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大學(xué)英語(yǔ)

大學(xué)英語(yǔ)考試簡(jiǎn)答題應(yīng)試的參考技巧

時(shí)間:2023-11-21 09:11:08 美云 大學(xué)英語(yǔ) 我要投稿
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大學(xué)英語(yǔ)考試簡(jiǎn)答題應(yīng)試的參考技巧

  簡(jiǎn)答題原文材料的長(zhǎng)度和語(yǔ)言難度一般都與閱讀理解部分的短文相似,長(zhǎng)度為300詞左右。以下是小編幫大家整理的大學(xué)英語(yǔ)考試簡(jiǎn)答題應(yīng)試的參考技巧,希望能夠幫助到大家。

大學(xué)英語(yǔ)考試簡(jiǎn)答題應(yīng)試的參考技巧

  大學(xué)英語(yǔ)考試簡(jiǎn)答題應(yīng)試的參考技巧

  大學(xué)英語(yǔ)考試中的“簡(jiǎn)短回答題”與完形填空、的翻譯一道作為考試的備選題型。簡(jiǎn)答題在寫作之前,通常是一篇文章,其難度和長(zhǎng)度與閱讀理解的短文相當(dāng),短文后附有五個(gè)問(wèn)題或不完整的句子,要求考生閱讀后用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)(一般要求不超過(guò)10個(gè)詞)回答問(wèn)題或補(bǔ)足不完整的句子,每題2分,共計(jì)10分。

  題型分析

  對(duì)歷次試卷進(jìn)行分析,我們可以看出簡(jiǎn)答題的題型與閱讀理解題型基本一致。以問(wèn)細(xì)節(jié)類的為主,主旨題、的推斷題和詞匯語(yǔ)義題也各占一定的比例,而且其提問(wèn)方式大多以 wh-question為主,F(xiàn)以1999年1月和1999年6月兩套題中的簡(jiǎn)答題為例進(jìn)行分析。

  1.具體細(xì)節(jié)題

  這類題所占比重最大,一般來(lái)講考生在文章中找到答案出處并不太難。但關(guān)鍵是如何從答案出處中歸納出問(wèn)題的答案。因?yàn)楹?jiǎn)答題要求考生既要用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言,又不能原封不動(dòng)地照搬原文的整句話。所以,得分易,而得滿分難,便成了此類試題的一大特色。答題時(shí)需要注意找準(zhǔn)答案,即找到問(wèn)題中的關(guān)鍵詞在文章中的大體位置,并盡可能地縮小范圍,找準(zhǔn)目標(biāo)。否則答案涉及無(wú)關(guān)問(wèn)題要扣分。

  例如:1999年1月簡(jiǎn)答題第一題:

  S1:the selection of Eng lish teachers used to be mainly based on .

  答案為:the principle ofbeing a native speaker,或whether or not one was a native speaker。

  這道題的關(guān)鍵所在就是線索“used to”在原文中的體現(xiàn)。文章第一段指出,在世界各地要當(dāng)語(yǔ)言教師都有共同的要求,第二段話題一轉(zhuǎn),指出10年前情況就完全不同。由此斷定答案在第二段的第二句中。

  2.主旨類試題

  此類題出現(xiàn)頻率較高,常見(jiàn)的提問(wèn)方式有:

  1.The main idea of this passage is .

  2.The passage is mainly about .

  3.The best title for this passage is .

  4.The most appropriate title for the selection is .

  5.The title that expresses the main idea of the passage is .

  回答這類題的關(guān)鍵是要抓住文章的主旨句。但考生應(yīng)注意不可照抄原句,而需要重新歸納組織、的概括,從而用不多于10個(gè)詞來(lái)表達(dá)文章的主要內(nèi)容。

  例如:1999年6月第一題:

  S1:Which word in the first two parag raphs best explains why many women have to work?

  答案為:Survive。由第一段和第二段可知,對(duì)許多婦女來(lái)說(shuō),不上班是一種奢侈,只有上班,她們才能生存(survive)。原文第一段提出論點(diǎn),第二段開展論證。

  3.推斷類試題

  這類題與閱讀理解題中的推斷題一樣,簡(jiǎn)答題的答案在原文中是不能找到的,它要求考生進(jìn)行合理的推斷。當(dāng)然這種推斷并不是毫無(wú)目的的。文章中的某些詞及作者的寫作手法都可能成為你做出推論的依據(jù)。

  例如:1999年6月第5題:

  S5:If given a second chance,the writer would probably choose to .

  答案為:stay home with her little girl或stay home and enjoy family life。

  作者在第5段里通過(guò)自身的體驗(yàn)總結(jié)說(shuō),不要輕易放棄家庭生活,她對(duì)自己迫不及待地出去工作深表后悔,并表示但愿能享受一下與自己的孩子在一起生活的快樂(lè)。由此可斷定,如果再有一次選擇的機(jī)會(huì),她會(huì)如何也就不言自明了。所以答案為:stay home with her little g irl或stay home and enjoy family life。

  4.詞匯語(yǔ)義題

  這類題的目的在于考查考生轉(zhuǎn)述(paraphrase)或解釋(explain)某個(gè)詞或語(yǔ)句在特定場(chǎng)合下的特定含義的能力。該類題要求考生不僅要讀懂原文,而且要表達(dá)出來(lái)。

  其出題方式為:

  1.The word“...”in line ...refers to .

  2.The expression“...”in Paragraph ...is closest in meaning to .

  3.“...”as used in the passag e,can best be defined as .

  4.The expression“...”in the context of the passage refers to .

  解這類題時(shí),可注意找出原詞在文章中的同義代換詞。如果沒(méi)有,還應(yīng)注意破折號(hào)、的同位語(yǔ)從句、的定語(yǔ)從句、的插入句等具有解釋、的說(shuō)明作用的語(yǔ)言成分。

  例如:1999年1月第5題:

  The phrase“the ling uistically oppressed”(Line 7,Para.4)refers to those who were .

  答案為:Qualified but discriminated as non-native Eng lish teachers或Qualified but discriminated because of their non-native status或 Qualified non-native English teachers。

  大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)簡(jiǎn)短回答解題技巧

  一、簡(jiǎn)短回答考綱解析

  簡(jiǎn)答題是四級(jí)考試第四部分的第三種可能的題型。簡(jiǎn)答題選用的短文難度和長(zhǎng)度與閱讀理解文章相似,篇幅大約是250-300詞。短文后附有5個(gè)問(wèn)題或不完整的句子,要求考生在閱讀完短文后用不超過(guò)10個(gè)詞的簡(jiǎn)短英文(可以是句子,也可以是單詞或短語(yǔ))回答所提出的問(wèn)題或補(bǔ)充不完整的句子。每題2分,共10分,考試時(shí)間為15分鐘。簡(jiǎn)答題的基礎(chǔ)依然是閱讀理解,但對(duì)閱讀理解的要求更高。在一定的意義上,簡(jiǎn)單題與閱讀理解部分更為接近,考查的點(diǎn)既有細(xì)節(jié)題,也有推斷題,甚至還有要考生進(jìn)行總結(jié)歸納的題。但由于簡(jiǎn)答部分只有問(wèn)題,而且要求考生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行回答(超過(guò)10個(gè)字是要扣分的),同時(shí)還要注意拼寫、語(yǔ)法的正確,這就使得簡(jiǎn)答題要難得多。

  簡(jiǎn)答題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考生應(yīng)明確知道,以避免一些誤區(qū)。簡(jiǎn)答題有5個(gè)問(wèn)題,每題2分,如答案涉及到無(wú)關(guān)內(nèi)容、多余信息,扣0.5分;語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)、拼寫錯(cuò)誤,一律扣0.5分;原封不動(dòng)照搬原文一句,扣0.5分,照搬兩句或兩句以上不得分;答案超過(guò)10個(gè)字扣0.5分。

  二、題型解讀

  每個(gè)題目都是一個(gè)特殊問(wèn)句,要求根據(jù)原文作出回答。絕大部分的題目要求有字?jǐn)?shù)限制,有字?jǐn)?shù)限制的,一定要嚴(yán)格按照題目要求去做。少數(shù)題目沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制,這時(shí)請(qǐng)注意,答案字?jǐn)?shù)也不會(huì)很長(zhǎng)。 字?jǐn)?shù)限制一般有如下幾種表達(dá)方式:1. no more than 10 words;2. use a maximum of 10 words.

  三、解題步驟

 、 找出題目中的關(guān)鍵詞,最好先定位到原文中的一個(gè)段落。將題目中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話的第一句相對(duì)照。有些題目能先定位到原文中的一個(gè)段落,這必將大大加快解題時(shí)間,并提高準(zhǔn)確率。但并不是每個(gè)題目都能先定位到原文中的一個(gè)段落的。題目中如果包含年代、人名、地名、數(shù)字,這些詞肯定是關(guān)鍵詞,因?yàn)樵闹胁粫?huì)對(duì)這些詞做改變,而且這些詞特別好找,所以依據(jù)這些詞在原文中確定答案比較快。

 、 從頭到尾快速閱讀該段落,根據(jù)題目中的其他關(guān)鍵詞,確定正確答案。確定一個(gè)段落后,答案在該段落中的具體位置是未知的。所以,需要從頭到尾快速閱讀該段落,確定正確答案。

 、 答案要對(duì)應(yīng)題目中的特殊疑問(wèn)詞。 答案必須要對(duì)應(yīng)題目中的特殊疑問(wèn)詞。絕大部分的答案是名詞或名詞短語(yǔ),也有少部分是動(dòng)詞或形容詞短語(yǔ)。如:

  特殊疑問(wèn)詞:when, where, what, who

  答案詞性:名詞(時(shí)間,地點(diǎn),人或單位等)

  答案例子:8:00am, classroom, calcium deposit, australian, taxpayer

  注意事項(xiàng):不需要時(shí)間名詞前面的介詞及冠詞,鐘點(diǎn)后面要有am 或pm。

  特殊疑問(wèn)詞:how many, what proportion, what is the cost

  答案詞性:數(shù)詞(比例,錢幣等)

  答案例子:6, 20-30%, $25million

  注意事項(xiàng):最好寫阿拉伯?dāng)?shù)字。

  特殊疑問(wèn)詞:what do…

  答案詞性:動(dòng)詞

  答案例子:evacuate the building

  特殊疑問(wèn)詞:what happen…

  答案詞性:短的句子

  答案例子:the license may be cancelled.

  特殊疑問(wèn)詞:how

  答案詞性:介詞短語(yǔ)

  答案例子:by bike

  ④ 要注意順序性,即題目的順序與原文的順序基本一致。題目是有順序性的。第一題的答案應(yīng)在文章的前部,第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。這個(gè)規(guī)律也有助于同學(xué)確定答案的位置。

  四、解題技巧

  簡(jiǎn)短回答題的題目有兩大類:一類是“直接題”;直接題的答案與文章中某些內(nèi)容在文句上很相似甚至相同,只要看懂題意,就可對(duì)照原文事實(shí)和細(xì)節(jié)得出答案,但表述的時(shí)候務(wù)必謹(jǐn)記簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,而且不可照搬原文。另一類是“概括推理題”;常常要概括幾句話或一段話甚至幾段話的內(nèi)容。比如:類似What is the main idea of the passage? What is the passage mainly about? What do the passage focus on/talk about? What can you infer from the passage? What does the passage suggest? 這一類題目屬主旨大意題和判斷推理題,可參照閱讀理解部分中談到的這類題的解題技巧來(lái)得出答案,然后將一兩個(gè)關(guān)鍵詞擴(kuò)展成“文章標(biāo)題句”式的短語(yǔ)或單句。如遇到猜測(cè)詞義的題目,要對(duì)包含該詞的句子內(nèi)容理解透徹,通過(guò)上下文提供的具體語(yǔ)境聯(lián)系起來(lái)猜想;還可根據(jù)構(gòu)詞法分析其含義。