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雅思(IELTS)

雅思聽(tīng)力需具備的三種能力

時(shí)間:2024-07-18 03:34:50 雅思(IELTS) 我要投稿
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雅思聽(tīng)力需具備的三種能力

  雅思聽(tīng)力的提高離不開(kāi)平時(shí)的練習(xí),但是練習(xí)也是要講究方法的,不能盲目。下面yjbys網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)雅思聽(tīng)力應(yīng)具備的三種能力,希望能幫到大家哦!

雅思聽(tīng)力需具備的三種能力

  第一,提前劃出關(guān)鍵詞的能力——聽(tīng)前定位很重要

  雅思聽(tīng)力考試考查的是細(xì)節(jié),而非主旨,所以整場(chǎng)聽(tīng)力考試中考生并不需要句句都記住,考生需要做到的是集中精力聽(tīng)考題的內(nèi)容,而提前劃出關(guān)鍵詞對(duì)把握聽(tīng)力內(nèi)容尤為重要。在雅思聽(tīng)力考試讀題時(shí)間里,考生需要盡快的把每道題的關(guān)鍵詞劃出,當(dāng)聽(tīng)力中出現(xiàn)時(shí),迅速將答案寫(xiě)下來(lái)。

  第二,提高短時(shí)記憶能力——答案記得更多

  雅思聽(tīng)力考試從兩個(gè)角度出題,一是信息密集題型,二是信息前置題型,而這兩種題型都需要短時(shí)記憶的能力。想避免聽(tīng)后忘前的現(xiàn)象,考生需要鍛煉速記的能力,這也是聽(tīng)寫(xiě)中必備的能力之一,在平時(shí)的練習(xí)中整理出適合自己習(xí)慣的簡(jiǎn)寫(xiě)縮寫(xiě)體系,這樣在考場(chǎng)上可以用縮寫(xiě)代替全拼,節(jié)省時(shí)間。同時(shí),考生平時(shí)還應(yīng)該多做一些快速閱讀的練習(xí),積累信息豐富知識(shí)。

  第三,糾音練習(xí)能力——提高反應(yīng)力

  很多考生聽(tīng)到答案不一定第一時(shí)間就能正確拼寫(xiě)出來(lái),這是因?yàn)楫?dāng)聽(tīng)到一個(gè)詞后,考生需要一段時(shí)間來(lái)反應(yīng)。原因有兩個(gè),一是對(duì)單詞不熟,這需要平時(shí)多背一些單詞;二是平時(shí)不注意發(fā)音,自己的發(fā)音與正確發(fā)音相差很遠(yuǎn)。這種情況下,考生平時(shí)需要多做跟讀練習(xí),對(duì)比自己的發(fā)音與正確發(fā)音的區(qū)別,糾正自己的發(fā)音。這樣,在考場(chǎng)上當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)單詞就能迅速反應(yīng)出來(lái)。

  拓展閱讀:雅思聽(tīng)力考試中的出題陷阱

  (一)同意替換陷阱

  所謂替換也就是出現(xiàn)在題目中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會(huì)在你聽(tīng)到的錄音中直接出現(xiàn),而是以同義或近義的表達(dá)來(lái)替換出現(xiàn),這樣就對(duì)做題人定位關(guān)鍵詞造成了障礙,最常見(jiàn)的替換有:

  1.同意詞或近意詞替換.如pressure 和stress 之間的替換, city和urban, town之間的替換,consult替換consultation,but 替換however,等等.

  2.同義詞組的替換:cope with替換 deal with, because of 替換due to,等等.

  3.主動(dòng)與被動(dòng)說(shuō)法的替換,如把 Population shift has caused this pressure. 換成This pressure has been caused by population shift.

  4.相近句式的改寫(xiě)替換,比如Meal times can not be changed. 可以說(shuō)成:No changes should be made to meal times.

  5.加減關(guān)系的邏輯替換.如:Every year he is out of London for 7 months. 也就是說(shuō): He is in London for 5 months per year.

  (二)出爾反爾陷阱

  在日常口語(yǔ)交流中,人們常常會(huì)修改甚至反復(fù)更正自己已說(shuō)出的信息,而這種交流特點(diǎn)也是聽(tīng)力測(cè)試的考核重點(diǎn),即設(shè)置所謂的“改變主意陷阱”.比如有一道雅思聽(tīng)力真題,讓我們?nèi)ヂ?tīng)某人的生日,本來(lái)非常簡(jiǎn)單,很多考生聽(tīng)記下給出的信息后就開(kāi)始看下一道題了,可沒(méi)想到說(shuō)話人馬上又更正說(shuō):No. It’s 15th. Not 18th. 等到大家醒過(guò)神來(lái),已經(jīng)是悔之晚矣,白白丟了一道題.針對(duì)這個(gè)陷阱,要求做題人對(duì)說(shuō)話人可能改變注意做好心理準(zhǔn)備,切忌抓到題目相關(guān)信息后就高枕無(wú)憂了,而應(yīng)該多留一個(gè)“心眼”.

  特別提醒:留意but, however, although這樣的轉(zhuǎn)折連詞,說(shuō)話人常常用它們引出主意的改變.

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