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出國(guó)考試：托福聽(tīng)力主旨題答題技巧分析
在準(zhǔn)備托�？荚嚨倪^(guò)程中呢，大家一定對(duì)題型有過(guò)很深的研究，每種題型問(wèn)法千變?nèi)f化，但是只要掌握了每類題型的本質(zhì)，去深入研究每類題型的解法，簡(jiǎn)而言之就是具體去哪里聽(tīng)到這道題的答案，那么你就能在托福的考試中過(guò)五關(guān)，斬六將。
托福聽(tīng)力題型，是分六大類八小類，分別是：
主旨題(內(nèi)容/目的)
細(xì)節(jié)題 (單選/雙選)
態(tài)度題
功能題
推理推斷題
重聽(tīng)題
那么今天我們就挑其中的一類主旨題來(lái)進(jìn)行具體的講解。
主旨題分為兩小類，分別為內(nèi)容主旨和目的主旨。
內(nèi)容主旨的典型問(wèn)法如下：
What problem does the man have?
What are the speakers mainly discussing?
What is the main topic of the lecture?
What is the lecture mainly about?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
目的主旨的典型問(wèn)法如下：
Why does the student visit the professor?
Why does the student visit the registrar‘s office?
Why did the professor ask to see the student?
Why does the professor explain X?
同學(xué)們可能不是很明確區(qū)分這兩種主旨題的意義何在。給大家舉一個(gè)例子，有個(gè)老師經(jīng)常會(huì)問(wèn)學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題是：你來(lái)小馬過(guò)河主要學(xué)了什么?學(xué)生會(huì)說(shuō)：主要是學(xué)托福，聽(tīng)老師上課。老師接著會(huì)問(wèn)：那你來(lái)小馬過(guò)河的目的是什么呢?學(xué)生會(huì)說(shuō)：為了提分呀!
好，那么這兩個(gè)問(wèn)題中第一個(gè)問(wèn)題即為內(nèi)容主旨題的問(wèn)法，第二問(wèn)題即為目的主旨題的問(wèn)法，答案并不同。實(shí)際上，在托福聽(tīng)力的考試中，關(guān)于目的主旨題，通常會(huì)有一個(gè)類似于目的主旨題的干擾選項(xiàng)，同學(xué)們只要明確兩類主旨題的區(qū)別就可以避免誤選錯(cuò)誤選項(xiàng)了。好，我們剛剛講了主旨題的問(wèn)法，那么主旨題的具體解法是什么呢?主旨題的解法就是三個(gè)字：聽(tīng)開(kāi)頭。聽(tīng)開(kāi)頭哪里呢?還是三個(gè)字：聽(tīng)名詞。通過(guò)開(kāi)頭去確定主旨是最直接最有效的辦法。
主旨在文章中的常見(jiàn)引出方式有如下三類：
1. 教授說(shuō)：Let’s talk about... / I wanna go over.../ Let‘s discuss.../或是其他表明“今天/這節(jié)課要談?wù)?探討/講述”的意思都是主旨引出句。
2. 教授說(shuō)：如果沒(méi)有...就沒(méi)有...主旨在前半句“如果沒(méi)有...”中或是如果你想了解... 你就要先知道... 主旨在后半句“你就要先知道...”中。
3. 教授說(shuō)：...對(duì)于XX太重要啦!也是引出了主旨。
同學(xué)們了解了主旨題的引出方式，也就是說(shuō)知道聽(tīng)哪了，但是有時(shí)考試過(guò)于緊張或是一開(kāi)始沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，也很容易錯(cuò)過(guò)主旨。
那么接下來(lái)要為大家介紹一下主旨題典型干擾選項(xiàng)的特征，一共有四類：
1. Too general 太籠統(tǒng)。全文只講了一種動(dòng)物，選項(xiàng)中卻有animals這樣的字眼，那一定要排除。因?yàn)橐环N動(dòng)物的特征并不能代替所有動(dòng)物。
2. Too narrow 太細(xì)節(jié)。這是同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤，由于在聽(tīng)過(guò)有些長(zhǎng)至6分鐘的文章中，大家對(duì)最后一分鐘的印象會(huì)最為深刻，也許最后一分鐘你都沒(méi)有聽(tīng)懂，但是你似乎聽(tīng)到了一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的名詞，這時(shí)文章結(jié)束，你馬上做的就是第一道主旨題，你便立刻會(huì)用仍縈繞在你耳邊的那個(gè)關(guān)鍵詞去定位主旨題，但這時(shí)往往只是定位到一個(gè)細(xì)節(jié)，并不足以去概括主旨。
3. Inaccurate 不正確或部分正確。同樣是用關(guān)鍵詞定位，但請(qǐng)同學(xué)不要只看到選項(xiàng)中一個(gè)詞匯就去判斷，而要將整句讀完，因?yàn)橛行└蓴_選項(xiàng)往往同時(shí)包含了正確的詞匯和與文章概念相悖的詞匯。比如說(shuō)，聽(tīng)力文章中說(shuō)的是A比B大，可是干擾選項(xiàng)中也提到了A和B，但說(shuō)的是A比B小。這時(shí)，如果僅憑A和B去定位答案，往往容易出錯(cuò)。
4. Irrelevant 未提及。實(shí)際上和inaccurate 中存在的問(wèn)題一樣，干擾選項(xiàng)會(huì)包含你聽(tīng)到的詞，同時(shí)還存在文章中完全沒(méi)提到的信息。請(qǐng)同學(xué)們一定要冷靜認(rèn)真的讀選項(xiàng)!
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