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2016年去新加坡留學(xué)幼兒園怎么樣
新加坡是國際上唯一一個可以接受低齡兒童留學(xué)的國家，新加坡是一個十分重視教育的國家，素來辦學(xué)認(rèn)真，學(xué)術(shù)成就卓越，每年均以高達(dá)國民生產(chǎn)總值之3-4%的經(jīng)費(fèi)發(fā)展教育事業(yè)，其教育體系及設(shè)施可以和世界各發(fā)達(dá)國家比媲美。雖然說去新加坡留學(xué)幼兒園是一種不錯的選擇，但是對于學(xué)生家長來說還是會有所擔(dān)心。
新加坡幼兒園教育有以下幾個特點(diǎn)：
1.基礎(chǔ)性、啟蒙性
從教育方面來說，幼兒園是一個人學(xué)習(xí)生涯的第一道環(huán)節(jié)，是整個學(xué)制的基礎(chǔ)。小孩在幼兒階段的發(fā)展對以后的學(xué)習(xí)甚至一生都會產(chǎn)生影響。從人的角度來看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，他們對社會及周邊的人處于懵懵懂懂的狀態(tài)，他們會試著以自己的方式去了解這個世界。幼兒園的教育就是要幫助他們認(rèn)識周圍的世界，開啟他們的智慧，啟迪他們的個性和品質(zhì)。
2.全面性、生活性
幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育的手段，在設(shè)置上應(yīng)該覆蓋幼兒的身體、認(rèn)知、情感和社會性等方面，要具有全面性。幼兒在成長過程中是通過對人的接觸和對事物的直觀感受來了解這個世界的，所以課程的設(shè)置上要帶有生活性。
3.活動性與直接經(jīng)驗(yàn)性
幼兒在最初是通過感官和豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)來認(rèn)識世界，對世界形成相對抽象的認(rèn)識。幼兒的這種行動性和形象性的認(rèn)知特點(diǎn)，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構(gòu)成成分。在活動中幼兒獲得的直接經(jīng)驗(yàn)是幼兒發(fā)展的根本，是幼兒理解世界的基礎(chǔ)。
4.潛在性
與中小學(xué)課程相比，幼兒園課程的一個突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當(dāng)然，中小學(xué)課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強(qiáng)大的多。
應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編今天就向大家介紹一下中國幼兒園與新加坡幼兒園的區(qū)別。
第一：中新兩國的社會環(huán)境對比
對于國內(nèi)的家長來說中國的社會環(huán)境就不用過多介紹了，這里還是主要說說新加坡的社會環(huán)境。眾所周知，新加坡是一個由華人執(zhí)政的國家，同時也是個具有多民族、多語言、多文化的國家。在新加坡華人的人數(shù)是極為可觀的，占據(jù)新加坡總?cè)丝诘乃姆种�，而新加坡人深受儒家思想的影響對于教育事業(yè)是極為重視，其教育體制便是沿襲于英國，
第二：幼兒園的環(huán)境對比
在新加坡有著嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)法案，新加坡人的整體素質(zhì)也十分高，所以新加坡的環(huán)境還是比較好的，新加坡的幼兒園也比中國的干凈漂亮。在加上新加坡人對于教育的重視，新加坡幼兒園的設(shè)施都是比較好的。
第三：幼兒園的教學(xué)方式
對于大多數(shù)的家長來說最關(guān)心的還是幼兒園的教學(xué)方式與教學(xué)質(zhì)量。在中國的幼兒園中大多都是老師教東西，孩子學(xué)生東西，真正能夠做到教學(xué)互動的幼兒園是十分少的。而新加坡幼兒園就不同了，沿襲于英國的教學(xué)制度讓新加坡人知道靈活的教學(xué)方式才是最好的。新加坡幼兒園的教學(xué)靈活，學(xué)習(xí)對于他們來說更像是老師在帶孩子玩。
第四：幼兒園的性質(zhì)
在新加坡，幼兒園是由不同的私營機(jī)構(gòu)與組織，包括社團(tuán)、宗教組織、社區(qū)基金會以及商業(yè)機(jī)構(gòu)所開辦的教育學(xué)府。新加坡的幼兒園坐落于全島各地，覆蓋面廣，不只方便孩子上學(xué)，也讓家長能輕易地接送孩子。
第五：托兒所和幼兒園的區(qū)別
在新加坡，幼兒園有托兒所和幼兒園是不一樣的。托兒所主要是照顧18個月到3歲之間的小孩，是指你把孩子托給托兒所中心，他們幫你照顧孩子直到你來接他為止，這樣你就能去上班。而幼兒園則是針對于小孩在4-6歲之間，小孩在這里學(xué)習(xí)，讀書，有老師叫他們一些基本的生活能力。一般來說你是需要工作經(jīng)驗(yàn)的，畢竟有時也需要用到英語，還有新加坡式的教育方法。
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