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2017SAT成績單解讀技巧
SAT 這樣的標(biāo)準(zhǔn)化考試能夠真實地反映考生當(dāng)前的能力水平，考試的成績單就是考生當(dāng)前能力水平的一份詳細(xì)報告，成績不理想的同學(xué)可以從成績單中找出自己的能力弱項，繼而有針對性地備考，在下一次考試中取得進(jìn)步。本文將以官方給出的一份 Sample Score Report 為例，講解 SAT 成績單的正確使用姿勢。
1、總分(Total SAT Score)
成績單上這個最顯眼的數(shù)字 1010 就是該考生在此次 SAT 考試中獲得的總分，即 the Evidence-Based Reading and Writing Section(此部分包括閱讀和文法，為了方便起見，下文簡稱「語文」)和 the Math Section(數(shù)學(xué)部分)的分?jǐn)?shù)之和�？偡值姆�?jǐn)?shù)區(qū)間是 400 分到 1600 分。
SAT 考試中沒有所謂的及格或不及格，考生需要到目標(biāo)學(xué)校的網(wǎng)站上查看該校對 SAT 分?jǐn)?shù)的要求，學(xué)校通常會根據(jù)之前錄取的學(xué)生的成績給出一個申請者可以參考的成績，比如哈佛大學(xué)給出的平均成績是 1540 分，但其中 25% 的學(xué)生 SAT 成績都為滿分。顯然，總分只有在考得比較高、可以用于申請學(xué)校的時候才有意義，如果此次考試的總分并不理想，那么總分并不是我們要分析的重點(diǎn)。
另一個值得注意的信息是總分下面的 50th 和 36th，它們表示的是該考生此次成績的百分位排名(Percentile Ranks)。百分位排名是將你的成績和其他特定樣本的學(xué)生成績進(jìn)行比較得出的結(jié)果，考生可以根據(jù)這兩個排名了解自己這次考試成績的競爭力情況。從這張示例成績單可以看出，這位考生這次考試取得的 1010 這個分?jǐn)?shù)顯然是沒有什么競爭力的。
2、作文分?jǐn)?shù)(Essay Scores)
如果考生參加了 SAT 作文考試(作文是選考)，會在成績單上看到自己此次的作文分?jǐn)?shù)。作文部分單獨(dú)計分，不算入總分。具體來說，作文成績由三個小分組成，分別代表考生在此次作文考試中的閱讀(Reading)、分析(Analysis)和寫作(Writing)表現(xiàn)。每個小分的分?jǐn)?shù)區(qū)間都是 2 分到 8 分，三個小分不相加。
這位同學(xué)此次 SAT 作文考試中三個部分的成績都是 4 分，說明在閱讀、分析和寫作的表現(xiàn)都處于中等水平，還有很大的提升空間。如果想在下次考試中取得進(jìn)步，需要繼續(xù)加強(qiáng)這三個方面的訓(xùn)練：
閱讀：這個部分分?jǐn)?shù)低的話需要按照閱讀部分(Reading)的能力提升方法繼續(xù)練習(xí)，即從單詞、句子、段落、文章四個層面提升自己的閱讀理解能力。
分析：SAT Essay 部分要求考生重點(diǎn)對文章中的論據(jù)、邏輯和修辭進(jìn)行分析，所以這部分分?jǐn)?shù)低的話需要訓(xùn)練的是邏輯推理能力和修辭能力。
寫作：這個部分分?jǐn)?shù)低的話需要從兩個方面進(jìn)行進(jìn)一步訓(xùn)練，即「語言」和「結(jié)構(gòu)」。語言方面首先要做到符合標(biāo)準(zhǔn)書面英語的規(guī)范，這些規(guī)范其實就是文法(Writing and Language)部分的考點(diǎn)，所以可以一并復(fù)習(xí);接下來在語言方面還要做到表達(dá)連貫、句式多樣、選詞精準(zhǔn)、語氣客觀，這部分可以通過輸入地道的表達(dá)方式、進(jìn)行模仿造句來訓(xùn)練。結(jié)構(gòu)方面要求寫出的文章段落間和段落內(nèi)部銜接連貫有效，這就需要考生復(fù)習(xí)老師課上所講的寫作結(jié)構(gòu)，對照自己的文章進(jìn)行修改完善。
3、語文和數(shù)學(xué)的分項分?jǐn)?shù)(Section Scores)
Section Scores 部分為考生此次語文和數(shù)學(xué)部分的分?jǐn)?shù)，這兩個部分的分?jǐn)?shù)區(qū)間都是 200 分到 800 分。語文和數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)都是由每個部分「答對的題目個數(shù)」決定的，也就是說每個部分答對的題目個數(shù)和所得分?jǐn)?shù)是有對應(yīng)關(guān)系的，官方給出了一個原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換表格。這兩項分?jǐn)?shù)后面的 44th，31th，57th，45th 表示的是語文和數(shù)學(xué)成績的「全國樣本百分位排名」和「全國 SAT 考生百分位排名」，考生可以根據(jù)這兩個排名了解自己這次考試成績的競爭力情況。
另外，Section Scores 部分最右邊還會顯示你的分項成績是否達(dá)到了 Benchmark(基準(zhǔn)分?jǐn)?shù))�；鶞�(zhǔn)分?jǐn)?shù)用于衡量考生的分項成績是否達(dá)到大學(xué)要求的基礎(chǔ)水平，如果你的分?jǐn)?shù)達(dá)到或高于基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，表示這部分能力已經(jīng)達(dá)到了大學(xué)要求的基礎(chǔ)水平;反之則表示這部分能力無法達(dá)到大學(xué)要求的基礎(chǔ)水平，還需要繼續(xù)提高。College Board 將基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)設(shè)定為語文 480 分，數(shù)學(xué) 530 分。從這張成績單可以看出，這位考生的語文成績達(dá)到了 Benchmark，而數(shù)學(xué)成績則低于 Benchmark，還需要加強(qiáng)。雖然這位同學(xué)這次考試的語文分?jǐn)?shù)達(dá)到了基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，但 490 這個成績也并不令人滿意，關(guān)于語文部分的成績分析和備考建議我們放在下面的 Test Scores 部分講，先來說說數(shù)學(xué)。中國學(xué)生的數(shù)學(xué)成績普遍比較高，準(zhǔn)備起來難度也不高。但如果和這位考生一樣數(shù)學(xué)成績非常不理想的話，可以主要從這兩個方面進(jìn)行突破：
掌握數(shù)學(xué)詞匯和常見表達(dá)，確保讀懂題目。
夯實數(shù)學(xué)考點(diǎn)，警惕常見陷阱，確保做對題目。
4. 閱讀、文法、數(shù)學(xué)的分項分?jǐn)?shù)(Test Scores)
Test Score 部分為考生在閱讀、文法和數(shù)學(xué)三個分項的成績，分?jǐn)?shù)區(qū)間均為 10 分到 40 分。其中，數(shù)學(xué)部分是把總分 800 分制換成了 40 分制，兩個分?jǐn)?shù)所體現(xiàn)的能力水平是一樣的。
這里我們重點(diǎn)來說說語文部分的閱讀和文法：
如果閱讀和文法的分?jǐn)?shù)都很低，說明讀懂文章最基本的語言能力、邏輯推理能力、對修辭的感知、英文文法體系都比較欠缺，需要先重點(diǎn)訓(xùn)練閱讀部分的基礎(chǔ)語言能力和修辭與邏輯能力。當(dāng)閱讀能力有所提升、讀文法部分的文章沒有障礙時，再去對文法部分的知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這樣能讓備考效率最大化。
如果閱讀分?jǐn)?shù)低文法分?jǐn)?shù)相對不錯的話，說明讀懂文章最基本的語言能力和文法方面的知識點(diǎn)都沒什么問題，接下來可以把重點(diǎn)放在提升閱讀部分的修辭與邏輯能力上。
如果文法分?jǐn)?shù)低閱讀分?jǐn)?shù)相對不錯的話，說明你已經(jīng)具備一定的修辭與邏輯能力和讀懂文章的基本語言能力，接下來只需把重點(diǎn)放在文法知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺上就可以了。
5、文理科成績和能力小項成績(Cross-Test Scores and Subscores)
Cross-Test Scores部分為考生「分析歷史和社會文獻(xiàn)的能力」(Analysis in History / Social Studies)及「分析自然科學(xué)的能力」(Analysis in Science)，也可以看做考生在文科和理科兩方面的能力水平，分?jǐn)?shù)區(qū)間均為 10 分到 40 分。從這張成績單可以看出，這位同學(xué)這兩部分成績水平差不多，都不太高。理科部分的成績低應(yīng)該主要是數(shù)學(xué)低分造成的，這位同學(xué)首先需要在數(shù)學(xué)詞匯、常見表達(dá)、數(shù)學(xué)考點(diǎn)方面多下功夫。另外文科部分分?jǐn)?shù)也不高，說明整體的閱讀理解水平存在問題，需要進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高基礎(chǔ)語言能力和邏輯推理能力。
Subscores 部分為「能力小項」的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)區(qū)間均為 1 分到 15 分。這七項能力分別是：
Command of Evidence(對于證據(jù)的掌控)
Word in Context(單詞在語境下的含義)
Express of Ideas(觀點(diǎn)表達(dá))
Standard English Conventions(標(biāo)準(zhǔn)英語用法)
Heart of Algebra(代數(shù)核心)
Problem Solving and Data Analysis(解決問題和分析數(shù)據(jù))
Passport to Advanced Math(高等數(shù)學(xué))
其中，前四項主要和語文部分相關(guān)。具體來說，Command of Evidence 主要和閱讀部分中的邏輯推理能力相關(guān)，Word in Context 在閱讀和文法部分都會涉及到，考查對單詞的精準(zhǔn)理解。Express of Ideas 和 Standard English Conventions 主要涉及文法部分的考點(diǎn)。后三項則主要和數(shù)學(xué)部分相關(guān)�？忌梢愿鶕�(jù)自己的分項能力分?jǐn)?shù)了解自己的能力情況，并有針對性地進(jìn)行提高。
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