西班牙留學教育改革主要體現(xiàn)在高等教育方面的介紹

　　西班牙教育改革 西班牙教育改革主要體現(xiàn)在高等教育方面，改革開始的時間并不長，而且現(xiàn)在西班牙教育體制正處于改革中。很多的學校都有兩種教育系統(tǒng)，從某種意義上講會造成一定的不方便。這次教育改革引進了一個很重要的名詞：歐洲通用高等教育學分–ECTS。這種類型的學分是被歐盟所有國家所承認的。一個用這種類型的學分完成了大學本科的學業(yè)，獲得了學士學位的學生，可以繼續(xù)在西班牙，或者任何一個歐盟國家學習研究，拿碩士學位和再以后的博士學位。

　　西班牙教育改革以前的高等教育系統(tǒng)

　　教育改革以前，在西班牙的大學教育分為兩個部分，可以說兩個階段。這兩個階段分別為：

　　（第一階段），一般為三年，180-225西班牙傳統(tǒng)學分。在某一些大學里，如果在條件允許的情況下可以在不到三年的時間就拿到180-225學分，大學也可以允許學生提早完成第一階段的學業(yè)。完成第一階段的學業(yè)在中國是沒有相應(yīng)文憑的。

　�。ǖ诙�階段），完成第二階段一般在四年或者五年，300-340西班牙傳統(tǒng)學分。開始第二階段的學習需要完成相應(yīng)第一階段學習里的課程。第二階段學業(yè)完成，獲得的學位才相當于中國的大學本科學位，也就是學士學位。再以后相應(yīng)的碩士學習和博士學習就和中國大學體制沒有什么太大的出入了。

　　這樣把大學教育分為兩個階段的方法有利有弊�？傮w來講還是有一定的道理，體現(xiàn)出西班牙傳統(tǒng)高等教育的全面性。如果一個學生在第一階段的學習里很努力，學科范圍較廣，而且充分利用選修課來充實自己的話，這個學生在準備開始第二階段學習的時候就有不止一個的專業(yè)學科，這樣一個學生可以進行兩個專業(yè)第二階段的學習。也就是說用四到五年的時間里完成一個學士學位，然后在多一年的時間里就能得到雙學士學位。

　　比如說：一個法律系的學生再進行第一階段學習的時候的課程里會有很多綜合性強，和別的專業(yè)學科通用的課程。通過選修課的補充，完成第一階段的學業(yè)以后，這個學生也許不僅僅符合法律系第二階段繼續(xù)學習的要求，而且還符合社會學，經(jīng)濟學等等的第二階段學習。這時候，這個多方面發(fā)展的學生，可以選擇繼續(xù)學習法律系，或者轉(zhuǎn)學別的學系，或者進行雙學士學位的學習。這樣給學生跟多的選擇，讓學生有充分的自由。

　　西班牙傳統(tǒng)學分和歐盟通用高等教育學分ECTS可以互為換算。換算比為4:3，也就是說傳統(tǒng)學分300為歐盟通用225 ECTS學分。

　　西班牙教育改革以后的高等教育系統(tǒng)

　　西班牙教育改革以后，把以前本科教育的兩個階段取消了。直接就是四年到五年的本科學習（Grado），也就是240 ECTS學分，相當于大學本科學位，學士學位。獲得學士學位以后可以進一步的深造，進行碩士和博士的學習。

　　也就是說現(xiàn)代西班牙高等教育體系和中國的高等教育體系很相似，而且是被歐盟國家所承認的。但是學生不能再像以前那樣在大學學習的中途改變專業(yè)，或者是進行雙學士學位的學習。但是相對以前的兩個階段的學習，更加的簡明，清晰了。

　　因為教育改革正在進行中，所以不是所有的大學都會用新的高等教育體系，而且有一些學校同時有兩個體系在工作和服務(wù)于學生�？傮w來說，歷史悠久的高齡院校大部分的學科都在用教育改革以前的教育體系，而一些新型學校，年紀較輕的大學比較多用教改以后的教育體系。公立院校和私立院校都如此。

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