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留學(xué)日本就讀商科的問題全攻略
提到教育，多數(shù)人都會聯(lián)想到在學(xué)學(xué)習(xí)。但我們即使不在學(xué)校念書，成人后也要繼續(xù)學(xué)習(xí)各種知識。終身教育計劃論是以將整個人類生涯的學(xué)習(xí)過程考慮為一個體系為主旨的研究領(lǐng)域。比如在各地區(qū)的圖書館和文化館學(xué)習(xí)、企業(yè)研修、改善老齡人生活環(huán)境、社會人上大學(xué)等各種學(xué)習(xí)。共同探討貫穿一生的學(xué)習(xí)以及成長思路。
A 早稻田大學(xué)商學(xué)研究生院
在繼承早稻田商學(xué)院（1904年創(chuàng)設(shè)）的教育傳統(tǒng)下，早稻田大學(xué)商學(xué)研究生院于1951年的日本教育制度大改革時期中成立。商學(xué)研究生院開辟了日本商學(xué)專業(yè)的先河。創(chuàng)立大約半個世紀以來，本研究生院在國內(nèi)外的實業(yè)界和學(xué)術(shù)領(lǐng)域涌現(xiàn)出大批出類拔萃的人才。
本研究院的目的是在經(jīng)營管理學(xué)和商學(xué)的領(lǐng)域里培訓(xùn)學(xué)生高度的學(xué)識與技術(shù)，為學(xué)術(shù)界和企業(yè)界培養(yǎng)具有碩士和博士學(xué)位的專業(yè)技術(shù)人員。按照這個目的，本研究生院在管理、市場、國際商務(wù)、金融、會計、經(jīng)濟理論、計量經(jīng)濟學(xué)、公共政策、經(jīng)濟史及其它的相關(guān)領(lǐng)域提供了教育和研究的機會。
計算機和信息技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)革新的急速的普及，使我們面向信息化社會，對事物的認識也轉(zhuǎn)向國際化。用過去傳統(tǒng)的看法去思考復(fù)雜的當(dāng)今世界是很困難的，只有通過教育才能克服上述的困難。二十一世紀需要更多具有國際視野的人才，不僅能夠理解復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、功能和作用，并且能夠?qū)χM行控制，以提供整合許多重要領(lǐng)域內(nèi)思想、觀點、專業(yè)知識和技術(shù)的解決方案。
從這個觀點來看，本研究生院正通過研究活動打破傳統(tǒng)的經(jīng)營觀念，促進了商學(xué)的發(fā)展。而且，我們的教學(xué)團隊開展著改善畢業(yè)生的再教育、在日留學(xué)生的教育，并推進全球優(yōu)秀的商學(xué)院學(xué)生的交流計劃。
B 中央大學(xué)商學(xué)研究生院
本學(xué)院鑒于碩士生的就業(yè)去向和研究目的的多樣化，基于以下理念和目的設(shè)置了2個方向，建立幫助學(xué)生取得碩士學(xué)位和博士學(xué)位的體制。
以研究為目的：本方向的目的是開展商學(xué)研究和培養(yǎng)研究者，將來想成為大學(xué)教員和研究機關(guān)的研究員的學(xué)員，碩士畢業(yè)后，繼續(xù)攻讀博士課程，以獲得博士學(xué)位。
商務(wù)方向：本方向的教育理念是，培養(yǎng)具備對企業(yè)現(xiàn)象進行分析和理解的能力且具備實踐應(yīng)用能力的商務(wù)人才；傳授會計學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)和應(yīng)用理論知識，培養(yǎng)注冊會計師？稅務(wù)師等職業(yè)會計人才。碩士畢業(yè)后，既可活躍在企業(yè)界，也可繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。
在選擇導(dǎo)師和課程方面，根據(jù)學(xué)生的要求，成立咨詢委員會來幫助學(xué)生。無論是以研究為目的的方向，還是商務(wù)方向上，我們都十分重視能應(yīng)對多渠道發(fā)展和各類研究課題的實例研
究，現(xiàn)在正在探索一種更加具體的人才培養(yǎng)計劃。另外，選擇了商務(wù)方向的學(xué)生可以用特定的研究課題來代替碩士論文。
C 大阪教育大學(xué)人類科學(xué)研究生院
現(xiàn)在社會中由于人類的高度信息化年齡，老齡社會所帶來的福利問題，社會壓力減少和健康管理，終身學(xué)習(xí)等問題呈現(xiàn)多樣化趨勢，因為需要具有全面人類科學(xué)素養(yǎng)的人才。本專業(yè)針對這類圍繞人類生活的問題開設(shè)了終身教育計劃論，人類行動學(xué)和人類發(fā)展學(xué)3門課程，多層面探索實踐專業(yè)教育
人類行動學(xué)課程
為了探索現(xiàn)代社會安全、健康的人類生活，采用實踐心理學(xué)和生理學(xué)及人類工學(xué)等手法，對工作環(huán)境和日常生活中影響人類生活的各種問題進行解決問題型研究的領(lǐng)域。學(xué)習(xí)與有關(guān)計算機、環(huán)境、技術(shù)系統(tǒng)、社會人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展等相關(guān)的人類行動的生理心理原理和調(diào)查研究方法。
人類發(fā)展福利學(xué)課程
站在人類發(fā)展的視點，對于人類變化及其相關(guān)方面的變化、廣義教育問題、適應(yīng)問題、福利問題、社會發(fā)展方向、殘疾兒殘疾人的問題，以及不同文化的理解、共存共生問題的哲學(xué)和價值認識問題等進行多方面跨學(xué)科探索。其中，將福利作為一個重點，培養(yǎng)視野開闊、頭腦靈活的人才。
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