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一年級(jí)美文
在平平淡淡的日常中，大家經(jīng)�？吹矫牢陌桑渴裁词敲牢�？就像一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特一樣，每個(gè)人心目中都有自己衡量美文的標(biāo)準(zhǔn)。為了幫助大家更好的了解美文，以下是小編幫大家整理的一年級(jí)美文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)美文1
梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃跟草地的中央，在曲徑通幽的那個(gè)拐彎口，整日整夜地與我們對視。
它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個(gè)身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗跟它并肩成長，后來，或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了;或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。
某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信。想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的'際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會(huì)。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個(gè)冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅(jiān)信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。
浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨(dú)自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前原是錯(cuò)覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時(shí)，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?hào)，時(shí)而像俄羅斯民謠，時(shí)而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。
次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。
惦念的是那一樹黃葉。推開窗欞，讀到的樹，竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字;沒有昨日那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命!而風(fēng)又奈你何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)?
于是，我讀懂了梧桐的寂寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜跟虛空的玄奧，服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈從天命的無奈、悲哀起那個(gè)年代里的人們。
又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個(gè)紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺(tái)上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上
一年級(jí)美文2
11月28日下午，學(xué)校舉行了一年級(jí)“美文誦讀”比賽。本次活動(dòng)，能按照活動(dòng)的具體部署和要求，精心組織，周密安排，取得了圓滿成功。這次活動(dòng)，共有18位選手參加了比賽，最后評出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)9人。
本次活動(dòng)好的方面：
一、學(xué)生全員參與。本次比賽的目的是以活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生誦讀能力的整體提高。因此，我校要求所有的一年級(jí)學(xué)生全員參與。每班舉行美文誦讀比賽后，選出2—3名優(yōu)勝者參加年級(jí)比賽。從參與情況來看，學(xué)生的積極性很高，很踴躍。
二、誦讀水平較高。參賽選手雖然是剛?cè)雽W(xué)不到一學(xué)期的一年級(jí)學(xué)生，但在老師的.精心指導(dǎo)下，選手經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，達(dá)到了較高的誦讀水平。一是語音比較準(zhǔn)確，語調(diào)豐富，變化得當(dāng)，符合語文情感的變化；二是注重了背景音樂的選用，烘托了氣氛；三是表情、動(dòng)作自然大方。
三、獎(jiǎng)勵(lì)面寬。本次比賽，采取個(gè)人比賽的形式，對個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。個(gè)人按20%、30%、50%設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，這就是說，所有參加決賽的選手人人都能獲獎(jiǎng)。
存在問題：
1、一些選手較為注重對詩文感情的處理，卻忽略了語音的準(zhǔn)確。作為誦讀的要求來說，首先必須保證語音的標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步講究停頓合理、語速適合、語調(diào)豐富、表意準(zhǔn)確、富有感染力。
2、關(guān)于背景音樂的使用。作為背景，本身就是起到烘托、渲染的作用。但有的選手使用不當(dāng)，不能夠起到錦上添花的作用。
3、個(gè)別選手顯得緊張，放不開，不夠自信。
一年級(jí)美文3
夜雨詩意
早年為了學(xué)寫古詩，曾買過一部線裝本的《詩韻合壁》，一函共6冊，字體很小，內(nèi)容很多。除了供查詩韻外，它還把各種物象、各種情景、各種心緒分門別類，纂集歷代相關(guān)詩句，成了一部頗為齊全的詩歌詞典。過去文人要應(yīng)急寫詩時(shí)，查一直，套一套，很可快速地炮制出幾首來。但是毫無疑問，這樣寫出來的詩都是不值一讀的。只有在不帶寫詩任務(wù)時(shí)隨便翻翻，看看在同一名目下中國詩化語詞的多方匯集，才有一點(diǎn)意思。
翻來翻去，眼下出現(xiàn)了“夜雨”這一名目，那里的詩大多可讀。既然是夜間，各種色相都隱退了，一切色彩斑斕的詞匯也就失去了效能;又在下雨，空間十分逼仄，任何壯舉豪情都鋪展不開，詩句就不能不走向樸實(shí)，走向自身，走向情感，李商隱著名的《夜雨寄北》堪稱其中典范。
光聽著窗外夜色中時(shí)緊時(shí)疏的雨聲，便滿心都會(huì)貯足了詩。要說美，也沒有什么美，屋外的路泥濘難走，院中的花零落不堪，夜行的旅人渾身濕透。但正是在這種情境下，你會(huì)感受到往常的世俗喧囂一時(shí)澆滅，天上人間只剩下了被雨聲統(tǒng)一的寧定，被雨聲阻隔的寂寥。人人都悄然歸位，死心塌地地在雨簾包圍中默默端坐。外界的一切全成了想象，夜雨中的想象總是特別專注，特別遙遠(yuǎn)。
夜雨款款地剝奪了人的活力，因此夜雨中的想象又格外敏感跟畏怯。這種畏怯又與某種安全感拌跟在一起，凝聚成對小天地中一脈溫情的自享跟企盼。在夜雨中與家人圍爐閑談，幾乎都不會(huì)拌嘴;在夜雨中專心攻讀，身心會(huì)超常地熨帖;在夜雨中思念友人，會(huì)思念到立即尋筆寫信;在夜雨中挑燈作文，文字也會(huì)變得滋潤蘊(yùn)藉。
在夜雨中想象最好是對富而立。黯淡的燈光照著密密的雨腳，玻璃窗冰冷冰冷，被你呵出的熱氣呵成一片迷霧。你能看見的東西很少，卻似乎又能看得很遠(yuǎn)。風(fēng)不大，輕輕一陣立即轉(zhuǎn)換成漸瀝雨聲，轉(zhuǎn)換成河中更密的漣漪，轉(zhuǎn)換成路上更稠的泥濘。此時(shí)此刻，天她間再也沒有什么會(huì)干擾這放任自由的風(fēng)聲雨聲。你用溫?zé)岬氖种竸澣ゴ吧系撵F氣，看見了窗子外層無數(shù)晶瑩的雨滴。新的霧氣又騰上來了，你還是用手指去劃，劃著劃著，終于劃出了你思念中的`名字。
夜雨是行旅的大敵。
倒不是因?yàn)橐归g行路艱難，也不是因?yàn)闆]有帶著雨鞋跟傘。夜雨會(huì)使旅行者想家，想得很深很深。夜雨會(huì)使旅行者企望安逸，突然憬悟到自己身陷僻遠(yuǎn)、孤苦的處境，顧影自憐，構(gòu)成萬里豪情的羈絆。
不是急流險(xiǎn)灘，不是崇山峻嶺，而是夜雨，使無數(shù)旅行者頓生反悔，半途而歸。我不知道法顯、玄奘、鄭跟、鑒真、徐霞客他們在一次次夜雨中心境如何，依我看，他們最強(qiáng)的意志，是沖出了夜雨的包圍。
如我無用之輩，常常會(huì)在大雨如注的夜晚，躲在鄉(xiāng)村旅店里，把地圖拿出來細(xì)細(xì)查看。目光在已經(jīng)走過的千里之間來回，癡想著其間在夜幕雨帳籠罩下的無數(shù)江河跟高山。這樣的夜晚，我常常失眠。為了把這種沒出息的惰怠心緒驅(qū)趕，我總會(huì)在夜雨中邀幾個(gè)不相識(shí)的旅人長時(shí)間閑談。
但是，真正讓心緒復(fù)歸的，完全不是這種談話，而是第二天晴朗的早晨。雨后的清晨，鋪天蓋地奔瀉著一種興奮，讓人幾乎把昨夜忘卻;又不能完全忘卻，留下一點(diǎn)影子，陰陰涼涼的，添一份淡淡的惆悵。
在人生的行旅中，夜雨的魅力也深可尋探。
我相信，一次又一次，夜雨曾澆媳過突起的野心，夜雨曾平撫過狂躁的胸襟，夜雨曾阻止過一觸即發(fā)的爭斗，夜雨曾破滅過兇險(xiǎn)的陰謀。當(dāng)然，夜雨也所折過壯闊的宏圖、勇敢的進(jìn)發(fā)、火燙的情懷。
不知道歷史學(xué)家有沒有查過，有多少烏云密布的雨夜，悄悄地改變了中國歷史的步伐。將軍舒眉了，謀士自侮了，君王息怒了，英豪冷靜了，俠客止步了，戰(zhàn)鼓停息了，駿馬回槽了，刀刃入鞘了，奏章中斷了，敕令收回了，船楫下錨了，酒氣消退了，狂歡消解了，呼吸勻停了，心律平緩了。
一年級(jí)美文4
抓月亮
八月十五的夜空中，掛著一輪潔白的明月，它像天空的眼睛，圓圓的，大大的，看著人間，我回憶起五歲時(shí)的中秋夜。
那時(shí)的月亮也像這么皎潔、明亮。那時(shí)的我也那么天真、幼稚。當(dāng)時(shí)的我們玩起了一種游戲——抓月亮。
我們很想親手抓到天上的月亮，于是，就開始比賽誰先找到月亮并抓住它。比賽開始，我們便蹦蹦跳跳地去抓月亮了。
我決定去小樹林抓月亮，只見月亮柔和地灑下銀色的光芒。我抬起我的手，月光輕輕跳到我的手指上，銀光閃閃，我興奮地叫道：“我找到月亮了!”說著，我便拿另一只手輕輕摸了摸。摸著，摸著，我便笑了：“月亮原來和我的手一樣柔軟!”我舉著灑滿月光的小手去找小伙伴啦!
在路上，我遇到了我的好朋友。我驕傲地對她說：“我抓到月亮了!”月亮是軟軟的，和我的手一樣!看，它就停在我手上!”“可是，你手上一個(gè)月亮，天上也有一個(gè)月亮呀!哪一個(gè)才是真的呢?”她發(fā)問我了。我抬頭一看：可不是嘛!天上的月亮乘著云，迎著風(fēng)，在跳舞呢!我被難住了，便跑回家問媽媽。
“媽媽，媽媽!我手上的`月亮和天上的月亮哪一個(gè)是真的呢?”我舉起手讓媽媽看�？砂税俣嗝赘�，所以才能和云一樣高高，這兒也是中國南北氣候的分界線，走過去就從北方到南方了。說著說著，感覺更冷了，天上忽然飄起了雪花，而且越來越大，不一會(huì)兒就變成了米粒大小的雪粒。我興奮地邊看邊拍照，再也顧不上冷了，這是今年遇到的第一場雪呢。
翻過山再向下走，太陽竟然冒出了頭，藍(lán)天白云下樹林金黃耀眼，我們失望的心情也一掃而空。這次不僅欣賞了秋景，更看到了初雪，真是不虛此行!
一年級(jí)美文5
最滿意的事
回想起來，從小時(shí)候到現(xiàn)在，我做過的.最滿意的一件事情，就是第一次幫媽媽做家務(wù)。
那是我五歲的時(shí)候，還在上幼兒園大班。媽媽每天早上就早早起來，先給我做好飯，再收拾好我上學(xué)的東西，然后叫我起床，幫我穿衣服、洗臉、吃飯，再送我去幼兒園。下午接我回來后，又要做飯，還要收拾家務(wù)�？粗鴭寢屆β涤制v的身影，我想叫她歇一會(huì)兒，卻又怕說了也沒用，就想著自己能做點(diǎn)什么。所以，在一個(gè)星期六的上午，當(dāng)媽媽打掃衛(wèi)生時(shí)，我搶著拿起苕帚掃地，又抓起拖把拖地板，不一會(huì)兒，頭上就冒出了汗，但還是堅(jiān)持下來。雖然免不了叫媽媽“返工”，但我心里還是樂滋滋的。
媽媽夸我是個(gè)會(huì)心疼人的孩子，看著她會(huì)心的笑容，我別提有多自豪了。
一年級(jí)美文6
激動(dòng)的一瞬間
今天，老師宣布了期中考試前十名。我緊張極了。因?yàn)槲易鰹橹嘘?duì)委;做為老師眼中的好學(xué)生;做為媽媽的乖女兒，如果沒有進(jìn)前十，那臉就丟盡了! 老師的話語剛剛響起，我的心就開始狂跳個(gè)不停。同學(xué)們都坐得筆直，唯獨(dú)我的手在抖、腳在不安地踢著地面。一個(gè)、兩個(gè)……許多同學(xué)都被念到了，還是沒有我。環(huán)顧四周，被念到的同學(xué)紅光滿面，沒有被點(diǎn)到的，也只能坐著干著急。而我，心已經(jīng)跳到了嗓子眼：我該怎么辦啊?!真希望我的名字不要在名單中“離家出走”。天氣雖然很冷，我的'腦門上卻滲出了一層密密的汗珠。
仿佛過了一個(gè)世紀(jì)之久，老師才念完了九個(gè)。第十名，一定沒我的份兒。我想。這時(shí)，淚花已在我眼睛里打轉(zhuǎn)了，真想痛快地大哭一場!“第十名，子逸!”老師的聲音猛然響起。我把垂得低低的頭抬起來，難以置信地望著老師，哦!沒錯(cuò)，老師在對我微笑，這微笑，像一只無形的但有力量的手，把我從低谷拉到云端……
在那一刻，我哭了、我笑了、我激動(dòng)了。這只是第十名，我要再接再厲、創(chuàng)造奇跡!
一年級(jí)美文7
傳話游戲
“走開，不許看……哈哈……”他們在干什么呢?哦，我們在玩“有趣的傳話游戲”呢!
老師話剛剛說完，同學(xué)們就驚訝得說不出話來了。教室里先是死一般的沉寂。不一會(huì)兒同學(xué)們的'笑聲猶如火山爆發(fā)，齊刷刷地冒了出來。有的歡蹦亂跳，有的尖叫，還有的跳起舞來了。
老師讓全場安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個(gè)人，老師給第一個(gè)人說，讓他們一次次往下傳。直到最后一個(gè)人說出答案…… 首先取名，同學(xué)們把嗓子都吼破了，卻還是老師取的。右邊是必勝隊(duì)，左邊是紅云隊(duì)。
我方人員一上去，我就展開想象：我們這隊(duì)真夠絕，高矮不一，難道要跪下來聽嗎?老師把呂卓桐拉到面前，用左手與他耳朵搭橋，當(dāng)然因身高關(guān)系，老師幾乎是蹲下去的，呂卓桐一聽，迅速傳給馬曉光，只見馬曉光嘴角一咧，顯然有點(diǎn)吃力。龐熙見他有點(diǎn)不行，開始忐忑不安了。馬曉光傳給她時(shí)，又覺得有點(diǎn)不對勁，果然等李彬博一說，希望猶如死亡灰飛湮滅了。只見他念道：“鳳凰山上鳳勝凰!”前面三個(gè)瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。不用說，錯(cuò)了，還鳳勝凰，哇!好新奇喲!新物種，耳朵塞棉花了嗎?應(yīng)該是“飛鳳凰”。真是不怕神一樣對手，就怕豬一樣的隊(duì)友，老師還取個(gè)必勝隊(duì)，我看是必?cái)￡?duì)。還真錯(cuò)的離譜，傳言太可怕了。
輪到對手紅云隊(duì)時(shí)，我不禁想：完了!李虹橋怕輸，把脖子伸得像長勁鹿。這次九死一生了啊，她們念出來了：“一塊石頭滾上坡。”看吧!我就說嘛……唉!不對!哈哈!錯(cuò)了。我們歡呼雀躍，石頭滾“上”坡，這塊石頭絕對價(jià)值連城，它有超能力，能使它飛。她們跺了跺腳，不甘心地走下了臺(tái)。這真是荒.唐至極，搞笑至極! 這節(jié)課不僅使我開心，而且讓我知道了“耳聽為虛，眼見為實(shí)”�？磥韨髟挷豢孔V，有時(shí)還會(huì)添油加醋，傳言不可信。
一年級(jí)美文8
今天早上下了一場大雨，七點(diǎn)多時(shí)，有一些小學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，他們結(jié)伴或是被家長送來學(xué)校的。看到他們那么早的來到學(xué)校，我們也加快腳步吃成我們的早餐，準(zhǔn)備好上課的東西。雨停了一下，小學(xué)生們就拿起掃帚和垃圾鏟開始打掃衛(wèi)生，他們分工合作，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，很快就打掃完了。我心中頓時(shí)為他們鼓掌，自豪。就算現(xiàn)在是放暑假期間，他們?nèi)匀挥浀米约旱穆氊?zé)，這也凸顯出這里的老師教導(dǎo)有方，學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是一個(gè)有團(tuán)結(jié)力、凝聚力、和諧的校園。
我提前十幾分鐘去到教室跟他們打招呼時(shí)，看到他們在黑板上畫畫、寫字，不論美觀，只想畫自己所想到的，可以看出他們個(gè)個(gè)是想象力豐富、動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子們。稍稍贊揚(yáng)一下他們后，我開始在黑板上寫好今天要上課的課程表，以便他們提前做好準(zhǔn)備。第一二節(jié)上的是數(shù)學(xué)課，我們以玩游戲的形式來授予他們知識(shí)，他們在上課都很積極地配合老師，老師問問題時(shí)，很樂意舉手回答。
第三節(jié)是語文課，我預(yù)備教案是教他們禮儀常識(shí)。首先，跟他們講禮儀的重要性:一個(gè)人如果缺乏最起碼的`禮儀教養(yǎng)，如果不會(huì)愛，不知道孝敬父母，不知道感恩，那即使這個(gè)人再聰明、成績再好，在同學(xué)眼里他是一個(gè)不文明的同學(xué)，同學(xué)們也不喜歡跟不文明的同學(xué)玩耍，令人討厭，不合群，同時(shí)也很難在社會(huì)上立足，更談不上成有用之材。上課過程中，我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡一到不懂的地方就會(huì)說出來，雖然他們很有好奇心和求學(xué)心，但他們上課時(shí)不時(shí)打斷老師們講課，這也是和不禮貌的行為，所以我會(huì)慢慢教他們有問題時(shí)要舉手，老師點(diǎn)名時(shí)才可以提出來。
在上課過程中，我受益良多，學(xué)習(xí)到了很多平常上課學(xué)不到的東西，例如:教學(xué)技能、備課方面要考慮很多方面的問題、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛等等。我會(huì)慢慢的調(diào)整自己，盡自己所能去做好自己的本份工作。
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