日語(yǔ)能力測(cè)試N1排列組合題解題技巧
導(dǎo)語(yǔ)：做排列組合題的最高境界是，怎么拼起來(lái)念的最順口就怎么拼，也就是傳說(shuō)中的語(yǔ)感了。下面YJBYS小編向大家介紹日語(yǔ)能力測(cè)試N1排列組合題解題技巧，歡迎參考!
當(dāng)然，這需要大量的口語(yǔ)和閱讀的積累才能做到，所以建議大家平常做語(yǔ)法題的時(shí)候，解完不妨多動(dòng)口讀個(gè)幾遍，對(duì)于加深印象，培養(yǎng)語(yǔ)感是大有裨益的。
不過(guò)，離考試只有1個(gè)多月了，再談積累也為時(shí)已晚。那么，還是那句老話，是考試就有應(yīng)試竅門(mén)，是考題就有解題技巧!我特意找了5道模擬題，來(lái)具體給大家分析一下如何入手才能高效地解決這類(lèi)問(wèn)題。
第一題：
(這道題目是入門(mén)級(jí)別的，希望大家能在10秒內(nèi)解決。 )
ここだけの話ですが、妻は___ ___ _★_ ___作れません。
1、ハムエッグ 2、てんぷらは 3、おろか 4、さえ
首先，看到題目，我們第一步該做什么?
正解是，把空白的部分去除，先理解題干部分的意思。于是，我們可以知道，這句話題干部分寫(xiě)的是：
“告訴你一個(gè)秘密，我老婆不會(huì)做________。”
帶著這些信息，我們?cè)賮?lái)看選項(xiàng)。
POINT：選項(xiàng)都是連在一起的四個(gè)詞，所以，我們應(yīng)該先把能連起來(lái)的選項(xiàng)盡量連起來(lái)先。
比如：てんぷらはおろか
~はおろか是一個(gè)固定的語(yǔ)法，所以這兩個(gè)選項(xiàng)肯定是連在一起的。于是剩下的也很好解決了——てんぷらはおろか、ハムエッグさえ(作れません。)
正解：1。
翻譯：告訴你一個(gè)秘密，我老婆別說(shuō)天婦羅了，連火腿蛋都不會(huì)做。
第二題：
先日、聞く___ ___ _★_ ___を聞かされた。
1、ほどの 2、ひどい 3、演奏 4、に耐えない
POINT：把能確定位置的詞先確定了，再把剩下的`詞一個(gè)一個(gè)塞進(jìn)去。
這道題比上面那道更容易、我們首先把“聞くに耐えない”這個(gè)固定搭配給連起來(lái)。
“を聞かされた”前面只能加名詞，所以是“演奏を聞かされた。”剩下的兩個(gè)詞，稍一比較就可以得出“聞くに耐えないほど”應(yīng)該是連在一起的。
所以正解是：先日、聞くに耐えないほどのひどい演奏を聞かされた。
在這里給大家一個(gè)小竅門(mén)，當(dāng)好幾個(gè)成分同時(shí)修飾名詞時(shí)，形容詞一般和名詞是靠的最近的，越長(zhǎng)的成分就越在前面!(當(dāng)然，我說(shuō)的只是普遍情況哦，這是一般人說(shuō)話的習(xí)慣)
比如，哥哥送的可愛(ài)的小狗：お兄さんからもらったかわいい子犬。
第三題：
彼は、私が___ ___ _★_ ___です。
1、一緒に 2、留學(xué)生 3、勉強(qiáng)した 4、大學(xué)で
這種題貌似是大概很頭痛的一種，因?yàn)橛?ldquo;一緒に”“ 大學(xué)で”這樣表示時(shí)間，地點(diǎn)的兩個(gè)狀語(yǔ)，那哪個(gè)放前哪個(gè)放后呢?
首先，這個(gè)問(wèn)題放一邊，我們還是按照流程來(lái)。
題干：他是(我)______。
粗看一下成分，“留學(xué)生です”可以確定是放在一起的。“一緒に”“ 大學(xué)で”都不能修飾“留學(xué)生”，所以“留學(xué)生”前面肯定是“勉強(qiáng)した”。咦?考的不就是倒數(shù)第二欄嗎?我們已經(jīng)得出正確答案了，所以“一緒に”“ 大學(xué)で”什么的都丟到河里去吧。如果一定要問(wèn)哪個(gè)放前面的話，應(yīng)該是“大學(xué)で一緒に勉強(qiáng)した”。
POINT：不一定要把所有的詞都排好猜能得出正解，確信得出正解以后就可以進(jìn)入下一道題了，要多留出時(shí)間做閱讀哦!
和で相比，に一般和后面的動(dòng)詞聯(lián)系更緊密，所以に的后面會(huì)緊接動(dòng)詞哦。
第四題：
まさか、___ ___ _★_ ___子供がいたとはしらなかった。
1、歌手に 2、人気のある 3、奧さんと 4、あの獨(dú)身で
沒(méi)想到，______居然有孩子了。
POINT：這種題一時(shí)無(wú)法固定某個(gè)詞的位置，所以我們可以用另一種方法，把選項(xiàng)從主干成分開(kāi)始一個(gè)個(gè)擴(kuò)充開(kāi)來(lái)。
比如這題，誰(shuí)有孩子了呢?選項(xiàng)里有2個(gè)人物出現(xiàn)，一個(gè)是“歌手”，一個(gè)是“妻子”。
“歌手に”是主格，相當(dāng)于“歌手には”。“奧さんと”，因?yàn)槭?ldquo;和妻子”的意思，所以不能當(dāng)主語(yǔ)。
于是我們首先可以把“歌手に”放進(jìn)去，句子變成了：まさか、歌手に子供がいたとはしらなかった。/ 沒(méi)想到，歌手居然有孩子了。
“人気のある”和“あの獨(dú)身で”明顯都是用來(lái)修飾“歌手”的，所以先放一邊，把“奧さんと”和后面的成分連起來(lái)，變成：まさか、歌手に奧さんと子供がいたとはしらなかった。
做到這里，其實(shí)答案已經(jīng)選出來(lái)了，就是1。
前面的兩個(gè)修飾詞怎么放也改變不了這個(gè)結(jié)果的，所以這道題考慮到這里就應(yīng)該結(jié)束了。順帶說(shuō)一句：“獨(dú)身で”是無(wú)法直接修飾“歌手”這個(gè)名詞的，所以正確的排序應(yīng)該是：まさか、あの獨(dú)身で人気のある歌手に奧さんと子供がいたとはしらなかった。
第五題：
彼は莫大な借金を_____ _____ __★__ _____立派に立ち直らせた。
1、引き受け 2、事業(yè)を 3、ものともせずに 4、社長(zhǎng)になることを
他____巨債，_____東山再起了。
這題乍一看句子很長(zhǎng)，成分很多，腦子很亂……不要著急，我們慢慢分析。
~をものともせずに~是一個(gè)固定語(yǔ)法，而且根據(jù)這個(gè)語(yǔ)法的用法可知，“社長(zhǎng)になることをものともせずに”和“事業(yè)をものともせずに”都是說(shuō)不通的，所以應(yīng)該是“莫大な借金をものともせずに”。
“立ち直らせた”表示“使……重新站起來(lái)”，由意思可知前面應(yīng)該接“事業(yè)を”。表示“讓事業(yè)重新崛起了。”剩下的兩個(gè)組合一下，可以得出應(yīng)該是“社長(zhǎng)になることを引き受け”。
于是整句話完成：
彼は莫大な借金をものともせずに、社長(zhǎng)になることを引き受け、事業(yè)を立派に立ち直らせた。
他不顧巨大外債的風(fēng)險(xiǎn)，承擔(dān)起社長(zhǎng)一職，出色地挽救了事業(yè)。
POINT：選這題是為了讓大家注意，考題出一般是不出現(xiàn)頓號(hào)的，需要斷句的地方得我們自己去思考哦!
像這題，句子很長(zhǎng)，乍一看頭腦很混亂，如果出現(xiàn)て形，比如“引き受けて”的話，就可以很明顯的從這里斷句，但是題目里沒(méi)有用て形，又加大了一層難度。不過(guò)只要好好地分析成分和意思的話，應(yīng)該還是能順利找出正解的。
第六題：
このレストランは_____ _____ __★__ _____と評(píng)判だ。
1、だけあって 2、主人が
3、魚(yú)屋も経営している 4、魚(yú)料理はおいしい
從7月考試中出現(xiàn)的5道真題來(lái)看，幾乎每道題里都涉及到至少1個(gè)一級(jí)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。短短5道題一共出現(xiàn)了「だけあって」「ばかりに」「からして」「こともあって」「ならでは」5個(gè)一級(jí)語(yǔ)法。而這5個(gè)語(yǔ)法中，「だけあって」「ばかりに」「こともあって」都是表示“原因”的語(yǔ)法。
POINT：在遇到帶有一級(jí)語(yǔ)法的題目時(shí)，可以大膽地嘗試一下——從選項(xiàng)中的一級(jí)語(yǔ)法入手，先找到句子的邏輯關(guān)系，以語(yǔ)法點(diǎn)為分界線確定詞語(yǔ)的先后關(guān)系!
回到題目。從選項(xiàng)中發(fā)現(xiàn)了だけあって這個(gè)語(yǔ)法是表示“正因?yàn)?hellip;…”，先敲定這是一個(gè)表示因果關(guān)系邏輯的句子(依次類(lèi)推，比如出現(xiàn)ところが就是表示轉(zhuǎn)折，出現(xiàn)もさることながら就是遞進(jìn)等等)。那什么是原因什么是結(jié)果呢?看選項(xiàng)里出現(xiàn)了“店主”“也經(jīng)營(yíng)海鮮水產(chǎn)店”“海鮮很好吃(受到好評(píng))”。再結(jié)合題干的意思，顯而易見(jiàn)就得出了“このレストランは主人が魚(yú)屋も経営しているだけあって魚(yú)料理はおいしいと評(píng)判だ”(這家餐館由于店主同時(shí)兼營(yíng)海鮮水產(chǎn)店，因此海鮮類(lèi)菜肴非常美味，受到大眾好評(píng))的答案。
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