- 相關(guān)推薦
秋季學期初三期中語文試卷含答案
在日復一日的學習、工作生活中，我們最熟悉的就是試卷了，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設(shè)定在規(guī)定時間內(nèi)完成的試卷。什么樣的試卷才是好試卷呢？下面是小編精心整理的秋季學期初三期中語文試卷含答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋季學期初三期中語文試卷含答案 1
1.根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)
�、賟iè 意 ②一chóu 莫展 ③ 言簡意gāi ④ (xiāo) 聲匿跡
2.下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)
選秀節(jié)目在內(nèi)地經(jīng)歷8年錘練，喜劇情境越發(fā)濃厚。這種戲劇化，在《中國達人秀》里初具規(guī)模。到了《中國好聲音》，已近廬火純青，每位選手上場，都是一出微喜�。鹤詧蠹议T、微微抒懷、拋出懸疑、等待緩解——緩解懸疑的方法是一曲高歌，評委按鈴、轉(zhuǎn)身，懸念落地，戲劇情緒松馳。十幕戲，組成一期節(jié)目。節(jié)奏凌歷緊湊，氣氛渾圓工整，基本擁有影像敘事的全部要素。
錯別字
改 正
3.默寫古詩文名句，并填寫相應(yīng)的作家、篇名。(10分)
�、偈V蒿滿地蘆芽短， 。 (蘇軾《__ 》)
②愿將腰下劍， 。(李白《塞下曲六首(其一)》)
�、� ，單于夜遁逃。 ( 《塞下曲》)
�、� ，春風不度玉門關(guān)。(王之渙《涼州詞》)
⑤參差荇菜，左右采之。 ， 。(《詩經(jīng)關(guān)雎》)
⑥蒹葭凄凄， 。所謂伊人， 。(《詩經(jīng)蒹葭》)
4.名著閱讀。(4分)
①《格列佛游記》中，三位教授計劃取消語言中的所有詞匯，他們認為這種改革有什么好處? (2分)
�、诶⑵痔嘏c鄰國不來夫斯庫之間因為什么問題而產(chǎn)生矛盾?格列佛又是如何幫助利立浦特人打敗了不來夫斯庫帝國的入侵? (2分)
5.根據(jù)下面的介紹，提取關(guān)于構(gòu)成“立體電影”的三個必須的物質(zhì)條件。(3分)
立體電影是用兩個鏡頭如人眼那樣從兩個不同方向同時拍攝下景物的影像，制成電影膠片。在放映時，通過兩臺放映機，把用兩個攝影機拍下的兩組膠片同步放映，使這略有差別的兩幅圖像重疊在銀幕上。觀眾用偏振眼鏡觀看，每只眼睛只看到相應(yīng)的偏振光圖象，即左眼只能看到左機映出的畫面，右眼只能看到右機映出的畫面，這樣就會像直接觀看那樣產(chǎn)生立體感覺。這就是立體電影的原理。
第二部分(45分)
閱讀下面兩段文字，完成6—10題。(13分)
林盡水源，便得一山 ，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人.乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉.遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
6.哪一組句子中加點詞的意義或用法相同?(2分) ( )
復行數(shù)十步，豁然開朗
陳勝、吳廣皆次當行 (《陳涉世家》)
漁人甚異之
復立楚國之社稷(《陳涉世家》)
遂與外人間隔
又間令吳廣之次所旁叢祠中(《陳涉世家》)
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
陳勝佐之，并殺兩尉(《陳涉世家》)
7.下面各句中的加點詞的意思古今沒有發(fā)生變化的是那一項?(2分) ( )
A.芳草鮮美
B.號令召三老、豪杰與皆來會計事。(《陳涉世家》)
C.率妻子邑人來此絕境。
D.復立楚國之社稷(《陳涉世家》)
8.陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀，賢者避其世”的詩句，文 中哪句話與其表達的意思相近?(2分)
9. “此人一一為具言所聞，皆嘆惋�！毕胍幌霛O人會對桃花源人說些什么?聯(lián)系全文，你認為桃源人為什么嘆惋?(3分)
閱讀下列文章，完成第10題。(4分)
貞觀十九年，太宗征高麗，次定州，有兵士到者，帝御州城北門樓撫慰之。有從卒一人病，不能進，詔至床前，問其所苦，仍敕州縣醫(yī)療之，是以將士莫不欣然愿從。及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設(shè)太牢致祭，親臨，哭之盡哀，軍人無不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言其父母曰：“吾兒之喪，天子哭之，死無所恨。”[
太宗征遼東，攻白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩，為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵。 (選自《貞觀政要》)
【注】①太牢：古代祭祀對牛、羊、豕(shǐ，豬)三具備謂之“太牢”，太牢之祭是古代國家規(guī)格最高的祭祀大典。
10.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①是以將士莫不欣然愿從。
�、谟倚l(wèi)大將軍李思摩，為流矢所中，帝親為吮血。
閱讀《我的叔叔于勒》中的幾段文字，完成11-14題。(10分)
哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。
父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣。一個衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍;然后嘴很快地微微一動，就把汁水吸進去，蠣殼扔到海里。
毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問：“你們要不要我請你們吃牡蠣?”
母親有點遲疑不決，她怕花錢;但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。”然后轉(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了�！�
我只好留在母親身邊，覺得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。
我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪!這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒?”
11.讀小說要學會從人物的外在表現(xiàn)上揣摩人物內(nèi)在的心理活動，文中劃線句的“我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼 看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來�！边@句話寫出了父親怎樣的心理活動?請以父親的口吻描摹出來。(2分)
12.上文從“我”的觀察角度描寫于勒，這樣寫有什么表達效果?(2分)
13.下面的句子都用到了“終于”這個詞，請結(jié)合上下文，分析它們在語境中不同的表達作用。 (4分)
�、僮詈笪腋赣H終于說：“你船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細嗎?”
②他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭 敬起來了，分明的叫道：“老爺!……”(《故鄉(xiāng)》)
______________________________ _________________________________
14.優(yōu)秀文學作品一般不會出現(xiàn)無關(guān)緊要的閑筆。想一想，作者為什么要很細致地描寫兩位太太吃牡蠣的動作?(2分)
______________________________ _________________________________
閱讀下面的文章，完成15—18題(8分)
心系一處，難能可貴
①很多人都 知道要有所作為就應(yīng)該“心系一處”的道理，但現(xiàn)實生活中能真正做到“心系一處”的人并不多。“心系一處” ，難能可貴。
�、谧龅健靶南狄惶帯�，需要具有頑強的毅力。世界著名物理學家丁肇中先生在40歲時就獲得了諾貝爾物理學獎。有人問他成功的原因，丁先生說：“與物理無關(guān)的事我從來不參與�！笔聦嵉拇_ 如此，幾十年來他始終把精力集中在科學研究上，集中在探索宇宙的奧秘上。他在實驗室里做實驗，有時候連續(xù)四五天不睡覺，正是憑著這股韌勁，他的實驗獲得了成功。
�、圩龅健靶南狄惶帯保枰刈�(nèi)心的寧靜。在這個越來越繁華的世界，人們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童一直以來潛心創(chuàng)作，心無旁騖。作品《妻妾成群》被改編成電影后，他名聲大噪，上門的采訪者、崇拜者絡(luò)繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對記者說：“門外的繁華不是我的繁華，我是過室內(nèi)生活的人，以前很安靜，現(xiàn)在更安靜�！绷硪粋�作家張煒則奉行‘三不主義“不看熱鬧的書，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對于許許多多的成功者而言，最難能可貴的是他們成功后依然做到了“心系一處”。
�、堋靶南狄惶帯笔且环N智慧。這種智慧不是一意孤行的固執(zhí)，而是繁華過后的覺醒;不是缺乏思想的單純，而是一種去繁就簡的境界。當你處在人生的低谷，“心系一處”能讓你學會堅持，給你重振雄風的希望;當你處在人生的峰巔，“心系一處”能讓你保持清醒，一帶給你再創(chuàng)輝煌的動力。 (選文有刪改)
15.本文的中心論點是什么? (1分)
______________________________
16.第②段以丁肇中先生為例證明了什么道理? (1分)
______________________________
17.第③段中加點的“門外的繁華”和“我的繁華”的含義分別是什么? (4分)
門外的繁華：______________________________
我的繁華：______________________________
18.為什么說“‘心系一處’是一種智慧”? (2分)
______________________________
閱讀下面的文章，完成19-22題。(14分)
一片不知愁的.落葉
朱成玉
�、倭⑶锪�，眼前的一切就都變成了夏天的遺骸。它們齊刷刷地排列在你的視野里，令你無力躲閃。比如樹上那些堅守到最后的果實，健康地存活下來，把完美的心一直留到晚年。這已經(jīng)是個奇跡，我們還有必要擔心它晚節(jié)不保嗎?深秋的葡萄，像含冤的眼睛，雖然被秋霜侮辱，卻依舊鮮亮，晶瑩剔透，閃著不肯謝幕的光。
�、陉柟獠辉俦谋奶耦B皮的孩子一下子變成了少年，一下子就有了心事。陽光開始為那些在秋天里哀愁著的人工作了，為他們攤開傷心的綠，晾曬著寂寞的紅。
③其實天氣還沒變，一如往昔，艷陽高照，心卻不知不覺間有了絲絲涼意。因為葉子落了，曾經(jīng)的青春不復存在。流行歌曲里照舊揮霍著用之不竭的情感，但任憑沙啞的歌喉怎樣聲嘶力竭地挽留，青春都不再回頭。你能做的，只有默默地清掃這滿地狼藉。
�、芤灿胁恢畹娜~兒們，它們調(diào)皮地打著旋兒，姿態(tài)優(yōu)雅，把生命的結(jié)束當成一次愜意的旅行。
�、輵涯钭婺�，是從一片葉子開始的，秋天的葉子。
⑥葉子上錯綜復雜的脈絡(luò)，像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額頭經(jīng)常是金光閃閃，陽光喜歡在那里安營扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來像是在跳舞。
�、咴谖业挠洃浝�，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給我們無憂無慮的鳥鳴。
�、嘧婺冈谀切┞淙~里不停地翻撿，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉，這個習慣終生未曾改變。這個習慣讓我感覺到，祖母永遠不會衰老。
�、嵛以谧婺傅臅锟吹竭^那些落葉。祖母喜歡看書，她的書里總是夾著各種各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標記。每一段青春，都是一片葉子，那些青春的遺骸、無法言說的舊日時光，成了書簽，丈量著一本書的里程，時刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛撫，哪些情節(jié)需要重溫。
�、馕覐膩頉]有見過自己的祖父。父親告訴我，祖父結(jié)婚一年后就從軍了，再也沒有回來。作為軍烈屬的祖母受到了很多人的尊重，然而卻沒有人可以安撫她內(nèi)心的苦痛。祖母習慣在那些葉子上面寫字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞。我想那是祖母用她自己的方式懷念著祖父吧。每年清明的時候，我就會看到祖母去祖父的墳前，把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭，景象燦爛而華麗。這么多年，我沒有見過祖母掉過一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕輕地擠一下，就會淚雨滂沱，只是別人無法看見。祖母的眼淚，只居住在她自己的云里。
不管天氣的好壞，祖母總是會大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山，把她的脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛生活的心。
在那些葉子上寫字的時候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。寫上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過來。我想只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，她們惺惺相惜，彼此噓寒問暖。
懷念祖母，是從一片葉子開始的，替那些果實遮過陰涼、從枝頭跌落、背井離鄉(xiāng)的葉子。
祖母在秋天的離世毫無征 兆，只是那一天刮了很大的風，院子里的那棵老柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實，也只有風能讓葉子喘息或者感嘆。在葉子的生命中，風往往扮演著接生婆和送行者 的雙重角色，所以葉子的心思只和風說，它只和風竊竊私語。
落葉也有遺言嗎?在離開枝頭的剎那，它和風都說了什么?誰聽過它們交代的后事?
那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎?
我想，如果祖母是落葉，那么風一定是祖父。他們之間，有那么多纏繞不清的愛意。
我的祖母，一片寫滿詩句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命的結(jié)束當作一次旅行。
落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不論你走得多輕，它們都會在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫，哪怕遇到再多的苦難，她都只是去和風竊竊私語。
我似乎聽到了落葉在說：“等我，來赴一個燦爛的約會。在此之前，請好好生活，各自珍重!”
19.文章開頭部分，作者描繪出一幅優(yōu)美的秋景圖，其意圖是什么? (3分)
______________________________ _________________________________
20.文章把祖母比作“一片不知愁的落葉”，從全文看，祖母與落葉之間有著怎樣的聯(lián)系?請具體說明。(4分)
______________________________ _________________________________
21.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面理解第段"我的祖母，一片寫滿詩句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命中的結(jié)束當作一場旅行"這句話在文中的作用。(4分)
______________________________ _________________________________
22.文章最后一段畫線句表達了作者怎樣的人生感悟?你又是如何理解的?(3分)
______________________________ _________________________________
23. 作文(60分)
請以“天還是很藍”為題，寫一篇記敘文，字數(shù)不少于600字。
要求：①文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名;②卷面整潔，書寫工整。
題目 天還是很藍
答案
1、愜、籌、賅、銷
2、
錯別字 練 廬 馳 歷
改 正 煉 爐 弛 厲
3、略
4、①對身體健康有益，對表達思想更加簡練有好處(1分)，可以作為一切文明國家都可以通曉的共同語言(1分)。
�、诔噪u蛋的方法不同(打雞蛋的大頭還是小頭)(1分)，在兩個小人國的戰(zhàn)爭中，格列佛涉過海峽潛入水中，拿繩索和鉤子拴在敵艦上，一下子拖走五十艘最大的敵艦。(1分)
5、兩個鏡頭(或兩個攝影機);兩臺放映機(或兩組膠片);偏振眼鏡。
6.D
7.D
8、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。(2分，抄寫全句也可)
9.漁人說的是桃源人不知而世人熟知的事。桃源人為桃源的世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為桃源外的人一直過著痛苦生活而嘆惋。
10.①因此將士們沒有不高興地愿意跟從的。(或意譯：因此將士們沒有不甘心情愿隨駕出征的。)
�、谟倚l(wèi)大將軍李思摩被亂箭射中，太宗親自替他吮血止傷。
11.”這個人怎么這么像于勒!我得走遠點,別讓他認出來,可不恩能夠讓女婿看出來,我去找老婆商量商量怎么辦.”
13.①菲利普為了不被船長發(fā)現(xiàn)他的用意，更害怕船長知道他和于勒的關(guān)系，只得東拉兩扯，但又急于想轉(zhuǎn)入正題，“終于”含有一種按捺不住的急迫，從中表現(xiàn)出他的虛偽與無情。
�、陂c士見了“我”滿心歡喜，很多的話欲言又止。但是，生活的“凄涼”和彼此身份的差異使他感受到了與“我”的隔膜，對“我”的稱呼最終變成了“老爺”�！敖K于”表現(xiàn)了他內(nèi)心猶豫、矛盾、掙扎的情感變化過程，充滿了無奈和悲哀。
18.做到“心系一處”需要選擇正確的方向，保持清醒的頭腦，需要心無雜念，達到超凡的境界，而這些都是智慧的體現(xiàn)，所以說“心系一處”是一種智慧。(意思相近即可)
19、答案：形象地寫出立秋了，葉子落了，有些人(事物)在挽留青春的情景，(1分)為下文寫一些不知愁的葉子和像一片不知愁的落葉的祖母做鋪墊(反襯)，(1分)奠定了全文的感情基調(diào)。渲染了一種悲涼的氣氛(1分)
20、答案.①祖母臉上的皺紋像極了葉子上錯綜復雜的脈絡(luò)，②祖母喜歡收藏落葉;③祖母習慣在葉子上面寫些詩句寄托對祖父的思念;④面對生活中的苦難，祖母像從不驚叫的落葉默默承受;⑤祖母在秋天像一片落葉優(yōu)雅地離開人世。(答對4點即可)
21、內(nèi)容上：①運用了比喻的手法，(1分)形象地寫出了祖母感情豐富，樂觀向上的性格，她把自己的離世當做一次旅行。語言感情充沛，富有表現(xiàn)力(1分)
②是對祖母一生的總結(jié)，深化了文章的主旨。(1分)
結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)了題目和上文。(1分)
22、“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”， 生命雖然短暫，也可能充滿痛苦與無奈， 面對苦難，祖母默默承受，完成了她的燦爛的人生;所以無論幸與不幸，我們都要保持樂觀的人生態(tài)度和優(yōu)雅的姿態(tài)。不氣餒，不消沉，以包容之心去對待苦難與不幸，去采擷生活中哪怕是一絲一縷的陽光和快樂�？傊�，要珍惜現(xiàn)在，熱愛生活。(3分)
23.作文基準分48分，評分細則參考中考評分標準。
秋季學期初三期中語文試卷含答案 2
一、積累與運用(26分)
1.媽媽在檢查小華的字詞作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)他在給詞語注音的時候出現(xiàn)了一處錯誤，你能幫他找出有錯誤的一項嗎?( )(2分)
A.纖纖(xiān) 縹緲(miǎo) 如法炮制(páo) 不啻(chì)
B.蜣螂(qiāng) 熾熱(chì) 明眸善睞(móu) 皺纈(xié)
C.遄(chuán) 僦(jiù) 倒行逆施(dǎo) 緋紅(fēi)
D.縉紳(jìn) 鏃鏃(zú) 羅布淖爾(nào) 筵中人(yán)
2.老師請四位同學上黑板各寫了一組生詞，結(jié)果有一位比較馬虎的同學竟然出現(xiàn)了兩處錯誤，你能看出來錯誤在哪一組嗎?( ) (2分)
A.障氣 誕語 簇擁 無與倫比 B.無羈 拓展 礫礫 無饜
C.厚毳 甲胄 漂緲 期世盜名 D.殆盡 煙霾 飚風 喧囂怒垢
3.小永昨天晚上沒有寫解釋詞語的預習作業(yè)，早上一來，拿起同桌的作業(yè)就抄，匆忙之間竟然把一個抄錯了，你能發(fā)現(xiàn)錯誤是在下面的哪一組嗎?()(2分)
A.納罕：詫異，驚奇。 蕭瑟：形容冷落、凄涼。
B.歷歷可數(shù)：(物體或景象)一個一個可以數(shù)得清楚。 颯颯：形容風聲。
C.趺坐：雙腳交疊而坐。 嵯峨：形容山勢高峻。
D.僥幸:由于偶然的原因而獲得成功或免去災害。 倏：極慢。
4.下面的一組句子中，有一個是病句，你能看出來是哪一項嗎?( )(2分)
A.我們要利用人類的一切優(yōu)秀成果，為祖國建設(shè)服務(wù)。
B.日前，法國和荷蘭先后就是否批準《歐盟憲法條約》舉行了全民公決，由于反對票過半，所以未獲通過。
C.聯(lián)合國把今年世界環(huán)境日的主題定為：營造綠色城市，呵護地球家園。
D.在第二次世界大戰(zhàn)中，使諾曼底戰(zhàn)役的勝利開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，加速了法西斯德國的滅亡。
5.菁菁說話喜歡用成語，只是偶爾使用不太恰當，讓人捧腹大笑，下面她在哪句話里的成語出現(xiàn)了錯誤?( ) (2分)
A.青少年要勇于面對生活中的挫折和失敗，不要怨天尤人，自暴自棄。
B.世博園里的花卉爭奇斗艷，栩栩如生。
C.社會上的腐敗現(xiàn)象日益嚴重，人民群眾對此深惡痛疾。
D.為了參加這次航模比賽，同學們自出心裁，制作了許多新穎的航船。
6.電視連續(xù)劇《人間四月天》演出了著名詩人_________(人名)的一生，我們剛剛學習了他的散文《泰山日出》，文中作者熱情地禮贊光明自由：一方的異彩，揭去了滿天的睡意，___________________，——光明的神駒，______________。(3分)
7.我國歷史上有一個有趣的現(xiàn)象：一個家庭中出現(xiàn)三位文學家比比皆是，比如說“三曹”就是指曹操、曹丕、曹植父子三人;“三蘇”就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人。在本冊書中，我們也認識了兩位出身同門的作家，他們是___________(文學流派)的代表人物。從“趺坐古根上，______________，_______________，魚鳥之飛沉，人物之往來，以為戲具”中，我們看到了哥哥__________(人名)高雅的生活情趣。(4分)
8.一次你機緣巧合來到白洋山旅游，并且有幸看到了一次白洋潮，果然就像________(人名)在《白洋潮》一文中描寫的那樣雄偉壯觀，只見潮水“稍近，則__________________，____________________，_____________”。(3分)
9.看著梅雨潭醉人的綠色，朱自清不禁忘情了——“瀑布在襟袖之間;但___________________________。___________________________�！�(2分)
10.閱讀下面兩則材料，回答問題。
【材料一】：時下，經(jīng)典作品銷路不佳，有些書店將我國古典文學名著放在打最低折扣的專賣區(qū)。同時，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍：《西游記》被“大話”，《三國演義》被“水煮”。這樣的改編實際上是把內(nèi)涵豐富的“文學大餐”變成“速食快餐”，往往使經(jīng)典不再“經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時尚，他們說：“那種很正經(jīng)的文學名著，書太厚，文字太多，我們沒時間也沒興趣讀�！�(摘自《新京報》)
【材料二】：我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長，仍然有著青春的活力，是活的語言。我們不妨回頭看看那些文學作品，比如《三國演義》《西游記》之類的，我想一個中學生大概不需要用字典，就可以看懂。從古到今，那些古籍除了非常高遠的、深奧的之外，很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書人可以享受、欣賞，并終生使用的。(摘自余光中先生在母校南京大學的演講)
(1)你認為這個專題活動的目的是：___________________________________。(2分)
為了搞好這個專題活動，小晴想到了撰寫名著閱讀心語來進行宣傳。她撰寫了《駱駝祥子》的閱讀心語：
祥子，一個舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難。
(2)你從《西游記》《水滸》《朝花夕拾》中選擇一部，也撰寫一段閱讀心語。(2分)
《 》的閱讀心語：___________________________________________________________________________________________________________________________。
二、文言文閱讀(17分)
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.解釋下列加點字：(4分)
①、從小丘西行百二十步( ) ②、全石以為底( )
③ 、潭中魚可百許頭( ) ④、其岸勢犬牙差互( )
2.翻譯下列句子：(4分)
斗折蛇行，明滅可見。
____________________________________________________________________________ _
四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。
____________________________________________________________________________ _
3.作者通過小石潭“凄神寒骨，悄愴幽邃”的環(huán)境，意在表現(xiàn)他怎樣的思想感情?(2分)
____________________________________________________________________________ _
4.本文在描寫小石潭景物時，手法多樣，請根據(jù)示例，再從不同的角度舉一個例子簡析。
示例：“斗折蛇行”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了小溪曲折蜿蜒的特點。(3分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)卮蛩汩_發(fā)小石潭景點，請結(jié)合課文內(nèi)容，為小石潭景點寫一則簡介，字數(shù)不超過100字。(4分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
三、現(xiàn)代文閱讀(27分)
(一)【螞蟻】(12分)
我在心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸福。它的世界僅僅是這一張桌面。它無法知道，它的上方就有一副憐憫的眼光居高臨下地觀察它，更不知道莫一根手指頃刻之間就能將它捻成碎末。
我并沒有感到自己比螞蟻優(yōu)越。也許，另一個高度上面，同樣有一副眼光正在注視著我，主宰我的命運——一切如同我之于螞蟻一樣。
這只螞蟻竭盡全力地扛起了那粒餅干屑，在我的眼光下面蹣跚地往回走。它的幸福是貨真價實的，我實在不忍心戳破它的快樂。
于是，我伸手拿起了筆，在稿紙上寫下一行字：“螞蟻是令人感慨的動物。”我不知道，我是在感慨我自己嗎?
1.作者是如何對待弱小的螞蟻的?(2分)_________________________________________________________________________
2.作者對生命有怎樣的獨特感悟?(2分)_________________________________________________________________________
3.文中說“我在心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸�！保瑸槭裁醋髡哒J為螞蟻可憐?又為什么認為它的幸福是渺小的?(3分)
_ __ _________________________________________________________________________
4.怎樣理解文中的“它的幸福是貨真價實的，我實在不忍心戳破它的快樂”這句話。(3分)
_ __ __________________________________________________________________________
5.最后一段說螞蟻是“令人感慨的動物”，“感慨”能改為“感動”嗎，為什么?(2分)___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(二)【生命的連接】(15分)
女兒跑上了車廂，回頭一揮手，轉(zhuǎn)身就消失在門里，瀟灑地走了。列車也開走了，眼前只剩下長長的鐵軌，和女兒的母親還掛在眼角的淚滴。那鐵軌伸向遠處，愈遠愈細，細得像兩條黑色的線，牽住了我們的心。
它也牽在女兒的心上么?
女兒長大了，終于要離開母親了。昨晚，做娘的幾乎絮叨了一夜，也不知第一次遠出求學的女兒聽進了多少�？吹剿龘]手離開時的神態(tài)，唉，畢竟是年輕人!(記不得我們年輕的時候是否如此?)
五天以后，女兒來信了，看到郵戳，是她一到北京站就發(fā)出來的。信的開頭她這樣寫道：在徐州車站，她一上了車廂，沒有敢再回頭，因為她不愿我們看到她的淚水，她的軟弱。
我的鼻子突然酸了，我竟然還不夠了解自己的孩子。連忙點了一枝煙，走到陽臺上，久久地凝望著北方的星空。
那晚，我寫了一封長長的信。我已經(jīng)很久沒有寫這樣的.信了。逝去的歲月中，也只有和最親密的朋友才這樣寫信。我告訴女兒自己的工作和生活，自己的寫作和讀書，自己的快樂和困惑……
女兒離自己很遠很遠，然而，我從未感到女兒離自己這么近，要女兒向我敞開心扉。我第一次意識到，我需要的決不是女兒對自己的尊重，而是女兒的真誠的友誼。
我的希望沒有落空，女兒的信很快就回來了。從此以后，幾乎每星期，都有我們的一封信，飛行在長長的鐵道線上，或南或北，或北或南。
我收到信都在周四，而女兒收到信，應(yīng)該在周末。信永遠是那么長。為了怕超重，我選了最薄的信箋，而且常常有不盡的余意，要留到下一封信去說。
每個星期四，就成了我們最快樂的日子。信讀了一遍又一遍。女兒學業(yè)繁忙，我還得逐字逐句給妻子“翻譯”出來。如果有一個星期四收不到女兒的信，那晚上的燈光就不會熄滅。有一次，一位好心的同事將信收下，忘記交給我，害得妻子落了一夜的“雨”。我們沒有去過北京，但我們對每晚北京的氣象預報一定比徐州還熟，天熱了、冷了，刮風了、下雨了……那長長的黑線似的鐵軌上，仿佛連氣象的每一分變化都傳到我們的心頭。
女兒就讀的那所大學就更熟悉了。我們仿佛看到學校高聳的大門，門里的花壇上盛開的鮮花;我們仿佛看到學校圖書館深夜不滅的燈光，甚至聽到那翻書的沙沙聲;我們仿佛聽到學生宿舍里的高聲喧嘩和永無結(jié)論的爭辯;還有，在那高大的核桃樹下初戀的情人們的低聲蜜語……
信在女兒的筆下不斷加厚，女兒在信中也不斷地長大，女兒不但記敘自己的生活，更多的是抒寫自己對校園生活的感受、理解和思考。有一次，她終于突出校園的圍墻，只身帶著背包、水壺，去尋訪修復的和沒有修復的長城。在古長城的烽火臺上，她遙望廣袤無垠的宇宙，思索我們這個民族的過去、現(xiàn)在、未來。
她不再是一個孩子。
我曾經(jīng)希望她在畢業(yè)后能將校園的感覺寫成一本散文集。不料她將這設(shè)想提早了一年。大三那年暑假，她將一大堆稿子交給我，題名為《尋夢的年華》。這一本集子就是那三年中一百多封長信的升華與提煉。
我一夜無眠。
大約連女兒也沒有想到，她這一堆文稿會給父親的心靈如此大的震動。透過這堆文稿，我感覺到與女兒的友誼的發(fā)展和生命的連接。
我忽然理解了生命延續(xù)的真正含義。大江后浪推前浪，江流才涌動，才奔騰，才一瀉千里奔向大�！�
6.女兒“跑上了車廂”“瀟灑地走了”的原因是什么?(2分)
___________________________________________________________________________
7.第三段中父親看到女兒揮手離開時的神態(tài)，發(fā)出了“唉，畢竟是年輕人!”的感嘆，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Ω赣H“唉，畢竟是年輕人!”這一句子內(nèi)涵的理解。(2分)
_ __ __________________________________________________________________________
8.閱讀第五段回答問題。
(1)“我竟然還不夠了解自己的孩子”一句中，“我”對女兒哪方面還不夠了解?(2分)
_ __ __________________________________________________________________________
(2)作者為什么要“久久地凝望著北方的星空”? (2分)
_ __ ____________________________________________________________________________
9.女兒離自己很遠，“我”為什么反而感到女兒從未離自己這么近?(2分)
_ __ __________________________________________________________________________
10.文中反復出現(xiàn)“長長的黑線似的鐵軌”有何作用?(2分)
_ __ __________________________________________________________________________
11.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α吧倪B接”的理解。(3分)
_ __ ___________________________________________________________________________
四、作文(30分)
文題1：帶上欣賞的眼鏡，你會由衷地贊嘆“生活真好”;打開心靈的窗戶，你會由衷地贊嘆“擁有親情真好”;懷著博大的胸懷，你會由衷地贊嘆“遇上挫折真好”;舉起自信的火炬，你會由衷地贊嘆“前途真好”……親愛的同學，風華正茂的你，又想對什么說聲“真好”呢?
請以“真好”為話題，從事、物、景中，選準生發(fā)點，抒發(fā)出自已獨特的感悟。題目自擬，不少于600字。
文題2：閱讀下列的材料，按要求作文。
老人對他的孩子說“攥緊你的拳頭，告訴我什么感覺?”孩子攥緊拳頭“有些累!”老人“試著再用些力!”孩子“更累了!有些憋氣!”老人“那你就放開它!”孩子長出一口氣“輕松多了!”老人“當你感到累的時候，你攥得越緊就越累，放了它，就能釋然許多!”
以上材料引起你哪些回憶，引發(fā)了你哪些思考?請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)。
答案：
1.C 2.C 3.D 4.D 5.B
10. (1)專題活動的目的是：倡導人們閱讀經(jīng)典名著。(意同即可)(2分)
(2)《 》的閱讀心語：答案略。符合所選名著的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色或人物形象特點，語言表達清楚即可。(2分)
閱讀
5.作者是如何對待弱小的螞蟻的?(2分)
答：答：他能用手指頃刻之間將它捻成碎末，但他沒有這樣做，他覺得小螞蟻可憐，對它有一顆憐憫之心，他放走了螞蟻。
6.作者對生命有怎樣的獨特感悟?(2分)
答：生命是脆弱的，螞蟻是渺小、可憐的，人何嘗不如此?在某種意義上，一個人也如同一只螞蟻，自己的命運不能完全掌握在自己手里。
7、文中說“我在心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸�！�，為什么作者認為螞蟻可憐?又為什么認為它的幸福是渺小的?(2分)答：(1)它無法知道，它的上方就有一副憐憫的眼光居高臨下地觀察它，更不知道某一根手指頃刻之間就能將它捻成碎末。(2)螞蟻為獲得餅干屑而要承擔的風險讓它所得到的幸福大打折扣，甚至是得不償失的。在可愛的小生靈的無比的幸
福感中，看出潛在的災難性的危機，這是很無情、很殘酷的。
8.怎樣理解文中的“它的幸福是貨真價實的，我實在不忍心戳破它的快樂”這句話。(2分)
答：螞蟻對危險的存在全然無知，對它而言，這幸福確實是實實在在的。作者的“不忍心”體現(xiàn)了他對于生命的悲憫情懷，同時，他也從螞蟻的處境中看到了自己的命運，體會到自己在某種意義上無非是另一只螞蟻，慨嘆命運并不能完全掌握在自己手中。
9.最后一段說螞蟻是“令人感慨的動物”，“感慨”能改為“感動”嗎，為什么?(2分)答：第一，從全文上看作者對螞蟻毫無感動之情，而是一種憐憫和同情。第二，螞蟻和人類相似，都無法左右自己的命運�！案袆印睙o法表達作者這些深刻豐富的理性思考。
24.女兒“跑上了車廂”“瀟灑地走了”的原因是什么?
因為她不愿意讓我們看到她的淚水，她的軟弱。
25.第三段中父親看到女兒揮手離開時的神態(tài)，發(fā)出了“唉，畢竟是年輕人!”的感嘆，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Ω赣H“唉，畢竟是年輕人!”這一句子內(nèi)涵的理解。
如：“年輕人真是無憂無慮呀!”“年輕人真是不理解父母的心哪!”等。
(1)對女兒具有細膩的情感和軟弱的一面還不夠了解。
(2)關(guān)心在北方求學的的女兒，為自己對女兒了解不夠而感到內(nèi)疚。
27.女兒離自己很遠，“我”為什么反而感到女兒從未離自己這么近?
女兒離自己很遠指的是空間距離。“近”指的是女兒懂事，向父母敞開心扉，父女之間相互理解，心與心相通。
28.文中反復出現(xiàn)“長長的黑線似的鐵軌”有何作用?
點明“長長的黑線似的鐵軌”的作用，傳遞著兩地書信，聯(lián)結(jié)著父女間的感情。
29.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α吧倪B接”的理解。
“生命的連接”語義雙關(guān)，實指書信，虛指父母與女兒那心與心的聯(lián)結(jié)。
【秋季學期初三期中語文試卷含答案】相關(guān)文章：
初三語文上冊期末試卷(含答案)10-02
小升初語文試卷人教版含答案10-27
蘇教版小升初語文試卷含答案10-07
2016年秋季學期初一語文上冊期中試卷08-24
蘇教版語文七年級上冊期中試卷含答案10-15
2017小升初語文試卷含答案08-25