雅思閱讀--理清文章結(jié)構(gòu)最重要

　　導語：下面小編給大家介紹幾個判斷雅思閱讀類型的方法給大家，希望大家在做雅思閱讀的時候可以理清文章結(jié)構(gòu)和類型，更好地準備雅思閱讀。

　　I. 介紹說明類的文章

　　這一類文章通常是對某個事物或現(xiàn)象進行的客觀描述或介紹，一般考生可以通過其標題來進行判斷。具體的結(jié)構(gòu)如下：

　　i. Introduce an object or a fact

　　ii. Detailed descriptions

　　iii. Significance

　　無論什么文章，首段通常都是引出主題，用客觀描述性的語言來介紹，或者從背景部分切入，之后便是對該事物的具體展開描述了：事情的發(fā)展順序，某個東西的具體特征介紹等等;最后結(jié)尾部分通常對該事物所帶來了意義進行說明。如劍橋5T1P1 Johnson’s Dictionary, 在前三段交代完約翰遜字典出現(xiàn)的背景后，中間部分側(cè)重交代字典的準備過程和具體的特征介紹，最后的部分描述了該字典給那個時代的社會，國家以及Johnson本人帶來的重大意義。

　　II. 問題解決類的文章

　　關(guān)于問題解決類的文章，在雅思閱讀中出現(xiàn)的頻率很高，而且具體的結(jié)構(gòu)相對更加固定，其結(jié)構(gòu)如下：

　　i. Introduce a phenomenon or a problem

　　ii. Causes

　　iii. Effects

　　iv. Measures or future

　　這一類的文章傾向的是介紹一些消極負面的環(huán)境自然類問題，警惕世人引起大家的關(guān)注，因此它的幾個構(gòu)成要素也跟明確。同樣先引出主題，之后對該現(xiàn)象進行原因分析，影響分析(通常是負面的影響)，鑒于嚴重的消極影響該采取的相應(yīng)措施被提出，但如果有的問題暫時沒有對策，還有待解決，作者就寄希望于未來。

　　考生如果對這種結(jié)構(gòu)悉數(shù)于心，當碰到劍橋5T4P1的list of headings就能迅速又準確得解答出來。該文章一共10段，分成section A, B, C, 對應(yīng)的考題是list of headings, 即找出三個小標題分別給A, B, C三個部分。按考試標準時間只有4-5分鐘，但考生卻要讀完整篇文章10段才能解答出三道題，時間上和效率上都是很難達到要求的。這時，大家可以考慮用文章的結(jié)構(gòu)來解題。

　　該文章的標題是The Impact of Wilderness Tourism, 不難發(fā)現(xiàn)該文章是在描述野外旅游給環(huán)境帶來的負面影響。于是按照上面的具體結(jié)構(gòu)，考生就能快速抓住文章的要點，即原因，影響及措施。題目給出的6個選項中大家能快速的發(fā)現(xiàn)這三個選項：

　　ii. How local communities can balance their own needs with the demands of

　　wilderness tourism.

　　iii. Fragile regions and the reasons for the expansion of tourism there.

　　v. Some of the disruptive effects of wilderness tourism.

　　最后按原因，影響，措施的順序進行排序即可。

　　III. 實驗結(jié)果類的文章

　　第三類文章的具體結(jié)構(gòu)是最為固定的，畢竟實驗的過程還是講究順序的，如下：

　　i. Introduce an experiment and its purpose

　　ii. Subject, methods

　　iii. Process

　　iv. Result

　　v. Analysis

　　vi. Conclusion

　　實驗類的文章必定先介紹實驗的目的，具體受試者和相關(guān)要素，然后進入實驗的具體過程，最后到最關(guān)鍵的部分，就是對數(shù)據(jù)的描述和分析，從而得出結(jié)論。劍橋真題系列上的是實驗類文章幾乎都是這樣固定的結(jié)構(gòu)。如劍橋5T1P2 Nature or Nurture? 通過閱讀每段的首句不難梳理出全篇文章的結(jié)構(gòu)：A段引出實驗并介紹實驗的目的。B段介紹實驗的受試者和相關(guān)的準備信息。C段是實驗的具體過程。D和E段是數(shù)據(jù)結(jié)果(一個是期望的結(jié)果，一個是實際的結(jié)果)。FGH三段分別從不同的角度來分析這些結(jié)果。最后一段I得出結(jié)論.

　　總之，筆者希望雅思考生們能養(yǎng)成閱讀文章結(jié)構(gòu)的好習慣，不管是為了高分的沖刺還是做題的速度和正確率，這一能力的提高都能讓大家受益匪淺。這既是一種有效應(yīng)對雅思閱讀考試的策略，更是為之后更多的學術(shù)文章的閱讀做好準備。

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