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SAT語法考試新添三種題型
第一類Identifying Sentence Error(句子改錯，簡稱ISE)
類似TOEFL語法題，兩者從形式到考察的語法知識點都極其相似，唯一的區(qū)別就是ISE題型在四個一般的備選項之外還添加了一個選擇句子沒有錯誤的選項。但總的來說，這兩種題 型是基本一致的，難度也一樣。因此，考生可把往年的TOEFL語法題作為練習(xí)ISE的好工具。
第二類題型Improving Sentence(改進句子，簡稱IS)
和GMAT中的Sentence Correction(改正句子)也是極為相似，兩者都是給出一個部分劃線或者全部劃線的句子，在句子后面有五個選項，其中A選項與原文中的劃線部分是一樣的，考生要做的就是從這我個選項中找出一個最佳選項去替換原文中的劃線部分(選A則表示不用替換)。IS題型在整個語法部分占的比例最重，難度也相對較大，因此應(yīng)成為整個語法復(fù)習(xí)中的重點。
筆者認(rèn)為，在IS練習(xí)題有限的情況下，適當(dāng)做一些與NewSAT語法難度相當(dāng)或者比NewSAT語法稍微難一些的GMAT語法題是相當(dāng)有用的，但是如果不區(qū)分難度的做GMAT語法題，不僅會浪費考生寶貴的復(fù)習(xí)時間，而且做題效果也不會明顯。
第三種題型Improving Paragraph(改進文章，簡稱IP)
可以說是閱讀題和語法題的結(jié)合，在現(xiàn)在其余所有英語考試中都沒有與其類似的題目。但是仔細分析后就會發(fā)現(xiàn)，只要對把握好IS題型和文章每一段的主題，這種題型也不是太難。
總體而言，對于本來SAT語法復(fù)習(xí)時間就很緊張的中國考生來說，由于其基礎(chǔ)語法知識比較扎實，而單詞量有限，閱讀能力較弱，所以中國考生語法的復(fù)習(xí)大約應(yīng)該占20%，從而把時間留給單詞的記憶和閱讀的復(fù)習(xí)。但是也不能輕視語法的復(fù)習(xí)，因為語法部分在整個writing部分占70%的分?jǐn)?shù)，可以在分?jǐn)?shù)上彌補由于考生作文能力不強而導(dǎo)致的丟分。
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