模擬主持怎樣避免語(yǔ)流失暢

　　任何持人都可能在節(jié)目中突然產(chǎn)生“表述焦慮”。尤其是直播節(jié)目，言語(yǔ)必須現(xiàn)場(chǎng)生成，主持人們最擔(dān)心的是突發(fā)性的語(yǔ)流“斷擋”，“卡殼”，“吃螺絲”等。因此，研究流失暢現(xiàn)象，尋求矯治失暢的方法，是具有現(xiàn)實(shí)意義的。那么模擬主持怎樣避免語(yǔ)流失暢呢?下面小編就給大家講講這塊。

　　口語(yǔ)表達(dá)，是人的內(nèi)部思維語(yǔ)言借助語(yǔ)音、語(yǔ)匯的有序組合快速轉(zhuǎn)換為口頭語(yǔ)言的過(guò)程，也是特定語(yǔ)境中復(fù)雜的心理、生理過(guò)程。在生活中，人們常有出語(yǔ)不連貫、不順暢，甚至有脫落、易位的現(xiàn)象，這樣的言語(yǔ)很樸陋，但表意功能很強(qiáng)，有濃郁的生活氣息。如果說(shuō)得太規(guī)整、太精致，說(shuō)得太流暢、太連貫，反而會(huì)顯得呆板、生分——所以，生活中的口語(yǔ)，無(wú)論流暢不流暢，都具有“有理性”。但是，有理并不等于在一切場(chǎng)合都有理。比如在公共交際場(chǎng)合，尤其是節(jié)日主持人在主持節(jié)目的時(shí)候，就要把話說(shuō)得完整、規(guī)范、流暢一些，如果期期艾艾“口欲言而心不逮”，這些語(yǔ)流失暢現(xiàn)象，則是主持人必須避語(yǔ)一時(shí)拿不準(zhǔn)而出現(xiàn)障礙+于是就出現(xiàn)說(shuō)話吞吞吐吐、言不及意、前后脫節(jié)、說(shuō)半截子話、說(shuō)“車轱轆話”等現(xiàn)象.在節(jié)目主持人的口語(yǔ)表達(dá)中，比較多見的是“吃螺絲”?說(shuō)話打疙瘩、斷檔，我們通稱之為“語(yǔ)流失暢”。

　　預(yù)防語(yǔ)流失暢，關(guān)鍵是心理的控制和調(diào)節(jié)。對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)就是“進(jìn)入狀態(tài)”。所謂“進(jìn)入狀態(tài)”是指靈敏的現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境知覺和清醒的角色自覺。具體地說(shuō)“進(jìn)入狀態(tài)”就是：

　　第一，排除雜念(尤其是排除對(duì)自我的過(guò)分關(guān)注)，全身心地進(jìn)入內(nèi)容、進(jìn)入氛圍，與之融為一體。

　　第二，調(diào)動(dòng)感覺系統(tǒng)使自己興奮起來(lái)，處于靈敏的比較亢奮的狀態(tài)，它包括對(duì)語(yǔ)、境、對(duì)語(yǔ)體、對(duì)節(jié)目主旨的整體性知覺、理解性知覺、選擇性知覺和連貫性知覺，以迅速產(chǎn)生語(yǔ)感。

　　第三.注意心態(tài)松弛與興奮之間的正確調(diào)節(jié)。進(jìn)入這樣穩(wěn)定的狀態(tài)是很重要的。因?yàn)橹挥羞@樣，表達(dá)者的語(yǔ)感才可能處于與語(yǔ)境直覺靈動(dòng)的適應(yīng)狀態(tài);

　　第四，隨時(shí)排除瞬問(wèn)知覺心理障礙，實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)對(duì)象與言語(yǔ)主體之間牢固的心理聯(lián)結(jié).以獲得敏銳的語(yǔ)感。有了語(yǔ)感，就可以通過(guò)歸納、演繹獲取意義。這樣實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)與語(yǔ)境的全方位“同化”，就可以真正“進(jìn)入狀態(tài)”，言語(yǔ)的表達(dá)就會(huì)流暢起來(lái)。

　　有一種情況是根本“沒有進(jìn)入狀態(tài)”，這種感覺心理障礙的表現(xiàn)形式是感覺麻痹跟著感覺走”，或者盲目地“自我感覺良好”——但是，節(jié)目并不會(huì)按照一個(gè)人的“感覺向前發(fā)展，當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)與“感覺”相悖的情況時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)言語(yǔ)的生成就會(huì)出現(xiàn)阻滯，語(yǔ)流!暢就會(huì)出現(xiàn)。所以，只有感覺狀態(tài)清醒敏感，才可能說(shuō)出最有把握的話，才不至于“忘言”、“失言”。

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