留學(xué)英國(guó)應(yīng)避免的三大誤區(qū)

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　　大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，并沒有讓很多同學(xué)對(duì)于自己的專業(yè)有著多深入的了解。這包括了其專業(yè)以后的就業(yè)前景及職業(yè)發(fā)展，個(gè)人的能力等等。所以，在面對(duì)留學(xué)英國(guó)選擇專業(yè)的時(shí)候，當(dāng)中不乏茫然的同學(xué)。碩士/研究生階段的文憑，往往決定了未來就業(yè)的方向，特別是對(duì)于那些專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，如工科，食品科學(xué)等等。許多同學(xué)在經(jīng)歷了大學(xué)階段的學(xué)習(xí)之后，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)選錯(cuò)了專業(yè)，想要嘗試在研究生階段轉(zhuǎn)換專業(yè)。

　　專家建議：

　　在選擇專業(yè)時(shí)，首先應(yīng)明確個(gè)人未來的職業(yè)發(fā)展及規(guī)劃。為自己設(shè)置一個(gè)畢業(yè)后三年左右的目標(biāo)短期目標(biāo)，及五年左右的中長(zhǎng)期努力目標(biāo)。

　　其次，結(jié)合個(gè)人的性格及能力，需要切合實(shí)際的思考自己是否真的適合這個(gè)專業(yè)。切勿盲目的跟隨時(shí)下的就業(yè)潮流，任何熱潮也會(huì)有過期的時(shí)候。

　　最后，在決定專業(yè)前，同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)對(duì)于其專業(yè)以后的就業(yè)前景，工作范圍等等做多方面深入的了解。分析利弊。

　　學(xué)校排名

　　每年，都會(huì)有很多同學(xué)在選擇學(xué)校時(shí)關(guān)注排名。關(guān)于如何看待排名問題，似乎一直都是留學(xué)的一個(gè)熱門話題。英國(guó)的大學(xué)排名通常會(huì)大致分為綜合排名與專業(yè)排名兩種。在選擇學(xué)校時(shí)，很多中國(guó)學(xué)生及家長(zhǎng)還是有著相當(dāng)嚴(yán)重的名校情結(jié)。

　　專家建議：

　　在選擇學(xué)校時(shí)，除了學(xué)校的綜合排名外，專家建議應(yīng)更多的看重其專業(yè)排名。英國(guó)有很多專業(yè)極強(qiáng)的學(xué)校，卻在綜合排名上略遜一籌。，除了要去一間名校之外，更重要的是學(xué)到最先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，擁有實(shí)踐性強(qiáng)的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。畢竟，排名什么的都是浮云。學(xué)到真的本領(lǐng)才是硬道理。

　　文憑的含金量

　　許多同學(xué)在選擇留學(xué)英國(guó)時(shí)，都會(huì)質(zhì)疑一年的碩士/研究生課程是否真的能學(xué)到知識(shí)，有足夠的含金量。有的同學(xué)甚至?xí)�覺得英國(guó)院校近年來對(duì)于國(guó)際學(xué)生，特別是中國(guó)學(xué)生有著明顯的擴(kuò)招行為。

　　專家建議：

　　對(duì)于這個(gè)問題，見仁見智。首先，英國(guó)院校在招收國(guó)際學(xué)生的門檻上，已經(jīng)明確的說明了其教學(xué)質(zhì)量的含金量。簡(jiǎn)單來說，一般排名前20位的大學(xué)，一個(gè)專業(yè)的申請(qǐng)人數(shù)大概在每年1000人左右。經(jīng)過斟酌通常會(huì)有150人左右得到 Conditional Offer ， 而最終錄取的可能才70人左右。算下來，一個(gè)專業(yè)每年的錄取率是7% 。競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，莘莘學(xué)子們?yōu)榈膽?yīng)該還是英國(guó)享譽(yù)世界的教育水平。

　　關(guān)于一年的研究生課程是否有課程縮水的情況，專家有著這樣的看法。一年的研究生課程安排的很緊湊，除了每日的功課，更多的是要求學(xué)生們獨(dú)立的學(xué)習(xí)與研究。留學(xué)，不單單是學(xué)習(xí)。那是一場(chǎng)華麗的洗禮，思維的改變，生活學(xué)習(xí)能力的提高。誰又敢說國(guó)內(nèi)的擴(kuò)招，大學(xué)的四年，就一定代表著充實(shí)的學(xué)習(xí)生活呢。

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