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2017中學(xué)清明節(jié)活動方案「精選」
清明節(jié)即將到來之際，很多中學(xué)開展各種活動緬懷革命先烈，弘揚愛國主義教育。下面小編準備了關(guān)于中學(xué)的清明節(jié)活動方案，提供給大家參考!
中學(xué)生清明掃墓活動方案1
一、活動主題
“緬懷革命先烈，弘揚民族精神，爭做高素質(zhì)的當(dāng)代中學(xué)生”
二、活動目的
1、告誡新時代的`學(xué)生勿忘國恥，在和平時期仍應(yīng)弘揚和繼承老一輩革命家和先烈們舍己為國的精神;
2、增強同學(xué)們愛祖國，愛人民，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國的信念與決心，同時使同學(xué)們?nèi)谌氲郊w中，培養(yǎng)互相協(xié)作的能力，共同進步;
三、活動地點：西海烈士陵園
四、活動時間：20XX年4月1日下午3：15
五、參加人員：
�、俪跻弧⒊醵墝W(xué)生代表;(每班選派2名學(xué)生代表)
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六、活動準備：
校旗、團旗、花圈
七、活動程序
xxx烈士陵園紀念杯前活動安排：
主持人宣布：xxx中學(xué)清明祭掃活動現(xiàn)在開始
第一項：全體立正(主持人宣讀緬懷烈士相關(guān)文字稿)
第二項：向烈士們敬獻花圈，然后全體肅立，默哀半分鐘
第三項：參觀烈士紀念館，學(xué)習(xí)革命先烈光輝事跡。
第四項：參觀完畢，集隊返回學(xué)校。
八、活動要求及注意事項：
1、按時集合(下午3：15時在大堂前集中乘車出發(fā));
2、集體活動，安全第一;活動過程中，不得擅自離開隊伍;
3、要求學(xué)生穿全套校服，配戴�？ǎ袨榇蠓�;
4、不準在革命烈士紀念館嬉戲打鬧;
5、要以崇敬的心情參加活動，了解烈士事跡;
6、要求學(xué)生帶筆記錄英雄事跡，回來后將感想形成文字。
中學(xué)生清明掃墓活動方案2
活動目的：
清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中緬懷祖先、紀念先人的重要節(jié)日，是一個意義深遠的日子。開展此次活動，旨在緬懷先人、紀念先人，弘揚和傳承民族精神，加強愛國主義教育，引導(dǎo)廣大少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使我們的學(xué)生進一步感受家鄉(xiāng)濃郁的文化氣息并受到熏陶。學(xué)校擬開展下列主題活動：
第一主題：植樹踏青
清明前后，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”，植樹風(fēng)俗一直流傳至今。
清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚、草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習(xí)俗。
具體要求：
完成綜合實踐活動報告，報告用A4紙打印，題目自擬，自我設(shè)計形式，必須包括下列內(nèi)容：姓名、班級、活動對象、時間、地點、過程、家長反饋意見，可后附A4紙張貼活動照片。
第二主題：尋根問祖
清明節(jié)，既是人們祭奠祖先、緬懷先人的`宗親節(jié)日，又是一個尋根問祖的重要節(jié)日。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗活動，為廣大人民群眾所普遍重視。
具體要求：
清明節(jié)回老家掃墓的同時，收集、整理家譜，繪制自己家族的譜系圖;或者考察、記錄家族居住地的村志(遷徙過程及原因);或者請父母講述或親自采訪家族中受人尊敬的長者，敘述他(她)的人生故事，在A4紙上完成，自行設(shè)計版面。
第三主題：祭奠先烈
在威海這片繁榮而肥沃的土地上涌現(xiàn)出了眾多英雄人物，他們?yōu)榱诉@片土地的獨立、繁榮和富強譜寫了許多可歌可泣的動人事跡，理應(yīng)得到后人的敬仰和學(xué)習(xí)。我們作為青少年，不僅要穿越時空的隧道收集和整理我們家鄉(xiāng)先烈的動人事跡，還要把他們的名字和事跡牢記心中，學(xué)習(xí)和繼承他們的優(yōu)秀品質(zhì)，唯有這樣才能真正表達我們對他們的敬仰之情。
具體要求：
請父母帶領(lǐng)或與其他同學(xué)一起相約去烈士陵園祭掃先烈，真實描述自己的心得體會和心路歷程，A4紙打印完成，自行設(shè)計版面�；蛘咚鸭⒄硪晃煌１就劣⑿廴宋锏氖论E，A4紙打印完成，自行設(shè)計版面。
班級總體要求：
1、初二、初三全體學(xué)生參加此次活動。班主任老師假前認真布置，申明活動的意義和作用。
2、初二、初三學(xué)生自由選擇任一主題活動參加(不要與去年的選擇重復(fù))，按照每一活動的具體要求來完成。
3、4月6日開學(xué)后以班級為單位全部收齊上交德育處。
4、根據(jù)班級上交作品的數(shù)量和質(zhì)量進行分等評價。
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