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韓語

韓語動詞詳解

時間:2024-06-11 18:22:42 韓語 我要投稿
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韓語動詞詳解

  韓語是朝鮮半島的原生語言。韓國的官方語言是“韓國語”。韓語屬于黏著語,歷史上曾用漢字標(biāo)記,并且將漢語融入其詞匯,漢字曾在韓國長期占據(jù)主流文字的地位。1446年10月,朝鮮王朝第四代君主世宗大王李裪頒布《訓(xùn)民正音》,標(biāo)志著韓文的誕生,自此結(jié)束了韓國沒有自己文字、借用中國漢字進行標(biāo)記的歷史。以下是小編整理的韓語動詞詳解,一起來看看吧。

  第一節(jié) 動詞的概念

  動詞是表示動作、行為和變化的詞。動詞首先是表示動作的。如:

  (去),(來),(站),(坐),(跑),

  (飛),(做),(吃),(穿),(踢),

  (扔)。

  其次,雖然不是直接表示動作,但表示事物狀態(tài)或性質(zhì)的變化,或表示心理、態(tài)度等。如:

  (睡覺),(活),(矛盾),(有)。

  [狀態(tài)]

  (愛),(討厭),(怕),(尊敬)

  (憎惡),(悲哀),(高興),(恨,憎惡)

  [心理活動]

  第二節(jié) 動詞的種類

  動詞根據(jù)其句法特點,可以分為自動詞和其他動詞,獨立動詞和輔助動詞。

  一、自動詞和他動詞

  動詞根據(jù)其行動性質(zhì)的特點,可分為他動詞和自動詞。

  他動詞:動詞所表示的動作必須涉及到某種對象的,叫他動詞。他動詞在句子里一定要有直接賓語。

  ,孩子吃飯。

  在這里“(吃)”的行動者是“(孩子)”,“(飯)”是“”行動涉及的對象。只有有了“”才能完整地實現(xiàn)“”的行為。下面例句中的動詞都是他動詞。

  – . 我寫字。

  – . 工人們蓋房子。

  – . 姐姐背小弟弟。

  這些動詞還有:

  (挖),(修理),(挨打),(折),

  (禁閉),(蓋),(堆),(埋),(舉),

  (抱),(穿[鞋]),(趕),(種植)……等等。

  自動詞:動詞所表示的動作不涉及其他對象的,叫做自動詞。

  . 學(xué)生走去。

  在這里“(走)”的行動并不涉及到另一個對象。下面例中的動詞,都是自動詞。

  – 孩子笑。

  – 鳥飛。

  – 下雪。

  – 馬跑。

  這種自動詞還有:

  (站),(感染),(躲藏), (涼),(躺臥)……等等。

  一些動詞是具有他動詞和自動詞的兩種性質(zhì)。

  如: 孩子玩。(自)

  起重要的作用。(他)

  雨停。(自)

  停止唱哥。(他)

  機器轉(zhuǎn)動。(自)

  繞路。(他)

  動彈。(自)

  推動巖石。(他)

  二、獨自動詞和輔助動詞

  根據(jù)動詞在句子中的功能,又可分為獨立動詞和輔助動詞。

  獨立動詞是它本身具有完整的意義,同時,在句子中能單獨形成一個句子成分的動詞,一般的動詞都屬于這一類。如:

  .植樹。

  .挖防空洞。

  輔助動詞是喪失或者削弱了它原來所包含的具體意思的動詞,它在句子中,不能單獨構(gòu)成句子成分,而必須和其他動詞結(jié)合才能形成為句子成份。它相當(dāng)于漢語的“寫著”、“寫下去”、“干出來”、“干掉了”中的“著”、“下去”、“出來”、“掉了”。韓國語的輔助動詞大部份是從獨立動詞轉(zhuǎn)化而來的,它可以既作獨立動詞,也可作輔助動詞。

  輔助動詞和動詞結(jié)合時,往往要用連接詞尾“(, )”。如:

  (擋住,堵住),(忍住),(忘掉),(死掉),

  一命嗚呼 .

  (進行建設(shè))。

  忘記過去,重新開始吧。 .

  以上這些詞中的“”、“”、“”等,原來都有“拿出來”、“丟掉”、“掉去”的意思。但在這里,基本上喪失了原來的意思,只是起輔助主要動詞、增添主要動詞的概念和語氣的作用。

  【拓展】

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  韓國語的語法點可謂紛繁復(fù)雜,許多初學(xué)者被迎面沖來的語法知識擊得頭暈?zāi)X漲。但是,請您記住,作為初學(xué)者,枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的伴侶,生動的口語和精彩的會話才是你的財富。當(dāng)你擁有一口流利的口語時再去總結(jié)語法,你才會發(fā)現(xiàn)原來一切盡在言語中。

  【韓國留學(xué)學(xué)習(xí)韓語技巧介紹掌握語音 擴大詞匯】

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  最后,真正地去掌握一門外語,并不是舉手之勞,而應(yīng)當(dāng)循序漸進反復(fù)鞏固。因而,每一位要掌握韓語的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時間計劃表,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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