提高SAT閱讀分?jǐn)?shù)的方法
相信所有的考生都知道SAT閱讀740分意味著什么。要知道，根據(jù)美國(guó)College Board公布的數(shù)字，美國(guó)中學(xué)生閱讀的平均分是510左右。因此一個(gè)中國(guó)本土的中學(xué)生閱讀能上這個(gè)程度，給申請(qǐng)學(xué)校的感覺(jué)就是一個(gè)詞：impressive。當(dāng)然，別人能考出來(lái)740，你也能考出來(lái)。本文就將告訴你，閱讀740不是夢(mèng)。
第一步當(dāng)然是詞匯。閱讀67題中詞匯專項(xiàng)是19題，閱讀專項(xiàng)中還有大量的詞匯題目，因此獲得詞匯寬度和熟練度是閱讀高分的必要條件。一般說(shuō)來(lái)， 把Barron 3500熟練掌握，最好再過(guò)兩次GRE紅寶，詞匯量的巔峰就達(dá)到了。但更重要的是要注意自己收集整理歷次試題中未見(jiàn)過(guò)的選項(xiàng)單詞。詞匯要全對(duì)并不容易，例如5月考試時(shí)可能在詞匯專項(xiàng)中沒(méi)遇到生詞，但到了6月份就遇到好幾個(gè)生詞。
但對(duì)于中學(xué)生，必須理解的是詞匯寬度和熟練度只是閱讀成功的必要而非充分條件。很多學(xué)生還真的把BARRON 3500拿下，而且很熟，閱讀好像還可以，但連續(xù)兩次考試閱讀連600都沒(méi)上。這表明把詞匯量看做閱讀的全部是個(gè)致命的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。那還需要什么呢？
第二步是閱讀的連續(xù)性和自覺(jué)性。連續(xù)性就是要求能連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間閱讀且不變形，不扭曲，不缺氧�？忌３Ｓ羞@種情況：讀一兩篇可以，或分開(kāi)讀很多也可以，但連續(xù)大量閱讀就會(huì)產(chǎn)生誤解或不解，而且閱讀越累。不是別的原因，就是在閱讀重壓下感到缺氧，犯困。
閱讀的自覺(jué)性又是什么呢？就是一定要能同步反應(yīng)你究竟在讀什么，也就是能自己用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述大體的原文邏輯和作者意圖。經(jīng)常有這種情況，一個(gè)句子能很順利地念下來(lái)，但念完之后 就從英語(yǔ)困惑變成漢語(yǔ)困惑，題目一做就錯(cuò)。錯(cuò)的原因，一是快了不精準(zhǔn)，二就是不自覺(jué)：你不知道你在讀什么。
那么如何獲得閱讀連續(xù)性呢？大家可以這樣練習(xí)：拿一本英文書，爭(zhēng)取一看就盡量往后看，不要看兩頁(yè)就放下�？梢栽O(shè)定頁(yè)碼目標(biāo)，一次比一次更多。比如，今天第一次閱讀只看了20頁(yè)就實(shí)在犯迷糊，那沒(méi)關(guān)系，下次（也許就是再過(guò)一會(huì)兒）爭(zhēng)取干掉30頁(yè)。不用逐行細(xì)讀，能獲得大體邏輯就行。
也可以用另一種方法合并練習(xí)閱讀的連續(xù)性和自覺(jué)性：把LSAT的閱讀找來(lái)，不要題目，只管文章，逐篇逐段閱讀，起點(diǎn)是一次讀6篇，逐漸加碼，爭(zhēng)取能一次讀20篇。怎么讀？鑒于LSAT的閱讀有一定的或相當(dāng)?shù)腵抽象度，在中學(xué)生水平之上很多，因此大家可以這樣操作：讀一段時(shí)同步吸取信息和邏輯且用簡(jiǎn)單中文整理大意。建議大家反復(fù)閱讀30篇LSAT文章，這樣你就對(duì)自己完成了思維的迅速催熟，對(duì)有抽象度的文字和邏輯就能脫敏，且能一眼洞穿。
還有一個(gè)問(wèn)題要注意：就是自己得做幾個(gè)定時(shí)定環(huán)境的模考。這樣你才能真正知道自己的閱讀是否已經(jīng)具備實(shí)戰(zhàn)能力。
總的說(shuō)來(lái)，中學(xué)生備考SAT考試具有不可避免的集中強(qiáng)化的特征。但這種系統(tǒng)的訓(xùn)練所培養(yǎng)出來(lái)的無(wú)論是閱讀的意識(shí)和能力還是強(qiáng)大的意志力，都會(huì)對(duì)大學(xué)生活大有裨益。SAT閱讀740分就是這樣煉成的。注意是“煉”成的，而不是“練”成的：不是盲目地練習(xí)，而是有意識(shí)地磨練。
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