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日語能力測試二級必修接尾語
導(dǎo)語：日語中的結(jié)尾語有很多，而且它們的語法也不盡相同，下面YJBYS小編講解日語能力測試二級必修接尾語，歡迎參考!
*得る *かけ *かける *がち *がる *気味 *きる *げ *だらけ *っぽい
*ぬく *向き *向け *おき *ごとに
語法解析
一、～得る
"～得る"讀"うる"，前接動詞連用形，表示可能，相當(dāng)于中文的"能…""會…"等。另有否定形式"得ない"讀"えない"過去時形式，"得た"，讀"えた".
1.この計(jì)畫は中止になることもあり得る。/這個計(jì)劃也有可能中止
2.あれはだれにでも起こり得ることだ。/那是誰都可能發(fā)生的事情
3.テレビは人々を啓発し教育する「教科書」である一方、人々を欺く「兇器」にもなり得る。/電視一方面是啟發(fā)、教育人們的"教科書"，另一方面又有可能成為欺騙人們的."兇器".
4.この難問を解きえた人はまだ一人もいない。/還沒有一個人能解開這道難題
5.これは個人の力では絶対になしえないことだ。/這是靠個人力量絕對無法完成的事情
6.そんなこと、あり得ないよ。/那種事，不可能。
"～得る"不能前接"優(yōu)れる"" そびえる"等狀態(tài)動詞。
辨：動詞的可能態(tài)一般只用于意志動詞，如"書ける""読める"等。"得る"則既可以用于意志動詞也可以用于非意志動詞。
二、～かけ
前接動詞連用形，表示動作、行為剛剛開始及中止等�？勺g為"剛剛…""一半…"等。"～かけの"是其連體形式。
1.腐りかけの魚をカラスの餌にした。/把開始腐爛的魚充做了烏鴉的`食餌。
2.仕事はまだやりかけだから、帰るわけにはいかない。/工作還沒千完，不能回去。
3.その紙袋には編みかけのセーターが一枚入っている。/那個紙袋里有一件織了一半的毛衣。
4.食卓には食べかけのパンが殘されている。/餐桌上留有還沒吃完的面包。
三、～かける
作為后綴詞語，前接動詞連用形
(一)表示動作、行為剛剛開始�？勺g為"剛要…""剛開始…"等。
1.タ飯を食べかけたら、友だちが來た。/剛要吃晚飯，朋友來了
2.約束の時間を30分過ぎても來ないので、帰りかけると、向こうから彼女が笑顏でやってきました。/超過了約定時間30分鐘還不來，我剛要走，她含笑從對面走了過來。
3.彼は「みなさん」と言いかけてやめたが、一體なにを言おうとしたんだろう。/他剛說了句"各位"，便閉上了嘴。到底想說什么呢。
(二)表示動作、行為中止�？勺g為"一半"
4.建てかけた家。/蓋了一半的房子
5.仕事をやりかけたままにしておいで、旅行に出かけました。/工作干了一半便擱置一旁，外出旅行去了。
6.読みかけていた本を弟にやった。/把讀了一半的書給了弟弟。
辨："～はじめる與"～かける"除在用法上有聽差異外，前接詞也各不相同。"～はじめる"一般前接繼續(xù)動詞。"～かける"則既可前接繼續(xù)動詞，也可前接瞬間動詞。
四、～がち
前接體言、動詞及部分助動詞的連用形，多用于消極事項(xiàng)，表示"容易""常常"等意。"～がちに"已是其連用形式。"～がちな"" ～がちの"是其連體形式。
1.彼女は小さいころ病気がちで、あまり外で游ばなかった。/她幼時常常生病，不怎么在外面玩
2今の學(xué)生は試験がないと、とかく怠けがちになる。/如今的學(xué)生沒有考試便容易偷懶。
3これはありがちな間違いだ。/這是常有的'錯誤。
4近ごろ、曇りがちの天気が続き、どこへも行けない。/近來，一直陰天，哪也去不了
五、～がる
前接形容詞、形容動詞及愿望助動詞"たい"的詞干，使前接詞成為一個帶有客觀敘述色彩的動詞，表示"そのように感じる(思う)"等，即覺得、感覺。主要用于第三人稱。
1.人の嫌がる事はなるべく止めよう。/盡里不要做人們厭惡的事情。
2.動物をかわいがる人に悪い人はいない。/寵愛動物的人中沒有壞人
3.弟は新しいものを見ると、すぐほしがる。/見了新的東西，弟弟就立刻想要
4.酒を見ると，すぐ飲みたがる人がいる。/有的人見了酒就立刻想喝。
常接的詞還有：悲し～、楽し～、懐かし～、暑～、偉～、通～、強(qiáng)～、不思議～等。
辨：表示人類情感的`形容詞在作謂語時多表示第一人稱的情感。如表示第三人稱的情感，需在詞干后加"～がる"或附著其他的謂語附屬成分，如"～のだ"等。
○彼がうらやましい。/我羨慕他。
○彼はうらやましいのだ。/他似乎很羨慕。
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