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2018年工程碩士的發(fā)展情況
工程碩士專業(yè)學(xué)位在招收對(duì)象、培養(yǎng)方式和知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力等方面，與工學(xué)碩士學(xué)位有不同的特點(diǎn)。工程碩士專業(yè)學(xué)位側(cè)重于工程應(yīng)用，主要是為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門，特別是國(guó)有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。那么工程碩士的發(fā)展情況如何?下面yjbys小編為大家分享工程碩士專業(yè)情況如下：
碩士學(xué)位分類▼
學(xué)術(shù)型學(xué)位：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)
專業(yè)型學(xué)位：工商管理碩士(MBA)、法律碩士、公共管理碩士、教育碩士、公共衛(wèi)生碩士、體育碩士、工程碩士、會(huì)計(jì)專業(yè)碩士、臨床碩士、藝術(shù)碩士、風(fēng)景園林碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位、獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位、集成電路工程碩士等等。
工程碩士專業(yè)學(xué)位的目的▼
為了適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次專門人才的需要，改變工科學(xué)位類型比較單一的狀況，完善具有中國(guó)特色的學(xué)位制度，1997年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第十五次會(huì)議審議通過(guò)了《工程碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，特在我國(guó)設(shè)置工程碩士專業(yè)學(xué)位。設(shè)置工程碩士專業(yè)學(xué)位是為實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，促進(jìn)科教、教育、經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，為我國(guó)工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門，特別是國(guó)有大中型企業(yè)培養(yǎng)和輸送高層次工程技術(shù)和工程管理人才，增強(qiáng)我國(guó)企業(yè)實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。
由于2009年以前的學(xué)術(shù)型碩士跟不上發(fā)展的需要，碩士研究生是學(xué)術(shù)型的課程但是大部分確是不讀博士出去找工作，大部分的單位都反映學(xué)術(shù)型碩士專業(yè)技能太差，工程研究能力弱，又沒(méi)有什么學(xué)術(shù)研究能力，學(xué)術(shù)研究型項(xiàng)目其實(shí)也只能由博士來(lái)做，而所謂的學(xué)術(shù)型碩士根本沒(méi)有什么研究能力。教育部覺(jué)得形勢(shì)嚴(yán)峻，作出碩士研究生主要面向應(yīng)用的決定，推出了“全日制專業(yè)型碩士”作為一種全新的研究生形勢(shì)，并且從2010年開(kāi)始減少學(xué)術(shù)型碩士，減少的名額用以增加全日制專業(yè)型碩士，最終達(dá)到專業(yè)型：學(xué)術(shù)型=7：3，全日制專業(yè)型碩士重點(diǎn)培養(yǎng)工程創(chuàng)新研究能力，培養(yǎng)高端應(yīng)用型人才;而學(xué)術(shù)型碩士專門供給讀完碩士后馬上讀博士的學(xué)術(shù)研究型人才和準(zhǔn)備當(dāng)教師的人才做中間跳板用。其中，2009全日制工程碩士屬于全日制專業(yè)型碩士的一種，從此參加一月份的全國(guó)統(tǒng)考通過(guò)的工程碩士是可以有“雙證”待遇，接受全日制的培養(yǎng)，讓工程碩士更上一個(gè)層次。
工程碩士發(fā)展情況▼
為使工程碩士專業(yè)學(xué)位規(guī)范管理、穩(wěn)步發(fā)展，經(jīng)中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)考核驗(yàn)收，已下發(fā)(1997)57號(hào)文批準(zhǔn)全國(guó)70多所高校具有工程碩士學(xué)位授予權(quán)，北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)就是其中的幾所被批準(zhǔn)有工程碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。這些高校在加速培養(yǎng)國(guó)家急需的高素質(zhì)工程技術(shù)和工程管理人才方面做出了巨大貢獻(xiàn)。每一所高校都有自己的發(fā)展歷史，有自己的核心專業(yè)研究領(lǐng)域，如國(guó)防科技大學(xué)軟件工程碩士(涵蓋微電子和軟件方向)，北京航空航天大學(xué)的移動(dòng)云計(jì)算軟件工程碩士、武漢大學(xué)的水利水電工程碩士、華中科技大學(xué)的機(jī)械工程、工業(yè)工程碩士、沈陽(yáng)建筑大學(xué)的建筑與土木工程碩士等都是在全國(guó)有名的專業(yè)。它們充分發(fā)揮現(xiàn)有資源，形成各自有特色的研究方向，取得了多項(xiàng)具有理論價(jià)值和生產(chǎn)實(shí)踐效益顯著的研究成果。2009年國(guó)家為了彌補(bǔ)學(xué)術(shù)型碩士實(shí)際操作能力差的特點(diǎn)，允許各學(xué)校培養(yǎng)全日制專業(yè)型碩士，其中全日制工程碩士占了很大比例。與以往GCT在職工程碩士不同的是，全日制工程碩士進(jìn)行全日制的培養(yǎng)，畢業(yè)可以領(lǐng)學(xué)歷證和學(xué)位證，從此全日制工程碩士與全日制工學(xué)碩士地位平等。根據(jù)教育部的要求每年會(huì)減少工學(xué)碩士而增加工程碩士，培養(yǎng)方面工程碩士比工學(xué)碩士要求有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)學(xué)校的培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@不同于GCT在職工程碩士，全日制工程碩士的培養(yǎng)要求學(xué)校有實(shí)踐培養(yǎng)基地，對(duì)學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)和培養(yǎng)方式構(gòu)成不小的挑戰(zhàn)。
工程碩士的教學(xué)改革▼
國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)發(fā)布的《關(guān)于2014年招收在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位工作的通知》稱：“為統(tǒng)一管理各類研究生招生工作，從2016年起，不再組織在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位全國(guó)聯(lián)考。除高級(jí)管理人員工商管理碩士外，其他類別的在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位招生工作，將以非全日制研究生教育形式納入國(guó)家招生計(jì)劃和全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試。2015年報(bào)考示范性軟件學(xué)院軟件工程領(lǐng)域工程碩士需參加全國(guó)聯(lián)考，招生計(jì)劃單列。”目前，GCT工程碩士已不再招收新生，所有高校單證的工程碩士(GCT)項(xiàng)目招生計(jì)劃都已并入全國(guó)研究生教育體系中，每年的10月開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名，12月下旬全國(guó)統(tǒng)一考試。改革后的工程碩士與原先的GCT相比，有“雙證”(畢業(yè)證、學(xué)位證)待遇，培養(yǎng)方面要求學(xué)校有實(shí)踐培養(yǎng)基地，比學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)要“貴”，比GCT工程碩士要求有更多的培養(yǎng)時(shí)間且多個(gè)重要的研究生學(xué)歷證書(shū)。
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