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英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力解題技巧
引導(dǎo)語(yǔ)：應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)為大家整理了一些英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力解題技巧，希望能對(duì)廣大考生有所幫助。
一、聽(tīng)力概述
聽(tīng)力材料的選材原則一般基于以下三點(diǎn)：
1.對(duì)話(huà)部分為校園生活中的一般對(duì)話(huà)，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜。
2.短文部分的材料是題材熟、情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話(huà)或敘述等。
3.所用詞匯一般不超過(guò)教學(xué)大綱詞匯表規(guī)定的范圍。
二、重點(diǎn)題型
1.地點(diǎn)
根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容判斷對(duì)話(huà)發(fā)生的地點(diǎn)或?qū)υ?huà)中所提事件發(fā)生的地點(diǎn)是四級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試中常見(jiàn)的也是比較重要的一個(gè)題型。地點(diǎn)題一般有以下幾種：
a.根據(jù)信息詞設(shè)題
b.借助對(duì)話(huà)中提到的多個(gè)地點(diǎn)設(shè)題
有時(shí)對(duì)話(huà)中提到的地點(diǎn)不只一個(gè)，這時(shí)，一般是將所有的地點(diǎn)都包括在選項(xiàng)之中。這種情況下，同學(xué)們不必考慮信息詞問(wèn)題，只要能將地點(diǎn)與其相關(guān)事件聯(lián)系起來(lái)就可確定答案。
2.職業(yè)、身份
根據(jù)說(shuō)話(huà)內(nèi)容判斷說(shuō)話(huà)者的身份和職業(yè)是四級(jí)聽(tīng)力測(cè)試中一常見(jiàn)題型。
該題型的題項(xiàng)設(shè)計(jì)有兩種：
a.說(shuō)話(huà)者自身的身份或職業(yè)
b.說(shuō)話(huà)雙方之間的關(guān)系
3.計(jì)算題
計(jì)算題在四六級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力中屬于比較難的題型，要求同學(xué)們不僅能分辨不同的時(shí)間、金錢(qián)等數(shù)量概念，還應(yīng)能將聽(tīng)到的各個(gè)數(shù)量聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行加減運(yùn)算。
4.言外之意、弦外之音
推測(cè)說(shuō)話(huà)者話(huà)中之話(huà)是聽(tīng)力中必考的題型。從試題的設(shè)計(jì)特點(diǎn)來(lái)看，大體有一下幾種：
a.對(duì)虛擬語(yǔ)氣的考查
包含虛擬語(yǔ)氣的聽(tīng)力考題中一般都有 “是與非 ” 相對(duì)的選項(xiàng)，這就要求同學(xué)們了解虛擬語(yǔ)氣的表意功，根據(jù)虛擬語(yǔ)氣判斷正確選項(xiàng)。
b.對(duì)建議的考查
建議題要求同學(xué)們掌握建議的各種表達(dá)方式，根據(jù)建議選擇正確選項(xiàng)。
c.對(duì)話(huà)題的考查
話(huà)題指會(huì)話(huà)雙方所談?wù)摰脑?huà)題，要求同學(xué)們具有概括能力。
d.同義表達(dá)方式的考查
四六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試中對(duì)隱含意思的考查很大程度上依賴(lài)于
同義表達(dá)方式，也就是同學(xué)們對(duì)具體句式、短語(yǔ)、詞組甚至單詞的理解。
e.上下義概念的考查
有些題盡管問(wèn)題可能問(wèn)的是含義之類(lèi)，但其實(shí)考查的是同學(xué)們對(duì)上下義關(guān)系的掌握。
三、短對(duì)話(huà)解題技巧
1.聽(tīng)到什么不選什么
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，“聽(tīng)到什么不選什么”是一個(gè)頗有風(fēng)險(xiǎn)的“技巧”�？墒�，正如風(fēng)險(xiǎn)投資一樣，風(fēng)險(xiǎn)越高，回報(bào)率也就越高。此外，由于短對(duì)話(huà)很“短”，來(lái)來(lái)回回就兩三句話(huà)，考點(diǎn)挖掘的余地全在對(duì)話(huà)的幾個(gè)詞。因此，命題者必然要在選項(xiàng)上做文章，如通過(guò)將原文的詞匯加以組合，拼湊成與原文“貌合神離”的干擾選項(xiàng)，讓沒(méi)有聽(tīng)懂全文、只聽(tīng)到個(gè)別詞句的考生上當(dāng)受騙。而正確答案往往是原文的同義替換(或解釋說(shuō)明)。“聽(tīng)到什么不選什么”這一技巧尤其適用于一些比較簡(jiǎn)單的短對(duì)話(huà)!
2.答非所問(wèn)，必有弦外之音
在段對(duì)話(huà)中，如果一個(gè)說(shuō)話(huà)人使用了一般疑問(wèn)句，第二個(gè)說(shuō)話(huà)人該怎樣回答呢?通常來(lái)說(shuō)，第二個(gè)說(shuō)話(huà)人應(yīng)該用Yes 或No——剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，老師就教我們這一點(diǎn)了。然而，在短對(duì)話(huà)聽(tīng)力中，我們經(jīng)常聽(tīng)到的卻是Yes 或No的變體，即回答中不僅沒(méi)有出現(xiàn)Yes 或No，而且有時(shí)候還會(huì)用問(wèn)句來(lái)回答問(wèn)句!這時(shí)，出題人往往會(huì)考查對(duì)第二個(gè)說(shuō)話(huà)人回答的理解。一般來(lái)說(shuō)，如果第二個(gè)說(shuō)話(huà)人對(duì)第一個(gè)說(shuō)話(huà)人的一般疑問(wèn)句不作直接回答，則通常表示第二個(gè)說(shuō)話(huà)人對(duì)第一個(gè)說(shuō)話(huà)人所提及的內(nèi)容持一種否定態(tài)度，或者是一種帶條件的肯定態(tài)度。正確答案即可由此選定。
3.簡(jiǎn)單回答不簡(jiǎn)單
短對(duì)話(huà)聽(tīng)力考試中，有時(shí)對(duì)于第一個(gè)說(shuō)話(huà)人的提問(wèn)或者聲明，第二個(gè)說(shuō)話(huà)人的回答會(huì)包含“簡(jiǎn)單回答+詳細(xì)解說(shuō)”兩部分。其中，簡(jiǎn)短回答部分是日�？谡Z(yǔ)，容易聽(tīng)懂;然而后面緊跟著的解說(shuō)部分則往往較長(zhǎng)，且充滿(mǎn)了種種艱深的詞匯，令人費(fèi)解。
若詳細(xì)解說(shuō)前沒(méi)有but，則解說(shuō)部分是對(duì)前面簡(jiǎn)短問(wèn)題的補(bǔ)充說(shuō)明;若詳細(xì)解說(shuō)前有but，則屬于“中but題”，解說(shuō)部分含義與簡(jiǎn)短回答部分相反，由此可推出答案。通常來(lái)說(shuō)，第二個(gè)說(shuō)話(huà)人的簡(jiǎn)短回答是其完整回答的“先遣部隊(duì)”，對(duì)理解對(duì)話(huà)、解答問(wèn)題具有重要的價(jià)值，應(yīng)留意。
4.直接排除語(yǔ)義相近選項(xiàng)
當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)(以上)選項(xiàng)在意思上相同或相近時(shí)，可以初步排除這兩個(gè)(以上)的(同)近義選項(xiàng)，再帶著預(yù)先的期待聽(tīng)錄音，往往事半功倍。本技巧特別適合邏輯分析能力比聽(tīng)力能力強(qiáng)的考生。
5.形態(tài)相似的選項(xiàng)預(yù)示答案
四個(gè)現(xiàn)象中如果只存在一組形似，答案極可能是其中之一，可帶著這個(gè)預(yù)選的答案去聽(tīng)錄音，做到有的放矢。
6.語(yǔ)義對(duì)立的選項(xiàng)預(yù)示答案
四個(gè)選項(xiàng)中如果存在兩個(gè)意思相對(duì)的選項(xiàng)，答案可能居于其一，可帶著這個(gè)期待去聽(tīng)錄音，往往收效甚佳。
四、長(zhǎng)對(duì)話(huà)解題技巧
1.各題主題揭示對(duì)話(huà)主題
將各題所考查的主題內(nèi)容結(jié)合在一起，往往可得出整篇對(duì)話(huà)的主題。如果某一題目是考查對(duì)話(huà)主題，其中的一個(gè)選項(xiàng)明顯能夠概括其他各題選項(xiàng)的內(nèi)容，那么該選項(xiàng)很可能為答案。
2.選項(xiàng)均以動(dòng)詞的某種形式開(kāi)頭
含有這類(lèi)選項(xiàng)的問(wèn)題為考查“行為活動(dòng)”類(lèi)型。根據(jù)動(dòng)詞的不同形式，問(wèn)題考查的重點(diǎn)也可能不同。
選項(xiàng)均以動(dòng)詞原形開(kāi)頭，問(wèn)題大多是關(guān)于建議某人做某事，有時(shí)也表示為了某種目的而要做某事。
選項(xiàng)均為動(dòng)名詞，問(wèn)題大多是關(guān)于正在進(jìn)行的動(dòng)作或者計(jì)劃打算。
選項(xiàng)為不定式，問(wèn)題很可能是關(guān)于做某事的目的，或是計(jì)劃、承諾或要求做某事。
3.選項(xiàng)中含有表示意愿或建議的詞
如果選項(xiàng)中含有should, had better, would like等一類(lèi)的詞語(yǔ)，問(wèn)題很可能是考查“觀(guān)點(diǎn)或建議”。
4.選項(xiàng)中含有表示評(píng)論或感受的動(dòng)詞
如果選項(xiàng)中含有think, like, dislike, enjoy, agree, disagree, mind等一類(lèi)的詞語(yǔ)，聽(tīng)力材料或問(wèn)題很可能是關(guān)于對(duì)某人或某事物的評(píng)價(jià)或感受。
四個(gè)選項(xiàng)中如均含有表示評(píng)論或感受的詞，則表示問(wèn)題是關(guān)于對(duì)人或事物的評(píng)價(jià)或感受;如其中只有個(gè)別選項(xiàng)含有表示評(píng)論或感受的詞，則表示聽(tīng)力材料中很可能涉及到對(duì)人或事物的評(píng)價(jià)或感受，問(wèn)題內(nèi)容則不一定會(huì)涉及。
5.選項(xiàng)中含有比較結(jié)構(gòu)
如果選項(xiàng)中含有形容詞或副詞的比較級(jí)或最高級(jí)，或是其他表示比較的詞語(yǔ)，則聽(tīng)力材料或問(wèn)題很可能涉及人或事物之間的異同點(diǎn)或優(yōu)劣的比較。
四個(gè)選項(xiàng)中如均含有比較級(jí)或表示比較的詞，則表示問(wèn)題是關(guān)于人或事物之間的比較;如其中只有個(gè)別選項(xiàng)中含有比較級(jí)，則表示聽(tīng)力材料中很可能涉及到人或事物之間的比較，問(wèn)題內(nèi)容則不一定會(huì)涉及。
6.選項(xiàng)均為名詞性短語(yǔ)
如選項(xiàng)均為概括性較強(qiáng)的名詞或是名詞性的短語(yǔ)，且各項(xiàng)內(nèi)容差異較大，問(wèn)題則很可能是關(guān)于對(duì)話(huà)所談?wù)摰闹黝}或?qū)υ?huà)中出現(xiàn)的某一事件或問(wèn)題的主題。
7.與對(duì)話(huà)主題或其余選項(xiàng)內(nèi)容不同的選項(xiàng)往往不是答案
如果某一選項(xiàng)明顯與對(duì)話(huà)主題不相關(guān)，那么該選項(xiàng)往往不是答案。
如果某一選項(xiàng)明顯與其他三個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容不同，即與該題主題明顯不相關(guān)的選項(xiàng)往往不是答案。
8.包含其他選項(xiàng)內(nèi)容的選項(xiàng)往往不是答案
有的選項(xiàng)明顯包含其他選項(xiàng)的含義，那么該選項(xiàng)往往不是答案。
9.明顯不符常理的選項(xiàng)往往不是答案
選項(xiàng)明顯不符合該對(duì)話(huà)情景下的常識(shí)或常理，那么該選項(xiàng)往往也不是答案。
10.意思相近的選項(xiàng)往往都不是答案
如果有兩個(gè)選項(xiàng)意思明顯相近，那么這兩個(gè)選項(xiàng)往往都不是答案。
其他：每遇到問(wèn)答的形式都是考官青睞的考點(diǎn)，而且考試的重點(diǎn)往往落在答語(yǔ)上每一方面的內(nèi)容只考察一道題目，而且出題的順序和文章的順序是一致的在對(duì)話(huà)的開(kāi)頭部分一定會(huì)出題目
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