中學生校本課程教學計劃

　　校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程。下面是小編整理的中學生校本課程教學計劃，歡迎你參考!

　　【1】中學生校本課程教學計劃

　　一、學情分析：

　　我們四年級學生總的說來集體榮譽感還不是太強，活動能力也不太好，師生關(guān)系還算比較融洽吧。班上同學成績較為平衡，只有幾個不合格現(xiàn)象。不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法;但也有不少同學厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎(chǔ)薄弱。

　　二、教材分析：

　　校本課程開發(fā)充分體現(xiàn)了課改的指導思想，是實現(xiàn)課程改革目標的一種教材，體現(xiàn)了課程資源的多樣性，是一門全新的課程，需要在實驗中不斷地學習、求知，根據(jù)學校特點，四年級以愛家鄉(xiāng)為主要教學內(nèi)容。

　　三、教學目標：

　　1、通過學習，弘揚傳統(tǒng)文化和愛鄉(xiāng)教育，增強學生自豪感和自信心。不斷發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，具有搜集和處理信息，分析和解決問題，獲取新知識的能力。

　　2、使學生懂得家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，自然風光好，從而引導學生熱愛家鄉(xiāng)，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠大理想。

　　3、通過科技制作、科技應(yīng)用、小發(fā)明等內(nèi)容的學習，形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　4、學會觀察與思考、學會探究與質(zhì)疑，學會交流與合作，形成良好的科學學習氛圍。

　　5、培養(yǎng)學生的設(shè)計能力、鍛煉學生操作能力。

　　四、能力培養(yǎng)側(cè)重點：

　　讓學生在活動中體驗愛家鄉(xiāng)的樂趣。

　　五、教學措施：

　　1、根據(jù)學生身心的發(fā)展特點，結(jié)合教學內(nèi)容，采用靈活、豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的參與與體驗，滿足學生的興趣愛好和發(fā)展需求，提高學生綜合素質(zhì)。

　　2、建立多元、互動的評價體系。既要關(guān)注學習結(jié)果，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，注重評價內(nèi)容的多元化。形成學生認同樂于參予的激勵評價形式。

　　3、課前精心準備，認真?zhèn)湔n，確實組織好活動，不留于形式。培養(yǎng)學生的良好的學習的興趣。

　　4、加強教師自身的教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真了解科學知識，開闊自己的知識面，盡快讓自己能夠有效引導學生進行科學探索。

　　5、結(jié)合學生的.具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，采取一切手段調(diào)動學生學習的積極性和興趣。

　　6、重視學生的動腦、動手能力，培養(yǎng)學生的操作能力和創(chuàng)新意識。

　　7、注重學生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室到社會中去，將探索學習從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。

　　六、教學進度：

　　內(nèi) 容 周 次 課 時

　　1、生活中的電視

　　廣告知多少 2------3 2

　　2、綜合實踐活動

　　探訪神秘的動物世界 4 1

　　3、我們過節(jié)

　　怎樣進行觀察 5-----6 2

　　4、信息

　　環(huán)境保護 7-----8 2

　　5、對聯(lián)教案 9 1

　　6、認識花卉 11------12 2

　　7、認識小動物 13------14 2

　　8、飲料種類的調(diào)查 15-------16 2

　　【2】中學生校本課程教學計劃

　　(一)項目

　　1、授課時間：每周周二下午五、六節(jié)為校本課程活動時間

　　2、授課對象：一至五年級

　　(二)具體內(nèi)容

　　1、課程目標或意圖：

　　(一)課程目標：

　　1、學會沙畫的基本知識、技能技巧，懂得造型知識，進行藝術(shù)創(chuàng)作。

　　2、體驗學習活動的興趣，獲得對沙畫藝術(shù)創(chuàng)作的持久興趣，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。

　　3、形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。

　　4、堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

　　5、幫助學生體驗生活并學以致用。推進學生對自我社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。

　　(二)課程理念：

　　一、沙畫的審美理念

　　審美體驗是審美過程中所產(chǎn)生的心理效應(yīng)。在沙畫教學的各項內(nèi)容各個環(huán)節(jié)中。應(yīng)該注意活潑趣味的個性創(chuàng)作。創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化的教學氛圍，師生共同感受沙畫藝術(shù)的魅力，從而完善學生良好的個性心理和完美的人格。

　　二、注重實踐能力的培養(yǎng)。

　　沙畫是實踐性、操作性很強的藝術(shù)活動。教學中應(yīng)充分發(fā)揮學生的潛能，激勵學生主動地參加集體、小組、社會的實踐活動，進行探索性的學習，在活動中獲取新的知識。

　　2、課程內(nèi)容或活動安排：

　　沙畫的內(nèi)容選擇：

　　(1) 趣味性：適應(yīng)學生身心特點、循序漸進、寓教于樂，讓學生創(chuàng)造出富有童趣的作品。

　　(2) 時代性：體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)發(fā)展趨勢，利用現(xiàn)代的美術(shù)資源。

　　(3) 創(chuàng)造性：培養(yǎng)學生的形象能力、創(chuàng)新精神、實踐能力和欣賞審美水平。

　　(4)人文性：在美術(shù)活動中加深對生活的認識，拓展生活經(jīng)驗，學會體驗生活的樂趣，并獲得用美術(shù)的手段方式表現(xiàn)和美化生活的能力。

　　(5)拓展性：使學生感受和理解不同美術(shù)作品和美術(shù)表現(xiàn)蘊含的情感和思想，并獲得人類情感的體驗。學會反思如何豐富美術(shù)的創(chuàng)造與表現(xiàn)，提高審美情趣，達到和諧愉快。

　　3、 課程實施：

　　一、搜集討論。

　　課堂上學生把從網(wǎng)上、書上收集到的善于沙畫知識作品的資料進行交流討論。了解沙畫的文化內(nèi)涵、表現(xiàn)形式及其藝術(shù)特點。并進行對中國傳統(tǒng)雕塑、古代建筑、西方雕塑及建筑認識和了解，提高學生的欣賞和評述能力，拓寬學生的視野，豐富學生的課余生活。

　　二、學習體驗。

　　在課堂上開展沙畫學習，以小組為單位，進行學習交流，學生動手實踐創(chuàng)作，體驗自主創(chuàng)作的快樂。

　　三、沙畫的內(nèi)容選擇原則：

　　(1) 趣味性：適應(yīng)學生身心特點、循序漸進、寓教于樂，讓學生創(chuàng)造出富有童趣的作品。

　　(2) 時代性：體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)發(fā)展趨勢，利用現(xiàn)代的美術(shù)資源。

　　(3) 創(chuàng)造性：培養(yǎng)學生的形象能力、創(chuàng)新精神、實踐能力和欣賞審美水平。

　　(4)人文性：在美術(shù)活動中加深對生活的認識，拓展生活經(jīng)驗，學會體驗生活的樂趣，并獲得用美術(shù)的手段方式表現(xiàn)和美化生活的能力。

　　(5)拓展性：使學生感受和理解不同美術(shù)作品和美術(shù)表現(xiàn)蘊含的情感和思想，并獲得人類情感的'體驗。學會反思如何豐富美術(shù)的創(chuàng)造與表現(xiàn)，提高審美情趣，達到和諧愉快。

　　4、課程評價：

　　一、評價原則：

　　1、貼近學生生活。藝術(shù)來源于生活，以處在經(jīng)濟發(fā)展的蓬勃時機，學生的沙畫造型有更多來源于生活體驗、想象，再現(xiàn)生活。學生的作品評價更應(yīng)注意學生的生活表現(xiàn)。

　　2、激發(fā)學生興趣。校本課程評價要注意學生的興趣和發(fā)展需要。在校本課程實施過程中，學生通過上網(wǎng)、查閱書籍等收集資料的方法，極大地激發(fā)學生的興趣，讓學生動手創(chuàng)作感興趣的作品，把激發(fā)學生的興趣作為學生學習評價的一個內(nèi)容。

　　3、學生積極參與。校本課程在評價上應(yīng)注意學生的全面發(fā)展，把學生的參與作為評價的內(nèi)容。在實施過程中，全體學生都應(yīng)該積極參與進來，改變以教師為中心，課題為中心和書本為中心的局面。本課程從最初搜集資料到參與學習，自由表現(xiàn)創(chuàng)作，學生興趣盎然，參與積極性極高，學生在這種自主開發(fā)的全新課程中，形成自主學習、自主探究的課程學習氣氛。

　　4、注意學生的情感體驗。學生的全面發(fā)展包括三個層面：知識技能;方法過程;情感、態(tài)度和價值觀。在我們的校本課程中，我們不僅要關(guān)注學生的知識、能力等是不是得到了發(fā)展，更重要的還要問一問這發(fā)展是怎么來的。學生們在獲得知識和能力的同時得到的情感體驗。學生在校本實踐中會有更深的情感體驗，對事物有了新的看法，對主題思想的表達有了更全面的方式，這種體驗學生將終身受益。

　　二、評價內(nèi)容：

　　1、精品展覽：開展多種形式的校內(nèi)學生作品展覽，加強宣傳和學生進行鼓勵。

　　2、建立個人的成長記錄袋。內(nèi)容包括：(1)采用等級制記錄學生作品學習創(chuàng)作情況。教師、同學、家長參與評價。(2)作品集：學生作品照片。(3)小評論：針對某一作品進行的同學、老師及自己的評價。(4)期末評語：記錄各方面的綜合評價。

時間	沙畫手法	課程安排
3月1日	高空撒沙	高空撒沙作畫《菊花。》
3月8日	高空撒沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習高空撒沙作畫 《人物側(cè)臉》
3月15日	撥沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習撥沙作畫《蘭花》
3月22日	撥沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習撥沙作畫《高山》
3月29日	漏沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習漏沙作畫《大樹與鳥》
4月5日	漏沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習漏沙作畫《梅花》
4月12日	漏沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習漏沙作畫《貓》
4月19日	手指畫沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習手指畫沙作畫《高樓》
4月26日	手指畫沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習手指畫沙作畫《大樹與兔子》
5月3日	撥沙+漏沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習撥沙+漏沙作畫《毛毛蟲》
5月10日	漏沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習漏沙作畫《小汽車.》
5月17日	畫沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習畫沙作畫《飛機》
5月24日	手指畫沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習手指畫沙作畫《樹林的長頸鹿》
5月31日	撥沙+畫沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習撥沙+畫沙作畫《竹林的熊貓》
6月7日	隨意撥沙+漏沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習隨意撥沙+漏沙作畫《 水上小橋》
6月14日	撥沙+畫沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習撥沙+畫沙作畫《小蝌蚪找媽媽�！�
6月21日	高空撒沙+畫沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習高空撒沙+畫沙作畫《美人魚》
6月28日	漏沙+畫沙	復習上節(jié)課內(nèi)容，學習新課程，學習漏沙+畫沙作畫《全家迎日出.》
7月5日	全部	整理復習2016校本課程
7月12日	全部	整理復習2016校本課程

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