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2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期末語文試卷（通用4套）
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們很多時候都不得不用到試卷，試卷是課程考核統(tǒng)計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個方面。你所見過的試卷是什么樣的呢？下面是小編收集整理的2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期末語文試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上學(xué)期期末語文試卷 1
一、積累與運用(17分)
1. 選出注音有錯誤的一項( )(3分)
A.要塞(sài) 殲(jiān)滅 綏(suí)靖 銳不可當(dāng)(dāng)
B.寒噤(jìn) 躥(cuàn)跳 震悚(sǒng) 杯盤狼藉(jí)
C.蹣跚(shān) 尷尬(gà) 傴(yǔ)身 呆滯(zhì)笨拙
D.愧怍(zuò) 軒榭(xuān) 傖俗(cāng) 銷聲匿(nì)跡
2. 下列詞語書寫完全正確的一項是( )(3分)
A.霧凇沆碭 僦憑看幕 五彩斑斕 嘮嘮叨叨
B.充耳不聞 在劫難逃 無動于衷 清榮竣茂
C.天衣無縫 相安無事 風(fēng)雪載途 因地制宜
D.衰草連天 世外桃園 巧妙絕倫 惟妙惟肖
3.根據(jù)句意，下列加點詞語可以用括號中的詞語替換的是( )(3分)
A.舍前有兩棵梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑駁(斑斕)，此時尤為幽絕。
B：奶粉含有有毒物質(zhì)被揭發(fā)后，政府急謀對策，遏止(遏制)相關(guān)制品流入市面。
C：北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡(杳無音信)了。
D：人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬倍。自古以來，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無幾(寥若晨星)
4.明代才子徐文長外出訪友，在友人家居住多日，毫無辭歸之意。友人在客廳寫了個紙條“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天留，我不留。明知是逐客令，但徐文長卻把紙條高聲念了一遍，友人聽后哭笑不得，只好又留他多住幾日。請用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號把徐文長的意思表現(xiàn)出來。(2分)
下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留
5.填空。(6分)
(1)“ ， �！笔翘K軾《記承天寺夜游》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒寫一個“月”字，卻無處不見皎潔的月光。
(2)《渡荊門送別》的頷聯(lián)： ， 。
(3) ，甲光向日金鱗開。
(4)《使至塞上》中的名句是：__________________________，__________________________。
(5)崔顥的《黃鶴樓》中包含詩人對于歲月流逝，世事滄桑的無限感慨的句子是：
______________________________，______________________________。
(6)古詩文中有許多富有哲理的名句。請寫出連續(xù)兩句：__________________________，__________________________。
二、文言文閱讀(26分)
( 一)
望岳 杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
6.請鑒賞詩作中“割”字的好處
7.詩作中最后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感?
(二)三峽(酈道元)(10分)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！�
8.解釋下列句子中加點的詞。(2分)
(1)良多趣味_______________________ (2)林寒澗肅_______________________
(3)屬引凄異_______________________ (4)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也______________________
9.翻譯下面文言語句。(2分)
絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。
譯文：_____________________________________________________________________
10.填空：文中用“__________________________________”描繪了山形的挺拔險峻，用“__________________________________”寫盡了深秋的凄婉幽美。(2分)
11.昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導(dǎo)游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點和時代變化。(4分)
導(dǎo)游詞：_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
(三)閱讀下面的文言文選段，完成后面的題。(12分)
[甲]既克，公問其故�！嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。
[乙]于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣�！� (選自《鄒忌諷齊王納諫》)
12.解釋下面句子中加點的詞語。(2分)
(1)彼竭我盈 ( ) (2)望其旗靡 ( )
(3)臣之妻私臣( ) (4)今齊地方千里( )
13.把下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)一鼓作氣，再而衰，三而竭
(2)四境之內(nèi)莫不有求于王
14.[甲][乙]兩文中都有結(jié)論性的話。[甲]文中結(jié)論性的話是“ ”和“ ”;[乙]文中鄒忌在勸說齊威王時，運用 的方法得出的結(jié)論性的話是“ ”。 (2分)
15.根據(jù)[甲][乙]兩文的內(nèi)容，回答下面的問題。
(1)[甲]文中曹劌的智慧表現(xiàn)在哪些方面? (2分)
(2)[乙]文中鄒忌成功地說服了齊王，他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(29分)
(一)阿長瑜與《山海經(jīng)》(6分)
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’， 我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的 書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
16、根據(jù)選文內(nèi)容概括概括出“我”的心理變化的過程。(2分)
輕視 → →
17、文中劃線的句子運用了比喻的修辭手法，有什么表達(dá)表達(dá)效果?(2分)
18、“我”為什么把阿長送的《山海經(jīng)》看作“最為心愛的寶書” (2分)
(二)老家的樹(13分)
�、� 不用說，在風(fēng)雪的曠野里，所有的樹都失去了顏色;只有松柏，才能挺立在嚴(yán)寒中，擎起一樹清郁的墨綠�？墒牵r候，只記得松柏總是種在一些大戶祖塋的墓地上，每回經(jīng)過，就覺得雪地里的黑松林，特別神秘，特別恐怖，黑黝黝里面藏著些什么，心里認(rèn)定那些松柏不是屬于我們的。讀書之后，書中有數(shù)不盡的松柏頌歌;不管書上怎么說，我還是喜歡活在我們生活中的那些樹。我喜歡：柳的嬌柔、榆的粗獷、白楊的瀟灑，我喜歡槐、椿以及各種常見的樹木，我還是不喜歡松柏，總覺得松柏不是我們的。直到我走出了家園，跋涉過千山萬水，看遙了人世的冷暖滄桑，漸漸地，我才懂得，松柏，是多么可傲的樹!
�、� 松柏，挺立在山巒最高處，與白云絮語，與天風(fēng)唱和，在蒼茫的天地之間，樹產(chǎn)出一種生命的風(fēng)范來。它站在高處，超脫于紅塵之外，讓群樹仰望，仰望而無法企及。松柏，雖然享有無數(shù)的贊頌，卻也承擔(dān)著千古的寂寞啊!在紅塵之中，那些不甘寂寞的人，卻想借著松柏的風(fēng)采，讓自己偉大起來，崇高起來，這是何等的自私和愚昧啊!因此，一想到老家的原野上的那些松柏被種在墳地里，我就為它們感到屈辱與難堪。可是，我也更懂得：為何在大風(fēng)雪的.曠野中，松柏要傲然挺立，擎著一樹墨綠抗拒嚴(yán)冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以讓柔弱的暫時低頭，卻永遠(yuǎn)征服不了頑強的生命。
③ 想念北方，想念老家的那些樹木，當(dāng)然，我更想念老家的人，想起那勞苦而沉默的人們，許多熟悉的面孔，就浮現(xiàn)在我眼前!那與我血肉相連的親人，您們可好?三十多年的歲月，三十多年的動亂，可曾把您們摧折?知道嗎?今天對你們，我是如何地想念!
(選自臺灣作家郭楓的《老家的樹》)
注釋① [祖塋](yíng ) ： 祖墳
19、作者對松柏的認(rèn)識和態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程?這一變化的原因是什么?( 3 分)
20、第① 段寫“在風(fēng)雪的曠野里，所有的樹都失去了顏色”的作用是什么?( 2 分)
21、文中“生命的風(fēng)范”的內(nèi)涵是什么?請結(jié)合第② 段文意從三個方面概括。(4分)
22、結(jié)合全文的主題來看，本文中的“嚴(yán)寒”和“松柏”各象征什么?(4分)
(三)酸堿食品與健康(10分)
�、偃绻麥y定人體的血液，就會發(fā)現(xiàn)它永遠(yuǎn)是中性偏一點堿�？墒侨祟惷刻斐缘氖称芬运嵛稙槎�，堿味食品卻幾乎沒有，為什么人體環(huán)境反而是偏堿的呢?
�、跈幟实人m然有非常強的酸味，但是它們的酸味來自于檸檬酸。檸檬酸在人體內(nèi)可以分解成為二氧化碳和水，其中的二氧化碳是酸性的，但它通過呼吸作用被送出體外，實際上并不會明顯增加人體的酸度。同時，檸檬等水果富含鉀、鎂等金屬元素，這些元素屬于“成堿元素”，它們經(jīng)人體代謝后，可以讓身體偏向堿性。所以，酸味極強的檸檬實際上卻是一種典型的“堿性食品”。
�、廴绻治鋈忸愒谌梭w內(nèi)的代謝，就會發(fā)現(xiàn)它與檸檬的情況正好相反。肉類富含磷、硫等非金屬元素。這些元素屬于“成酸元素”，它們經(jīng)人體代謝后形成酸根離子，從而讓身體偏向酸性。所以，肉類都是“酸性食品”，盡管它們吃起來一點酸味也沒有。
�、芸偟膩碚f，魚、肉、蛋、海鮮、精米白面以及碳酸飲料都是酸性食品，而蔬菜、水果、海藻、薯類、豆類以及茶葉都屬于堿性食品。
�、菰谡Ｇ闆r下，人體有能力來維持自身的酸堿平衡。體液中的碳酸鹽系統(tǒng)具有強大的緩沖能力，蛋白質(zhì)等分子也有一定酸堿調(diào)節(jié)能力，腎可以調(diào)節(jié)離子的排出比例，肺也可以調(diào)節(jié)二氧化碳的呼出量。此外，人體還有一個巨大的堿性元素備用庫——那便是骨骼。如果成酸元素過多，難以靠緩沖機制來調(diào)整，身體就會從骨骼中動用鈣、鎂等成堿元素來中和酸性元素，維持體液正常的酸堿度。
�、奕欢�，人體的調(diào)節(jié)機制雖然精密而有效，卻總有一個能力的限度。如果成酸元素過多，超出了人體調(diào)節(jié)的能力限度，就容易引起人體生理上的酸堿平衡失調(diào)。
�、叱Ｒ姷乃釅A平衡失調(diào)問題是酸性食品攝取過多。長期如此，便會過多消耗骨骼中的鈣庫存，引起鈣的加速流失，容易發(fā)生骨質(zhì)疏松、齲齒和近視。如果長期處于酸堿食物失調(diào)的狀況，形成“酸性體質(zhì)”，還會使人類抵抗力降低，導(dǎo)致多種疾病的發(fā)生。
23、用一句話概括：本文告訴了我們酸堿食品與健康有什么關(guān)系?(2分)
24、閱讀文章②③段，給“堿性食品”或“酸性食品”下一個定義。(3分)
25、下列句中加點的詞能否刪去?為什么?(選一詞作答即可)(2分)
在正常情況下，人體有能力來維持自身的酸堿平衡。體液中的碳酸鹽系統(tǒng)具有強大的緩沖能力，蛋白質(zhì)等分子也有一定酸堿調(diào)節(jié)能力。
26、閱讀下列材料，結(jié)合課文，給現(xiàn)代人在飲食習(xí)慣方面提一些良好的建議。(注意說明理由，不超過50字)(3分)
近年來，一些健康的飲食傳統(tǒng)被拋棄：人們不喝茶水，而是改喝可樂;不吃薯類和豆類，卻總是吃精米和白面;很少吃綠葉蔬菜，卻吃很多的魚肉海鮮。
四、寫作(50分)
幸福是什么?幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福;功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸�！鋵嵭腋＞驮谖覀兩磉�，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。
請以“這就是幸�！睘轭}寫一篇文章。
要求：①文體不限(詩歌除外)②字?jǐn)?shù)不少于600，③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。
上學(xué)期期末語文試卷 2
一、我會填(13%)
1、填寫聲母、韻母或音節(jié)。5%
例：h―( u )―ɑ→huɑ
( )―ā→wā ( )―ei→mei ( )―( )→cɑi
j―( )→ju l―( )→liu t―( )→tie
q―üe→( ) x―i―ɑ→( ) n―ü→( )
2、將詞語的序號填寫到拼音后面的`括號中。8%
�、俑吲d ②發(fā)現(xiàn) ③仔細(xì) ④告訴 ⑤北京 ⑥景色 ⑦報紙 ⑧竹排
fā xiàn ( ) ɡāo xìnɡ( ) bào zhǐ( ) ɡào sù( )
běi jīnɡ( ) jǐnɡ sè( ) zhú pái( ) zǐ xì( )
二、我會圈。10%
1、圈出正確讀音。
沙(sā shā) 您(nínɡ nín) 落 (lòu luò) 月(yuè yè)想(xǎnɡ xiǎnɡ)
球(qiú qíu)草(chǎo cǎo) 足(zhú zú) 風(fēng)(fēnɡfēn)半 (bàn pàn)
2、圈出整體認(rèn)讀的音節(jié)
yuan yun ai un yang er yue chi
wu yu nüe shi
三、我會選：根據(jù)漢字選擇正確的讀音。6%
zhèn ( ) kuài ( ) zhuǒ ( )
正 zhènɡ ( ) 快 kuàn ( ) 左 zǒu ( )
zèn ( ) kài ( ) zuǒ ( )
jīnɡ ( ) rè ( ) nǎ ( )
金 jīn ( ) 熱 lè ( ) 那 lǎ ( )
qīn ( ) ruò ( ) nà ( )
四、我會連。(5%+5%+8%)
1、chénɡ wěi zhǐ jìn nǎ chǎnɡ yǐnɡ tiào yuè sēn
紙 尾 城 近 場 那 越 森 影 跳
2、藍(lán)藍(lán)的 布熊 幾座 花生
鮮艷的 天空 一個 高山
清清的 花朵 三頭 雨傘
圓園的 河水 一束 黃牛
可愛的 荷葉 兩把 鮮花
五、我會寫。(10%+10%)
1、shū běn ɡuā ɡuǒ jīn nián shuǐ tián máo jīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yuè yí shì shànɡ shuānɡ
2、 床 前 明 ( )光， 疑( ) 地 ( ) 霜。
tóu yuè tóu
舉 ( ) 望 明 ( )， 低( ) 思 故 鄉(xiāng)。
上學(xué)期期末語文試卷 3
一、看拼音，寫漢字。(24分)
yīn wèi dà xiànɡ xǔ duō bàn fǎ
yánɡ ɡuānɡ liánɡ fēnɡ lì liànɡ zuì hòu
zhào piàn ɡōnɡ yuán qián miàn huà xiànɡ
二、比一比，再組詞。(16分)
別( ) 那( ) 嚇( ) 找( ) 到( )
哪( ) 叫( ) 我( ) 辦( ) 園( )
很( ) 誰( ) 為( ) 圓( ) 跟( )
堆( )
三、在正確讀音的括號內(nèi)打“√”(6分)
xiānɡ( ) bàn ( ) chēnɡ( )
相 伴 秤
Xiān ( ) bànɡ( ) chènɡ( )
chánɡ( ) zá ( ) huānɡ( )
嘗 砸 慌 chán ( )
zhá( ) hānɡ ( )
四、寫出大寫字母或小寫字母。(10分)
E( ) B( ) R( ) Y( ) U( ) h( ) f( ) ɑ( )
o( ) s( )
五、選擇正確的生字，并在下面畫“___”(6分)
① 一只烏鴉口( 喝 渴 )了，到處找水( 喝 渴 )。
�、诖�( 像 象 )又高又大，身子( 像 象 )一堵墻。
�、坌〖t的媽媽不( 在 再 )家。
�、芾蠋熥屛�( 在 再 )讀一次課文。
六、把意思相反的詞連起來。(7分)
高 胖 明 白 老 美 閑 舊
暗 瘦 矮 黑 丑 忙 新 少
七、按課文內(nèi)容填空。(10分)
我畫了個 的太陽 ，送給春天。 我畫了個 的.太陽 ，掛在夏天的天空。
我畫了個 的太陽 ，送給秋天。 我畫了個 的太陽 ，送給冬天。
烏鴉把小石子 地放進(jìn)瓶子里。
八、照樣子，寫句子。(7分，2 +2+3)
例: 天氣漸漸熱起來了。 _________漸漸____________
例: 官員們一邊看一邊議論. _______一邊_______一邊________。
例: 又高又大 又___又___ 又___又___ 又___又___
九、閱讀短文，回答問題。(6分)
一天，公雞對青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說：“你夜里能把太陽
叫出來嗎?”公雞邊走邊說：“能!” 這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真
的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。 第二
天，太陽從東方升起來了。
1、文中一共有( )個自然段。
2、下列正確的說法是( )
�、偬柺枪u叫出來的。 ②太陽是從東方升起來的。
3、用“——”在原文畫出公雞說的大話。
十、看圖寫話。(5分)(提示：什么時候，誰在什么么地方干什么?)
上學(xué)期期末語文試卷 4
一、看拼音寫詞語。(10分)
bō làng xiū xi qiān bǐ zhù fú kē jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在正確的讀音 下面 “√”。(6分)
漂(piāo piào)流 背(bēi bèi)課文 淹沒(mò méi)
炸(zà zhà)開 填(tián tiān)空 告訴 (su sù)
三、比比再組詞。(8分)
區(qū)( ) 戶( ) 訪( ) 梁( )
巨( ) 護(hù)( ) 紡( ) 粱( )
四、在( )里填上適當(dāng)?shù)淖只蛟~。(11分)
( )嘴( )舌 助( )為( ) ( )盛( )跡
( )( )盛開 金光( )( ) 迫不( )( )
( )( )紛紛 六神( )( ) 春( )秋( )
一( )樹 一( )魚 一把( ) 一只( )
五、照樣子寫詞語。(8分)
搖搖擺擺 —( ) 又香又甜 —( )
蕩來蕩去 —( ) 聞了聞 —( )
六、連線。(9分)
拉 金魚 觀賞 風(fēng)景 親切地 交談
養(yǎng) 二胡 飛上 雪花 機靈的 眼光
栽 花草 飄著 太空 羨慕的 小鳥
七、寫出意思相近的詞。(3分)
美麗—( ) 著名—( ) 特別—( )
八、寫出意思相反的詞。(3分)
慢—( ) 危險—( ) 虛假—( )
九、查字典。(4分)
飯 ——部首( ) ,除去部首有幾畫( )
箭 ——部首( ) ,除去部首有幾畫( )
十、加標(biāo)點。(3分)
(1)窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌( )
(2)機廠學(xué)校的校園真美呀( )
(3)我能跟你一起回家嗎( )
十一、照樣子寫句子。(6分)
(1)湖水像一面鏡子。
像________________________________ 。
(2)他把小魚扔進(jìn)海里。小魚被他扔進(jìn)海里
他把教室打掃得干干凈凈。________________。
(3)我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
我要給______________________________。
十二、根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。(8分)
(1) 雪中送炭( ) 。( )相得益彰。
(2) 遠(yuǎn)上寒山( ) ，( )有人家。
(3) ( )不是春，( )春滿園。
(4) 桃花潭水( )，( )送我情。
十三、閱讀短文回答下列問題。(10分)
太陽花
你見過太陽花嗎?這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的.，鮮艷極了，葉子呢?也是細(xì)細(xì)的，含著一包綠汁，很嫩。
早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說： “太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮。”
傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。
太陽花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢!
1、短文共有 ( ) 段話。(1分)
2、太陽花是一種很________的小花，________的花瓣，________的________，鮮艷極了。(3分)
3、太陽花是什么時候開放的?(1分)
_____________________________________
4、太陽花傍晚什么樣子?(2分)
_____________________________________
5、太陽花顏色除了粉紅還有________、________、________ (3分)
十四、看圖寫話。(11分)
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