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獲得美國留學(xué)入學(xué)許可的基礎(chǔ)知識
當前赴美申請人數(shù)在逐年遞增，2010年美國門戶開放報告（Open Doors Report）顯示，赴美留學(xué)的國際學(xué)生在2009/10學(xué)年呈持續(xù)增長狀態(tài)，增長率高達30%，如何在眾多申請者當中脫穎而出，拿到自己滿意的offer，提前做好規(guī)劃顯得尤為重要。那么如何才能做好規(guī)劃呢，我認為應(yīng)該做到以下三點：
1.G,T考試的安排
由于GRE有效期是5年，而且要背的單詞量大，需要有個長期復(fù)習(xí)過程，因此建議學(xué)生從大二上學(xué)期就開始GRE復(fù)習(xí)，那個時候?qū)W校課程還不是太多，也沒有其他方面的太多工作壓力，比較適合復(fù)習(xí)GRE，根據(jù)考試成績看之后是否還需要再次考試。由于GRE復(fù)習(xí)難度較大，單詞量也大于IBT考試，因此復(fù)習(xí)完GRE后再復(fù)習(xí)IBT會感覺輕松一些，本身復(fù)習(xí)GRE也會提升一定的英語水平，尤其是寫作方面，因此我建議學(xué)生考完GRE后再開始復(fù)習(xí)托福，在大三上半年參加IBT考試，如果不理想還可以在年中左右再參加一次。這樣的安排可以避開大四上學(xué)期進行的申請文書寫作、套辭、選校、網(wǎng)申等工作，時間比較富裕，有時間進行重考和復(fù)習(xí)，不至于都安排在一起相互影響。
比如我遇到一個想申請美國計算機碩士專業(yè)的學(xué)生。他在國內(nèi)已經(jīng)有兩年多的工作經(jīng)驗，溝通后我發(fā)現(xiàn)他的專業(yè)背景很豐富，在職期間做過幾個比較大的項目，含金量很高。學(xué)校的平均分也是比較理想的。所以，他目前所有的精力應(yīng)該放在基本考試方面了，這點他非常認同，因為他要申請美國前50的名校，而且地理位置最好在加州，而加州地區(qū)的學(xué)校對于學(xué)生的要求還是比較高的。在做了英語能力摸底測試后，該生基本了解了自己目前的英語水平，我們結(jié)合G,T的目標分數(shù)和復(fù)習(xí)時間，為他制定了適合自己的學(xué)習(xí)方案，包括先考T還是先考G，什么時候安排第一次考試，萬一不理想，什么時候準備第二次考試等等，最后順利拿到了排名前50四所名校的錄取。
如果時間充裕，考試越早準備越好，將來才有空余的時間參加課外實習(xí)或者校內(nèi)研究等。
2.專業(yè)背景提升
申請選校以及材料準備之前的重要步驟就是專業(yè)背景的提升。美國的學(xué)校是綜合考量申請者的，僅有不錯的GPA、GT成績還不夠的。不同的專業(yè)，對學(xué)生的要求側(cè)重也不同，比如申請工科的學(xué)生，學(xué)校希望看到學(xué)生在科研、實驗方面的能力；申請商科的學(xué)生，學(xué)校希望看到學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作和溝通方面的能力；申請建筑類的學(xué)生，學(xué)校就非常看重學(xué)生的作品集。如果此時還比較欠缺相應(yīng)的經(jīng)歷，就應(yīng)該抓緊時間來彌補。
3. 明確學(xué)校要求
提前查詢好自己想要申請的學(xué)校錄取要求，或者和專業(yè)留學(xué)咨詢機構(gòu)溝通，做到心中有數(shù)。部分申請者想要拿到滿意的offer，肯定需要查詢好對方學(xué)校的錄取要求，這樣在準備申請材料的時候，才能做到心中有數(shù)，目標明確。
選學(xué)校是申請過程上最重要的任務(wù)，包括熟悉美國大學(xué)的基本情況，根據(jù)自己的軟硬件背景進行準確定位，同時還要綜合考慮學(xué)校綜合排名、專業(yè)排名、學(xué)校地理位置等等因素。
選擇學(xué)校不攀比，對名校保持理性態(tài)度。學(xué)生挑選學(xué)校時，大學(xué)的綜合排名僅是最基本的參考數(shù)據(jù)，在真正選校、定校階段，學(xué)生還需重點考慮自身的硬件、軟件條件以及大學(xué)專業(yè)排名，地理位置，課程設(shè)置，就業(yè)情況，職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，教授配備等情況。因此，學(xué)生在選校時，應(yīng)牢記一點，即所選的學(xué)�？梢圆皇亲詈玫�，但必須是最適合自己的，這才是重中之重。根據(jù)我們多年美國留學(xué)申請經(jīng)驗，美國大學(xué)在審理學(xué)生材料時，也是注重于match，而不是good，選校的最終原則是match。另外，我建議學(xué)生目光不要專注綜合排名Top50。留學(xué)美國的人才都非常的優(yōu)秀，所以很多人的觀念是：我至少要去美國排名前50名或100名的學(xué)校去。其實不然，美國共有 3500多所大學(xué)，各個大學(xué)都有它自身的強項和弱項，排在100名之后的很多大學(xué)同樣聚集著全國最優(yōu)秀的學(xué)生。比如綜合排名200左右的佐治亞州立大學(xué)，該校的精算專業(yè)全美前五，專業(yè)實力非常強；綜合排名94的密蘇里大學(xué)哥倫比亞分校的傳媒排名前茅，在當?shù)氐恼J可度非常高；綜合排名120的亞利桑那大學(xué)人類學(xué)全美前三，人類學(xué)專業(yè)單獨擁有自己的building等等。
如果對于自己想要申請的專業(yè)不是很了解的話，可以咨詢嘉華世達美國項目部的留學(xué)顧問，我們將會在學(xué)校的特色、錄取率、獎學(xué)金發(fā)放比率、各專業(yè)方向特征、申請難度及就業(yè)前景等方面給學(xué)生最專業(yè)的幫助，幫助他們正確選擇學(xué)校，少走彎路。
寫申請文書意義是幫助錄取委員會通過學(xué)校、平均分、GT成績等其他硬件條件以外的方面熟悉你，它是你組織思想、語言表達的能力的體現(xiàn)，是很好展現(xiàn)自己的平臺，是學(xué)生申請材料中非常重要的一部分。那么申請文書的哪些地方最重要呢？我認為，除了敘述自己的過往經(jīng)歷，申請動機，對于專業(yè)領(lǐng)域的認知以外，個性化能幫助你抓住錄取委員會老師的眼球，從而加大錄取的籌碼。
那么怎么才能寫出個性化的文書呢？部分申請者會覺得自己整個經(jīng)歷沒有沒有個性，從而對于文書信心不大。我認為每個申請者都是個有別于其他人的個體，所以一定有一些與眾不同的特色存在，把這些特色挖掘出來，很自然地就能形成獨一無二的風(fēng)格了。我們在為學(xué)生選擇學(xué)校和撰寫文書之前，都會對學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴，頭腦風(fēng)暴是很好的了解自己、發(fā)現(xiàn)自己特色的方式，也是嘉華世達的獨創(chuàng)。比如我之前碰到的一個高端本科的申請者，他申請的一個學(xué)校的essay題目是敘述到目前為止影響自己最深刻的一件事。學(xué)生本來想編寫一個非常宏大的故事來打動錄取委員會的人，但是越到后面越寫不出來，而且已經(jīng)寫出來的內(nèi)容也毫無吸引人之處。后來我對學(xué)生進行了頭腦風(fēng)暴，挖掘他的過往經(jīng)歷。最后寫的是這個學(xué)生從小在父親的鼓勵下刻苦練習(xí)鋼琴的事情，并且還寫了一件發(fā)生在他們父子之間很感人的真實小故事。最后效果非常好，令人印象深刻。
所以，文書一定不要隨便照搬照抄，一定要把自己的形象表現(xiàn)得鮮明、具體和個性化，給自己一個獨特的包裝。
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