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學(xué)習(xí)GRE閱讀的方法
你還在煩惱GRE考試嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)GRE閱讀特性和學(xué)習(xí)辦法的相關(guān)文章，歡迎大家閱讀！
篇一：
我們應(yīng)該對(duì)新GRE閱讀的各種特性有所了解，這樣才能使我們的準(zhǔn)備工作有相當(dāng)針對(duì)性，達(dá)到事半功倍的效果。概括的講，GRE閱讀擁有四個(gè)大類(lèi)的特性：題材選擇的特性、寫(xiě)作文體的特性、理解層次上的特性以及其他模式化的特性。我們將在下文中給以一一展開(kāi)。
閱讀理解層次的特性：
GRE閱讀理解可分為三個(gè)層次：
General Understanding：
主要是解決兩個(gè)問(wèn)題：
A. Main Idea or Point
B. Logical Development or Organization
Specific Understanding：
主要是解決兩個(gè)問(wèn)題：
A. Specific Details
B. Logical Details
Evaluating：
主要是解決三個(gè)問(wèn)題：
A. Implication
B. Further application
C. Tone / attitude
GRE閱讀理解層次的劃分告訴我們這樣一件事情，那就是什么叫做讀懂了一篇GRE文章，如果你在這三個(gè)層次上都把握地很好的話(huà)，這篇文章你就可以說(shuō)讀得比較懂了，而且做到了這三個(gè)層次的話(huà)，我相信你做后面的是肯定沒(méi)有問(wèn)題的。那么具體而言，怎樣才能把握好GRE閱讀理解的這三個(gè)層次呢?筆者認(rèn)為關(guān)鍵是做好以下的六點(diǎn)：1、讀出what is the focus or what are the key points
2、明白what is the passage about? Or what is the main idea
3、Can you separate the main ideas from supporting evidence and ideas
4、讀出what are the relationships between main idea and other ideas or evidence
5、讀出What words define relationships among ideas
6、Can you separate the author’s own altitude towards different ideas
篇二：
學(xué)習(xí)方法：
Phrase 1 Critical 45 Days
紅寶書(shū)+3000+長(zhǎng)難句+The Economist
最重要的45天。GRE單詞+難句
每一天請(qǐng)保證6-8小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。我因?yàn)檫^(guò)于自負(fù)，前三天每天4個(gè)紅寶書(shū)list，每天接近1200的單詞完全吃不消。先背3000還是先背紅寶可以自由選擇。嚴(yán)格遵循楊鵬14天原則 我知道很少有人能做到，但是走上這條路就注定你要走跟別人不一樣的路。單詞打通后你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很美好。The Economist可以看懂了，文學(xué)作品沒(méi)有單詞障礙了。
Day 1 - Day 14 紅寶書(shū) 6遍
在背紅寶或者3000的時(shí)候前3遍都不要看英文意思，只看中文，過(guò)完就下一個(gè)。具體方法請(qǐng)參見(jiàn)楊鵬17天。
14天我們背完了GRE紅寶書(shū)，按照楊鵬的法則背了6遍。這一遍的記憶率要保證60%-70%
有時(shí)間開(kāi)始閱讀The Economist + Aldaily
Day 15 - Day 24 紅寶書(shū)7遍+長(zhǎng)難句一遍
接下來(lái)再用10天每天4個(gè)list把紅寶書(shū)過(guò)一遍，這十天每天保證看20個(gè)長(zhǎng)難句，10天剛好看完200句。24天紅寶書(shū)背了7遍，長(zhǎng)難句一遍。我沒(méi)有背長(zhǎng)難句，感覺(jué)用處不大，而且影響進(jìn)度。有人說(shuō)開(kāi)始看長(zhǎng)難句影響閱讀，的確會(huì)有一點(diǎn)。事實(shí)是這些難句選擇點(diǎn)比較集中，GRE閱讀真題一共196篇，這些難句只在少部分閱讀中出現(xiàn)。紅寶書(shū)記憶率這遍保證記憶率70%
有時(shí)間開(kāi)始閱讀The Economist + Aldaily
Day 25 - Day 35 紅寶書(shū)8遍+長(zhǎng)難句2遍+3000一遍
從第25天起每天把list加到6個(gè)開(kāi)始復(fù)習(xí)，同時(shí)長(zhǎng)難句繼續(xù)進(jìn)行，這時(shí)候開(kāi)始看3000，看3000方法同紅寶書(shū)，一天3個(gè)，只看中文意思。第32天你的紅寶書(shū)背了8遍，3000基本收尾。33天起紅寶書(shū)加到8 list 5天過(guò)完一遍記憶率保證70%-80%
3000主要看紅寶書(shū)里沒(méi)有的詞匯。并補(bǔ)充記憶。
有時(shí)間開(kāi)始閱讀The Economist + Aldaily
Day 36 - Day 45 紅寶書(shū)10遍+長(zhǎng)難句3遍+3000三遍
第36天到40天，每天8個(gè)list 紅寶書(shū)第9遍。這一遍你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多單詞記不住，這時(shí)候善用小本子把單詞記下來(lái)。早期和睡前都復(fù)習(xí)看看。這一遍記憶率保證 80%左右；3000每一天6個(gè)list 只看中文意思 5天第二遍，保證和紅寶重復(fù)的詞匯沒(méi)有障礙，重點(diǎn)記憶紅寶中沒(méi)有的詞匯；長(zhǎng)難句一直進(jìn)行中
第41到45天，紅寶書(shū)第10遍。依然重點(diǎn)突破不會(huì)的單詞；3000繼續(xù)6 list第三遍，長(zhǎng)難句收尾。
到第45天，紅寶書(shū)過(guò)了十遍正確率保證80%, 3000 80%
有時(shí)間開(kāi)始閱讀The Economist + Aldaily
Phrase 2 單詞+填空+閱讀+長(zhǎng)難句+作文
Day 46 - Day 75 這一個(gè)月的重點(diǎn)都是單詞+閱讀，從今天起每天睡覺(jué)前看一篇北美范文和Issue 5.5上的提綱并自己思考。
Day 46 - Day 55
3000同反每天3個(gè)，進(jìn)行完一遍。紅寶書(shū)每天4個(gè)，（為閱讀讓時(shí)間）長(zhǎng)難句第4遍。陳圣元句子填空第一遍，每天4-5 section，主要鞏固單詞用。這個(gè)時(shí)候主要是鞏固單詞同時(shí)對(duì)句子之間邏輯結(jié)構(gòu)有一定認(rèn)識(shí)。
Day 46 看完花兒閱讀第二張和第三章。不用做題
Day 47 看完 Manhattan GRE RC Guide的RC部分（跳過(guò)前言）
Day 48 看完 Manhattan LSAT RC Guide 并做完最后一章的4 RC閱讀
Day 49 - Day 55 3000同反+紅寶書(shū)+長(zhǎng)難句+36套
做36套 1-7套，不計(jì)時(shí)，計(jì)算正確率。單詞+長(zhǎng)難句繼續(xù)
Day 56 - Day 70 閱讀訓(xùn)練法
這14天，你將要讀大量文章，做好心理準(zhǔn)備
CR分析法分析
用GRE, LSAT訓(xùn)練都可以，這五步
建議一開(kāi)始每天讀4-8篇，用5天讀完做過(guò)的7套GRE閱讀。
第六天開(kāi)始讀吳中東閱讀理解上的文章每天4篇
第一次訓(xùn)練時(shí)會(huì)比較費(fèi)時(shí)間 2-4小時(shí)，訓(xùn)練久了就會(huì)逐漸習(xí)慣。
并且在訓(xùn)練過(guò)程中不斷計(jì)時(shí)并最終達(dá)到長(zhǎng)文章3分鐘-4分鐘讀完，短文章 2分鐘之內(nèi)讀完
訓(xùn)練的目的是增強(qiáng)短期記憶并熟知文章結(jié)構(gòu)。
第一步，打開(kāi)word,寫(xiě)上要讀的文章， 然后精讀文章，用5分鐘（以后逐漸減少，最終目標(biāo)是3分鐘到3分30s）
第二步，根據(jù)你的記憶，按照文章所給的內(nèi)容，寫(xiě)出你能記憶的所有的東西，順序?qū)?/p>
第三步，寫(xiě)出中心論點(diǎn)，比如 Though China is making efforts to clean its air, it will be a long time before benefits are seen and problems will continue to arise.
第四步，根據(jù)記憶寫(xiě)每一個(gè)段落的作用，比如 Background information, current problem, elucidating ways to read information given, return to problem and potential short-term solution, problems for that as well. Conclusion no clear cut solution but changes are being made.
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