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美國留學(xué)大學(xué)整改政策介紹
據(jù)美國《華盛頓郵報》8月13日報道，一般情況下，申請美國社區(qū)學(xué)院的學(xué)生必須參加標(biāo)準(zhǔn)化的編班考試，例如大學(xué)委員會的ACCUPLACER，以保證學(xué)校生源的質(zhì)量。如果考生的成績不夠好，他們就不能申請有學(xué)分的課程，通常只能繼續(xù)補習(xí)高中學(xué)過的英語和數(shù)學(xué)。最終造成近六年來，只有15%的社區(qū)學(xué)院畢業(yè)生能夠得到四年制大學(xué)的學(xué)歷。
弗吉尼亞州社區(qū)學(xué)院系統(tǒng)，包括北弗吉尼亞州社區(qū)學(xué)院(NOVA)，三年前打破了這項陳規(guī)，取而代之的是一種新型編班考試和短期補習(xí)課程。其重點在于教授學(xué)生新知識，而不是強迫他們重學(xué)高中基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。
這項實驗自2012年春季開始，新型編班考試叫做弗吉尼亞州數(shù)學(xué)編班考試(VPT-Math)。它能夠確定考生申請有學(xué)分的數(shù)學(xué)課程所需要的技能。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)把補習(xí)課程稱為進修課，穿插在兩年制的課程中，四周課程積累一個學(xué)分，取代了原來的整個學(xué)期的補習(xí)課。
第二年，即2013年春季，弗吉尼亞州社區(qū)學(xué)院開啟了英語編班考試(VPT-English)。和新型數(shù)學(xué)考試相同，新型考試確定每個學(xué)生的不足之處。它包含了早期被取消的作文考試，學(xué)院認(rèn)為多項選擇題不能很好地評估寫作水平。
一些學(xué)生的成績略低于直接參加大學(xué)課程的要求，弗吉尼亞州社區(qū)學(xué)院為他們開辦了兩學(xué)分的英語提升課。他們在學(xué)習(xí)提升課的同時，也參加一些主要的有學(xué)分的課程。
哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院的社區(qū)學(xué)院研究中心肯定了弗吉尼亞州的改革，至少改革的初期有很大的積極影響，越來越多的學(xué)生得到學(xué)分。
弗吉尼亞州社區(qū)學(xué)院發(fā)言人Jeffrey J.Kraus說，“2010年秋季，81%的學(xué)生被安排到數(shù)學(xué)提升班;2012年秋季新規(guī)出臺后，比例下降到58%。相似地，2010年秋季，58%的人只能參加補習(xí)班;而2013年秋季，新的編班方法使這個數(shù)字降低至42%。”
弗吉尼亞州社區(qū)學(xué)院還提供模塊化的測試系統(tǒng)。教育學(xué)院學(xué)者Thomas R. Bailey，Shanna Smith Jaggars和Davis Jenkins在他們的一本書里寫道，“希望投身科學(xué)、技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生需要通過9門數(shù)學(xué)考試，其他學(xué)生只需要通過5門，某些情況下可能更少。推行這一新的考試制度之后，參與考試通過大學(xué)水平數(shù)學(xué)考試的學(xué)生在一年之內(nèi)增長了5到18個百分點。”
對社區(qū)大學(xué)來說，制訂這些新的課程和考試是昂貴又耗時的，但結(jié)果顯示只有這樣他們才能比以前更好地服務(wù)于學(xué)生。
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