雅思寫(xiě)作的7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)分析

　　為了幫助各位考生更好的應(yīng)對(duì)雅思寫(xiě)作，今天小編就給大家?guī)��?lái)雅思寫(xiě)作的七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)分析，歡迎查看!

　　一、語(yǔ)法的應(yīng)用

　　在雅思的寫(xiě)作中，語(yǔ)法是我們的重點(diǎn)和難點(diǎn)。當(dāng)考生把握了結(jié)構(gòu)并想好了觀點(diǎn)后，卻難以用規(guī)范的英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。即使勉強(qiáng)拼湊出了文章，也會(huì)另人費(fèi)解。所以在準(zhǔn)備雅思考試的起始階段，考生應(yīng)從語(yǔ)法著手，填補(bǔ)以前沒(méi)有學(xué)好的語(yǔ)法漏洞。

　　雖然在雅思考試中，沒(méi)有獨(dú)立的語(yǔ)法考試，可是一個(gè)考生對(duì)語(yǔ)法的掌握卻能夠在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這四項(xiàng)中反映出來(lái)。例如，通過(guò)對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的判斷，可以輕松應(yīng)對(duì)閱讀中的綜合填空;具有較強(qiáng)的語(yǔ)法功底，又可以幫助判斷聽(tīng)力考試中，是否填對(duì)了單詞的正確形式;在寫(xiě)作項(xiàng)目中，文章的檔次更是由所使用的語(yǔ)法正確與否而直接決定�？偠�言之，語(yǔ)法是支持IELTS的背后框架，而且IELTS所涉及到的都是那些最基本，最常用的語(yǔ)法。

　　語(yǔ)法結(jié)構(gòu)包括：動(dòng)詞時(shí)態(tài)一致、主謂一致、用詞準(zhǔn)確(名詞、動(dòng)詞、形容詞);主要避免的是冠詞錯(cuò)誤和介詞錯(cuò)誤。

　　二、句式是否有變化

　　雅思寫(xiě)作就好像花樣滑冰，不同句式的應(yīng)用就好像運(yùn)動(dòng)員的舞蹈動(dòng)作編排。考官既要考察考生是否應(yīng)用了各種句式，又要考察句與句之間的連貫性。

　　例如，在學(xué)術(shù)寫(xiě)作TASK1中，對(duì)事物在一個(gè)區(qū)間段內(nèi)變化趨勢(shì)的描寫(xiě)，可以采用單個(gè)主語(yǔ)的動(dòng)詞連動(dòng)句式，又可以采用動(dòng)名詞作狀語(yǔ)的句式。

　　例如：After a slight decline, it soared, reaching a peak of 100 but reducing to 80.

　　It rose steadily and reached a high of 100, but declined to 80.

　　三、使用了一定的詞匯量

　　具備一定的詞匯量，指的并不僅僅是考生可以認(rèn)知多少單詞，而是指是否能在不同的語(yǔ)境中和寫(xiě)作要求中運(yùn)用正確的單詞。譬如，Task 1的 Letter和 Report 就需要使用不同語(yǔ)氣的單詞，寫(xiě)一封求職信和抱怨信也需要使用不同語(yǔ)氣的單詞。在雅思考試中，考生不需要具備特別大的詞匯量，但卻需要對(duì)詞匯的理解做到精益求精。

　　如果考生能夠掌握常見(jiàn)單詞的近義詞的話，對(duì)雅思的寫(xiě)作是大有裨益的。尤其是學(xué)術(shù)考試的Task1, 如果考生能夠靈活運(yùn)用不同動(dòng)詞描述相似的變化，無(wú)疑會(huì)給自己增加籌碼。

　　四、拼寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤

　　雅思考試在各種考試中屬于比較難的一種。尤其是寫(xiě)作，只有整數(shù)分，考生更不應(yīng)該因?yàn)樾″e(cuò)誤犯的過(guò)多而影響了成績(jī)。其實(shí)好多拼寫(xiě)上的錯(cuò)誤是完全可以避免的，只要考生在寫(xiě)完后檢查一遍就可以避免。

　　可是確實(shí)有很多單詞是大家都認(rèn)識(shí)，自己拼卻拼不對(duì)。這種情況是大家的通病。在平時(shí)考生應(yīng)注意積累，養(yǎng)成細(xì)致的習(xí)慣�；蛘呖梢詫�寫(xiě)好的作文敲入電腦，所有錯(cuò)誤的單詞都會(huì)有紅色下劃線，WORD還有自動(dòng)更正功能。

　　五、主題句的應(yīng)用

　　根據(jù)外國(guó)人的線性思維習(xí)慣， 文章的第一段落應(yīng)是主題段， 簡(jiǎn)單介紹了文章的大體思路。而每個(gè)段落的第一句又應(yīng)是主題句，表達(dá)了本段的中心思想，其后的每一個(gè)觀點(diǎn)都應(yīng)圍繞這個(gè)中心展開(kāi)。所有擴(kuò)展句都緊扣主題。

　　六、使用了過(guò)渡性詞語(yǔ)

　　因而使句子之間和段落之間都有邏輯性和條理性。

　　七、在學(xué)術(shù)類(lèi)考試的Task2 議論文的寫(xiě)作中，僅僅有一個(gè)觀點(diǎn)是不夠的，必須提供足夠的細(xì)節(jié)、例子或論據(jù)，一般應(yīng)在4到5個(gè)左右。

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　　第一，寫(xiě)作任務(wù)用詞表達(dá)要地道精確

　　有時(shí)，同學(xué)們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候會(huì)絞盡腦汁想一些自己認(rèn)為比較高級(jí)的表達(dá)方式，比如說(shuō)下面這句話：The scientists’ work pushes our living standard to a higher level.該句想表達(dá)的是“科學(xué)家的工作推動(dòng)我們的生活水平達(dá)到了一個(gè)更高的水平”，但細(xì)細(xì)品來(lái)，中國(guó)式英語(yǔ)味道還是很足，那么，我們?cè)撊绾渭m正完善呢?給大家一個(gè)參考，我們可以說(shuō) The scientists’ work upgrades our daily life. upgrade有“升級(jí)，改善”的意思，在這個(gè)地方可以表示我們的生活水平有所提高。

　　第二，避免重復(fù)表達(dá)

　　我們還是用例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)策略：One of the things that fascinates us most about mobile phones is the popular belief that mobile phones not only provide us with entertainment, but we can use mobile phones to contact other people.這個(gè)句子從總體上表達(dá)還是很不錯(cuò)的，但是卻有一個(gè)美中不足的缺點(diǎn)，mobile phones這個(gè)詞重復(fù)出現(xiàn)了三次，我們有兩個(gè)辦法可以避免這個(gè)錯(cuò)誤，第一是用代詞they或them代替，第二是用cell phones這些同義詞進(jìn)行替換，這樣，讀起來(lái)就沒(méi)有那么拖沓重復(fù)了。

　　第三，關(guān)聯(lián)句子要破鏡重圓

　　很多時(shí)候，同學(xué)們寫(xiě)了好幾個(gè)句子，但是由于忽略了這些句子之間存在的關(guān)聯(lián)，會(huì)讓讀者覺(jué)得文章的內(nèi)容有些破碎，比如下面這句話：Biogas plants are a clean and economical way of producing vast amounts of urgently needed energy. Local residents are supposed to be willing to put up with them. 這兩句話是有關(guān)聯(lián)的，所以我們可以很巧妙的用一個(gè)定語(yǔ)從句將原句改為：Biogas plants are a clean and economical way of producing vast amounts of urgently needed energy, which local residents are supposed to be willing to put up with. 于是乎，意思表達(dá)得完整了，句子的難度也增加了，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢?

　　第四，邏輯聯(lián)結(jié)詞要刻骨銘心

　　在雅思作文中，邏輯表達(dá)一定要清晰連貫，于是，我們就離不開(kāi)一些地道好用的邏輯連接詞的幫助了。比如，表示“第一，首先”，我們可以用first and foremost/ in the first place;表示“第二，其次”，我們可以用in addition/ furthermore/ what is more;表示“最后”，可以用last but not least/ in the final analysis;表示“總而言之”，可以用in a nutshell/ to sum up。當(dāng)然，也很鼓勵(lì)同學(xué)們自己去總結(jié)一些好用喜歡的邏輯關(guān)聯(lián)詞。

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