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馬來西亞低齡留學(xué)需要注意的事項(xiàng)
現(xiàn)在馬來西亞成為不少家長和孩子的選擇。但是孩子年齡還是小，學(xué)生在處理學(xué)習(xí)和生活這些事情上有些力不從心，家長也不能時(shí)時(shí)刻刻都飛去馬來，該怎么辦呢？下面應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編下就來說說馬來西亞低齡留學(xué)的注意事項(xiàng)。
提前準(zhǔn)備語言提早過語言關(guān)
“中國學(xué)生，你為什么不說話？”這似乎已是很久以前的事了。因?yàn)橹袊鴩Φ尼绕�，得益于中國的改革與開放的深入，現(xiàn)今的中國學(xué)生，外語水平的提高已不是一點(diǎn)半點(diǎn)，外語的普及程度也非常的廣泛，不可能是在課上一言不發(fā)。而且國內(nèi)英語普及的早，再也不是 “啞巴英語”了。但是這只是一個(gè)開端，只是有基礎(chǔ)，但學(xué)生的口語能力要想提高最好的辦法是多說，多去和老外交流。建議家長在孩子小時(shí)候，就去國外多玩玩？開拓視野，提升自信，提前適應(yīng)國際交流的方式。
找好寄宿家庭做好心理過渡
16歲以下的學(xué)生，基本是Boarding的，也就是一定是要有監(jiān)護(hù)的，這種監(jiān)護(hù)的要求一般也同時(shí)是簽證時(shí)使館要求的條件之一。監(jiān)護(hù)通常有幾種，有的是由學(xué)校（校長或指定人）直接做監(jiān)護(hù)人，有的是由監(jiān)護(hù)公司（指定人）做監(jiān)護(hù)，還有就是由所在的寄宿家庭做監(jiān)護(hù)。前兩種，因?yàn)闇贤ǖ臈l件，或語言的原因，家長通常會(huì)感到聯(lián)絡(luò)不便，不能在需要的時(shí)候得到有效溝通，畢竟家長不能動(dòng)不動(dòng)就飛去馬來，做到24小時(shí)的全程監(jiān)護(hù)。寄宿家庭通常又是當(dāng)?shù)厝�，家長的直接溝通也會(huì)有語言的障礙。
因此，有當(dāng)?shù)氐牧魧W(xué)生介紹，或?qū)I(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)提供協(xié)助，找一個(gè)合適的寄宿家庭，是非常有效的方式。和寄宿家庭生活也是體驗(yàn)馬來生活的最好方式之一。
積極主動(dòng)心態(tài)參與各項(xiàng)活動(dòng)
中國的學(xué)生不喜歡參加活動(dòng)，喜歡宅在屋里，長時(shí)間下來自然有了孤獨(dú)感。學(xué)生應(yīng)該打開心扉，積極參與學(xué)校的各種興趣班，這也是排除孤獨(dú)感，快速融入環(huán)境所必須具備的。興趣班、學(xué)生社團(tuán)的種類很多，積極的參與，不僅可以開拓視野，提升自己的綜合才能，更重要的是，可以找到一幫興趣愛好相投的朋友，有更多的交流機(jī)會(huì)。
與父母保持溝通通暢，與孩子共同成長
解決低齡學(xué)生在過渡期的孤獨(dú)感，除了學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與家里保持通暢溝通外，還有一項(xiàng)工作也是必須的，那就是父母必須與孩子一起共同成長。因?yàn)檫@世界上還有一種孤獨(dú)叫做：爸爸（媽媽）覺得孤獨(dú)。十幾歲的孩子到了一個(gè)陌生的地方，會(huì)有很多的新鮮感，陌生感，要學(xué)習(xí)的東西也很多，也要結(jié)交新的朋友，所以時(shí)間上也一定是會(huì)感到不夠用。這些都是可以理解了，既然為孩子選擇了一條全新的路，作為父母，就應(yīng)該相信她，在心理支持她，把遠(yuǎn)游的孩子作為自己心中展翅高飛的大鵬鳥，而不是手中的風(fēng)箏。家長要做的是把孩子送出去之前的充分準(zhǔn)備，為他們加油，時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)孩子，與他們一起成長。
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