西班牙留學(xué)大學(xué)的分布情況介紹

　　國(guó)立大學(xué)，顧名思義，是由國(guó)家興辦的大學(xué)。與美國(guó)不同的是：在歐洲，所有名牌大學(xué)都是國(guó)立大學(xué)，而美國(guó)絕大多數(shù)名牌大學(xué)都是私立大學(xué)。歐洲沒(méi)有那么多的財(cái)團(tuán)可以支持興辦世界一流的名牌大學(xué)，再者，歐洲歷史上也是教會(huì)和國(guó)王興辦大學(xué)，所以，國(guó)家興辦大學(xué)已經(jīng)成為歐洲大學(xué)發(fā)展的主要?jiǎng)恿�，同時(shí)，國(guó)家也不排斥私人和教會(huì)興辦大學(xué)，歷史上的傳統(tǒng)做法還是繼續(xù)保留著。所以，在西班牙既有國(guó)立大學(xué)，同時(shí)也并存著私立和教會(huì)大學(xué)。在西班牙國(guó)家興辦大學(xué)的概念是：中央政府和大學(xué)所在的地方政府共同為大學(xué)提供資金。具體比例則經(jīng)過(guò)教育部和地方教育廳磋商而定�；�本上以50%對(duì)50%為基礎(chǔ)，即：教育部提供50%的辦學(xué)資金，自治州政府提供50%的資金。所以，富裕的自治州就可能為本地區(qū)的大學(xué)投入比較多的資金發(fā)展大學(xué)，而欠富裕的州就不能象富裕的自治州那樣投入同樣多的辦學(xué)資金。這就造成了今天，西班牙有的大學(xué)發(fā)展比較快，比較成規(guī)模，教學(xué)和科研都領(lǐng)先于其他自治州的大學(xué)。大學(xué)的規(guī)模與教學(xué)質(zhì)量也反映了該地區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的現(xiàn)狀。國(guó)立大學(xué)所有的老師通過(guò)國(guó)家考試，都可以享受?chē)?guó)家官員的待遇。學(xué)生所獲得的文憑，按照專(zhuān)業(yè)情況，可以得到以國(guó)王或大學(xué)名義頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)。國(guó)立大學(xué)開(kāi)設(shè)的任何官方性質(zhì)的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)都必須得到大學(xué)教育委員會(huì)的批準(zhǔn)，自治州教育廳的認(rèn)可以及馬德里教育部的備案，同時(shí)必須在中央政府和地方政府的官方報(bào)紙上公開(kāi)發(fā)布。只有在發(fā)布之后該學(xué)科或?qū)�業(yè)才算正式成立、有效。大學(xué)自行發(fā)展的學(xué)科，則必須得到大學(xué)教育委員會(huì)的批準(zhǔn)。

　　私立和教會(huì)大學(xué)，則由財(cái)團(tuán)或宗教團(tuán)體出資興辦，許多都是歷史上傳承下來(lái)德，所以，在西班牙，許多教會(huì)大學(xué)德歷史非常悠久。國(guó)家不會(huì)對(duì)私立和教會(huì)大學(xué)投入資金，所以任何一級(jí)政府都無(wú)權(quán)干涉大學(xué)的辦學(xué)方針，宗旨以及大學(xué)的招生和畢業(yè)工作。私立和教會(huì)大學(xué)頒發(fā)自己大學(xué)的文憑。

　　函授大學(xué)和網(wǎng)絡(luò)大學(xué)已經(jīng)合并為一，因?yàn)檫^(guò)去的函授模式已經(jīng)被現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)模式所取代。西班牙目前僅有兩所國(guó)立網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，其總部分別在馬德里和巴塞羅那。網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的開(kāi)辦為普及高等教育和成人終身受教育提供了廣闊的前景。所以那些在職人員，由于時(shí)間上的原因，沒(méi)法到大學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)，他們可以通過(guò)上網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，經(jīng)過(guò)幾年的努力，完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)，獲得學(xué)士文憑。同時(shí)，也為那些希望學(xué)習(xí)第二個(gè)大學(xué)專(zhuān)業(yè)的人士提供了機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)大學(xué)是虛擬大學(xué)，沒(méi)有距離局限，沒(méi)有空間局限，也沒(méi)有時(shí)間局限。學(xué)生注冊(cè)入學(xué)以后，可以從大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站上下載教科書(shū)，自己在空余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，有問(wèn)題，可以上網(wǎng)發(fā)電子郵件給該科目的負(fù)責(zé)老師進(jìn)行詢問(wèn)。老師必須在七十二小時(shí)之內(nèi)答復(fù)學(xué)生的詢問(wèn)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，通常是周六，到指定的正規(guī)大學(xué)的教室參加實(shí)際考試。所以考試是唯一同教師與同學(xué)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。通過(guò)考試，積滿學(xué)分，就可以畢業(yè)。這樣的學(xué)習(xí)模式越來(lái)越獲得社會(huì)的認(rèn)同。再則，正規(guī)大學(xué)的教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)也是逐步向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式發(fā)展。相信，二十一世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)會(huì)在求學(xué)市場(chǎng)上逐步占據(jù)越來(lái)越重要的地位。目前，西班牙網(wǎng)絡(luò)大學(xué)所頒發(fā)的文憑與正規(guī)大學(xué)所頒發(fā)的文憑具有同等的社會(huì)與學(xué)術(shù)效力。

　　西班牙非正規(guī)教學(xué)大學(xué)有兩所，主要為全社會(huì)各類(lèi)人士的進(jìn)修、成人教育和終身教育組織教學(xué)活動(dòng)，所有課程都屬于短期性質(zhì)，而且多集中在夏天。利用人們放假的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)是非正規(guī)教學(xué)大學(xué)的最大特色。這類(lèi)大學(xué)普遍受到人們的歡迎。尤其是從事教育工作的教師以及在校學(xué)生，他們可以利用假期進(jìn)行進(jìn)修，而且學(xué)生多數(shù)來(lái)自海外，他們可以一邊學(xué)習(xí)進(jìn)修一邊在西班牙度假。學(xué)習(xí)結(jié)束頒發(fā)學(xué)習(xí)證明或結(jié)業(yè)證書(shū)。每年提供的課目都不一樣。許多課都具有講座性質(zhì)。西班牙政府為許多國(guó)際學(xué)生提供短期的講學(xué)金。

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