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中考英語復(fù)習(xí)攻略
初三的同學(xué)經(jīng)常都會問，怎樣才能在中考英語考試中取得高分呢?其實，想要取得中考英語高分并不難，只要你平時注重聽.說.讀.寫能力的逐步提高，高分其實也是挺簡單的，那么具體該怎么去復(fù)習(xí)呢?下面就一起來看看詳細(xì)內(nèi)容吧!
一、聽力
1.首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學(xué)，無論老師說多說少，同學(xué)們都可以把這當(dāng)成 練習(xí)聽力的好機會。在聽得不大明白的情況下，要仔細(xì)聽上下文，從老師前后的語言中來猜測.判斷語意，或是根據(jù)老師的手勢.眼神.動作等來分析，千萬不要因 為聽不大懂而放棄。如果能利用好老師的課堂上的語言，對你的聽力會有不少的幫助。
2.在這一年里，充分利用國內(nèi)或國外的優(yōu)秀的英語廣播和電視節(jié)目等，選擇比較適合自己水平的節(jié)目，看比較簡單的英語原聲電影等等�，F(xiàn)在有很多電視頻道 和廣播都有針對中學(xué)生開辟的欄目，同學(xué)們不妨每天定期收看，并作好聽力記錄，把能夠聽懂的東西記錄下來，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(盡可能地記 錄)，等節(jié)目結(jié)束后去揣摩或問老師。堅持下來，就會在無形中既提高了聽的能力，還能有助于增長詞匯量和知識，是幫助你打下牢固聽力基礎(chǔ)的較好方法，并建立 語言溝通能力和自信心的有效途徑。
3.在泛聽的基礎(chǔ)上，必須安排一定的時間進(jìn)行專項.綜合和強化性聽力訓(xùn)練。選擇難易適度的材料，先易后難，先慢后快地進(jìn)行。
4.注意做題方法。在做聽力題時，一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是聽對話和聽短文這兩種類型，以大概掌握主題內(nèi)容，縮小聽力范圍;聽第 一遍時，不要急于做答，應(yīng)仔細(xì)把全文聽完，盡可能弄明白文章在講什么;聽第二遍的過程中，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯涗�，如：時間.地點.數(shù)字.人物.天氣等等， 同時把可能正確的答案做上記號，以便聽第三遍時檢驗核對。
二、閱讀
1.提高閱讀能力的最有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語感和良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識。制定切實可行的閱讀計劃，每天或每周幾天都要堅持不懈地進(jìn)行課外閱讀。
2.重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識地讀一些自己不甚了解，甚至不大感興趣的科普.歷史.哲學(xué)等方面的文章。另外，針對不同的訓(xùn)練 目的，可以選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如，進(jìn)行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小.篇幅較短的文章;而重點在擴大詞匯量.拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就可以選 擇英文雜志或報紙。此外，還要注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。
3.進(jìn)行有效的閱讀方法訓(xùn)練。可以利用老師布置的閱讀文段，也可以利用自己選擇的文章來進(jìn)行訓(xùn)練。同學(xué)們首先要善于培養(yǎng)自己對文章上.下文和指代關(guān)系的推理能力，要學(xué)會領(lǐng)悟詞義及判斷句子之間邏輯關(guān)系的能力以及抓住關(guān)鍵詞語捕捉信息的能力。
4.閱讀時不但要領(lǐng)會文章的意思，還要深刻理解文章的思想內(nèi)涵，預(yù)測故事的結(jié)尾，對人物關(guān)系.人物品質(zhì)以及事件發(fā)生的時間.地點.過程等做出準(zhǔn)確的判斷。
三、寫作
英語寫作能力也是靈活運用知識的一種綜合能力。
1.中國有句古話，叫“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會作”。同樣，要使自己具有較強的寫作能力，首先應(yīng)該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學(xué)寫出來的 語言根本不符合英語的語言習(xí)慣，相當(dāng)一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習(xí)慣，不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學(xué)們?nèi)?有大量的現(xiàn)成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿.套用，甚至發(fā)揮。
2.可以采用循序漸進(jìn).靈活多樣的練習(xí)方式。從根據(jù)提示詞寫單句開始，到寫單句，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。
3.嘗試多種形式的寫作，如短信.說明.通知.便條.明信片.看圖寫作.根據(jù)表格或記錄寫短文等。
4.在練習(xí)時，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關(guān)系，使句意表達(dá)連貫.語法正確.符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標(biāo)點符號。
四、語言知識
聽.說.讀.寫四種技能相輔相成，但是要想使這四種技能做到扎實嚴(yán)謹(jǐn)，少不了必須的英語語言知識。語言知識是英語的重要組成部分，是為聽.說.讀.寫這四種能力服務(wù)的，是它們得以提高的有力保證。關(guān)于語言知識的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以嘗試：
1.在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，先親自動手，對兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識先做一個系統(tǒng)的歸納，如時態(tài).詞類.簡單句的結(jié)構(gòu)以及一些常見的或重要 的句型。在進(jìn)行整理的過程中，切忌把語言現(xiàn)象作為孤立的語言來總結(jié)，必須把他們放在語境和上下文中來體會和總結(jié)。例如在總結(jié)一般過去式時，不妨把你在教材 中和平時的閱讀中所見到的一般過去式的句子有選擇地摘錄下來，然后對他們的結(jié)構(gòu).用法和變化進(jìn)行比較，最后你對一般過去式的理解就不會是機械的了。
2.在自己總結(jié)之后，對所學(xué)的語言知識有了一個自覺的回顧，但是由于同學(xué)們的經(jīng)驗和水平有限，肯定會有丟失和偏頗之處，因此筆者建議大家在隨后的初三 階段選擇一本適合初三學(xué)生閱讀的語法書，邊看邊對照一下自己先前的總結(jié)，在得到系統(tǒng).全面.正確的知識的同時，看看有那些是理解不當(dāng)或是學(xué)過但已經(jīng)遺忘的 知識。
3.可以結(jié)合語法書，選做一些適合的語法練習(xí)，以加深和鞏固語言知識。
4.適當(dāng)而科學(xué)的語法練習(xí)是必要的，但是千萬不能為了學(xué)語言而學(xué)語言，為了學(xué)語法而學(xué)語法，為了學(xué)詞匯而學(xué)詞匯，忽略了學(xué)習(xí)英語的目的是幫助自己更好 地組織思想，更好地交流思想。同學(xué)們應(yīng)該在了解語法的大體知識的基礎(chǔ)上，盡快轉(zhuǎn)到閱讀.聽力.口語.寫作的學(xué)習(xí)上。一味地死摳語法也是不可能學(xué)好英語的。
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