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GMAT考試備考第一步-詞匯
詞匯是學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)必不可少的功課，也是參加GMAT考試的必要技能，其基礎(chǔ)性作用就不需要小編來(lái)說(shuō)了。GMAT備考的關(guān)鍵第一步就是GMAT詞匯的記憶，那么對(duì)于GMAT詞匯考生該如何記憶呢?死記硬背是不行的，一起看看方法吧。
一、GMAT詞匯量要求是多少?
GMAT備考從詞匯開始，相對(duì)來(lái)說(shuō)GMAT的詞匯量比GRE要小很多，一般來(lái)說(shuō)8000左右的詞匯就可以。因?yàn)镚MAT考試涉及的商科考試，所以其中的商業(yè)術(shù)語(yǔ)或者一些邏輯問(wèn)題的專業(yè)詞匯出現(xiàn)頻率比較高，所以這些針對(duì)于商科和邏輯相關(guān)的專業(yè)性詞匯會(huì)比較多一些，考生不用專門去找這些詞背誦，只是在平時(shí)備考的時(shí)候多加練習(xí)題目中出現(xiàn)的詞匯就可以。
二、GMAT詞匯背誦資料哪個(gè)好?
很多考生面對(duì)浩如煙海的GMAT參考書感到頭痛和難以下手。市面上形形色色的詞匯書籍?dāng)?shù)不過(guò)來(lái)，所以難以下手作抉擇。關(guān)于詞匯書籍方面的選擇。目前使用較多的是《GMAT詞匯精選》，即通常俗稱的GMAT詞匯紅寶書，幾乎是GMAT考友們?nèi)耸忠槐镜脑~匯寶典，因?yàn)楸緯珍浀乃袉卧~均來(lái)自GMAT考過(guò)的題庫(kù)，是非常實(shí)用的詞匯。所以很受考生推崇。
另外，還有復(fù)習(xí)托�？荚囀褂玫臒o(wú)老師詞匯系列，但是單純掌握托福詞匯顯然是不夠的。大家在做OG和GWD時(shí)，整理出自己的詞匯伴侶很重要，使用英英詞典來(lái)查。詞匯是基礎(chǔ)，掌握的越好，閱讀的起點(diǎn)越高，而閱讀是一切的基礎(chǔ).注意詞匯不是GMAT的真正考點(diǎn)，其實(shí)對(duì)于GMAT只要一定的詞匯基礎(chǔ)就可以了。
三、GMAT詞匯如何記憶?
GMAT考試晦澀難懂，GMAT詞匯同樣也有這些特點(diǎn)，那么如何巧妙記憶這些生澀的詞匯，節(jié)省考生時(shí)間，提升學(xué)習(xí)興趣呢?接下來(lái)就給大家介紹幾種方法。
1. 第一種方法：詞根詞綴助記法
詞根詞綴法是針對(duì)噶及困難詞匯最基本也是最有效的方法。當(dāng)你的詞匯量達(dá)到5000以上后要想詞匯量有個(gè)更大的突破，就必須學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)脑~根詞綴。最常見的需要我們掌握的詞根大約有100多個(gè)，比如spic，spect這個(gè)詞根，它表示看的意思，那么它就可以衍生出如下單詞：circumspect→cricum(圈)+spect(看) →繞著圈看→adj. 小心謹(jǐn)慎的;
conspicuous→con(一起)+spic(看)+uous→大家一起來(lái)看→adj. 顯著的
可見，詞根詞綴法的好處就在于，掌握了一個(gè)詞根就可以背出一串單詞，而且記憶得非常鞏固，事半功倍。
2、第二種方法：拆分法
這種方法就是把一個(gè)詞按某種易于背誦的方法拆分開，從而把這個(gè)詞給記住。這個(gè)方法固然不象詞根詞綴法這么基本有效，但是只要使用得當(dāng)還是很有用的。比如adamant這個(gè)詞，意思為堅(jiān)定的，我們可以把這個(gè)詞拆解為三部分：a(一只)+dam(大壩)+ant(螞蟻) →一只站在大壩上的螞蟻，雖然說(shuō)風(fēng)浪很大，但它依然屹立不到，自然就有堅(jiān)定的感覺了。
3、第三種方法：諧音法
諧音法就是根據(jù)這個(gè)詞的讀音，與這個(gè)詞的詞義聯(lián)系起來(lái)，從而相應(yīng)地把這個(gè)詞給記住。比如有個(gè)詞stubborn，意思是“頑固的”，你可以把這個(gè)詞記為“死，大，笨，”，又死又大又苯的人自然就有頑固的感覺了。
4、第四種方法：形近義近歸納法
由于在高端詞匯當(dāng)中，有很多詞的形狀是差不多的，這個(gè)稱之為形近，又有很多單詞意思是差不多的，這個(gè)稱之為義近。在背誦時(shí)就可以把這些單詞總結(jié)在一起背，以防混淆。比如有這么兩個(gè)詞。一個(gè)是ingenious，意思是“聰明的”，還有一個(gè)詞是ingenuous，意思是“天真的”。這兩個(gè)詞的形狀也很象，同樣我們可以先找差異，差異在于前面這個(gè)詞的中間是，后面這個(gè)詞的中間是u，我們可以把i想象成I，I就是自己，而u可以想象成you，也就是你。而聯(lián)合兩個(gè)詞的詞義，我們每個(gè)人都喜歡說(shuō)自己是聰明的，而說(shuō)別人是天真的，這樣這兩個(gè)詞也就相應(yīng)記憶住了。
5、第五種方法：文化背景記憶法
在高端詞匯中，有很多詞來(lái)自于西方的三個(gè)文化背景，即古希臘神話，古羅馬神話和圣經(jīng)。適當(dāng)?shù)卣莆找幌逻@三種文化，對(duì)大家背單詞也是很有幫助的。比如下面這些詞都來(lái)自于古希臘神話：irisdescent (adj. 彩虹色的)： 來(lái)自于古希臘神話中的彩虹女神Iris， 她是主神Zeus的使者，彩虹的化身，所以引申為彩虹色的。stentorian (adj. 聲音十分響亮的) ： 希臘神話中Troy戰(zhàn)爭(zhēng)中有個(gè)傳令官叫Stentor，他的聲音十分響亮，相傳此人一個(gè)人的聲音可以抵上別人十個(gè)人的聲音，所以詞義為聲音十分響亮的
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