除了讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，還得教會(huì)他們好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　以上就是我對(duì)此課的點(diǎn)滴體會(huì)，不足之處我將會(huì)在今后的教學(xué)中改正，學(xué)生快樂我就快樂，同時(shí)也希望學(xué)生們能在快樂中學(xué)到更多的知識(shí)。

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