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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課堂小游戲集錦
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，好的課堂游戲能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象及開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，課堂游戲在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中是必不可少的。下面是yjbys小編為大家?guī)?lái)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課堂小游戲集錦，歡迎閱讀。
課堂小游戲
1、拍單詞
游戲作用： 學(xué)習(xí)新的詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
使用群體：1--8年級(jí)
操作方法：將游戲單詞卡片按一排貼到黑板上，讓參加游戲的學(xué)生在黑板前面站成一排。當(dāng)他們聽(tīng)到教師或者學(xué)生念到的英文或中文單詞后，就用手以最快的速度拍到此單詞的下方，速度最快者勝出。
注意事項(xiàng)：人數(shù)控制最好在2—4人;最好用詞語(yǔ)卡片。
2、火線傳遞
游戲作用：練習(xí)單詞發(fā)音，強(qiáng)化記憶。
適用對(duì)象：3-10年級(jí)。
操作方法：將學(xué)生分成若干組，每個(gè)組由教師提供一個(gè)漢語(yǔ)發(fā)音，展示給本組的第一個(gè)學(xué)生，然后讓學(xué)生口頭 告訴下面的學(xué)生，以此進(jìn)行，最后一個(gè)學(xué)生告訴教師，時(shí)間最快且正確的為勝利者。
注意事項(xiàng)：每小組的學(xué)生們要坐成一列，依次傳遞。
3、Chinese Whisper
游戲作用：強(qiáng)化發(fā)音，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
適用對(duì)象：3-10年級(jí)
操作方法：每組學(xué)生分別圍成一個(gè)大圈，老師悄悄告訴每組的第一個(gè)學(xué)生單詞，由學(xué)生依次傳遞，最后一個(gè)學(xué)生告訴所有人單詞的讀音，與此同時(shí)，老師將單詞讀音寫(xiě)在黑板上，由其他組同學(xué)驗(yàn)證，最快且能準(zhǔn)確讀出單詞的小組獲得勝利。
注意事項(xiàng)：第一個(gè)學(xué)生的發(fā)音，一定要檢查。
4、你比我多一遍
游戲作用：強(qiáng)化單詞的發(fā)音。
適宜對(duì)象：1-8年級(jí)
操作方法：讀單詞時(shí)，教師讀2遍學(xué)生就要讀3遍;老師讀3遍學(xué)生就要讀4遍，依次類推。出錯(cuò)學(xué)生所在小組要被扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
注意事項(xiàng)：紀(jì)律的維持。
5、你比我少一遍
游戲作用：強(qiáng)化單詞的發(fā)音。
適宜對(duì)象：1-8年級(jí)
操作方法：讀單詞時(shí)，教師讀4遍學(xué)生就要讀3遍;老師讀3遍學(xué)生就要讀2遍，依次類推。出錯(cuò)學(xué)生所在小組要被扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
注意事項(xiàng)：紀(jì)律的維持。
6、金手指
游戲作用：強(qiáng)化學(xué)生單詞的發(fā)音，解救教師疲倦的嗓子。
適用對(duì)象：1-8年級(jí)
操作方法：主要用于漢語(yǔ)詞匯的領(lǐng)讀上，當(dāng)老師伸出一根手指時(shí)要讀兩遍，兩根手指讀三遍，依次遞加。
注意事項(xiàng)：首先要學(xué)生明確游戲的規(guī)則，其次要經(jīng)常變換。
7、一口氣
游戲作用：強(qiáng)化單詞的發(fā)音。
適用對(duì)象：3-10年級(jí)。
操作方法：教師領(lǐng)讀一個(gè)詞語(yǔ)，然后開(kāi)始，各小組的代表要用一口氣來(lái)不斷重復(fù)這個(gè)詞，如蘋(píng)果蘋(píng)果蘋(píng)果……一口氣說(shuō)的時(shí)間長(zhǎng)者獲勝。
注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)速度不能過(guò)快，學(xué)生在說(shuō)生詞的時(shí)候口齒一定要清晰，一定不能含糊不清。
8、連線游戲
游戲作用：強(qiáng)化單詞意思的理解和記憶。
適用對(duì)象：2-10年級(jí)
操作方法：將生詞和意思分列兩組，打亂順序，叫學(xué)生來(lái)做連線，可分組競(jìng)賽，答對(duì)者可為該組加分。
注意事項(xiàng)：控制課堂秩序，避免臺(tái)下同學(xué)提示臺(tái)上同學(xué)造成不公平的現(xiàn)象。
9、大小聲
游戲作用：強(qiáng)化單詞發(fā)音，緩解教師嗓子疲勞。
適用對(duì)象：2-8年級(jí)
操作方法：老師讀大聲，學(xué)生讀小聲，反之亦然。
注意事項(xiàng)：讀錯(cuò)的學(xué)生的小組會(huì)被減分，引起大家的重視。老師可以適當(dāng)偷懶多幾次小聲，讓學(xué)生大聲讀單詞。
10、捉迷藏
游戲作用：強(qiáng)化單詞發(fā)音，提高學(xué)生積極性。
適用對(duì)象：2-8年級(jí)
操作方法：負(fù)責(zé)找卡片的學(xué)生閉眼之后，老師將卡片藏在一個(gè)秘密的地方，該學(xué)生開(kāi)始找卡片時(shí)，所有其他學(xué)生開(kāi)始念該單詞，當(dāng)該學(xué)生離卡片近時(shí)，其他學(xué)生念該單詞的聲音變大，反之，變小。
注意事項(xiàng)：一定要老師自己去放卡片。
11、士兵出列
游戲作用：強(qiáng)化對(duì)單詞的記憶。
適用對(duì)象：3-10年級(jí)
操作方法：挑選每小組內(nèi)學(xué)生成員，讓他們拿著本課的生詞卡，作為士兵站成排，然后由老師說(shuō)英語(yǔ)，拿著對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)卡片的學(xué)生要立刻站出一步，并說(shuō)出漢語(yǔ)，站錯(cuò)或說(shuō)錯(cuò)的學(xué)生失敗扣分。
注意事項(xiàng)：控制好課堂紀(jì)律。
12、蘋(píng)果蹲
游戲作用：強(qiáng)化單詞的讀音記憶。
適用對(duì)象：2-10年級(jí)
操作方法：以組為單位，每個(gè)單位以生詞命名，“**蹲，**蹲，**蹲完☆蹲。”“☆☆蹲，☆☆蹲，☆☆蹲完※※蹲。”依此類推，一個(gè)接一個(gè)。犯錯(cuò)分。
注意事項(xiàng)：老師要準(zhǔn)備游戲卡片，并且使學(xué)生在游戲開(kāi)始前明確每個(gè)人的命名及正確發(fā)音。
13、連詞成句
游戲作用：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)句子的理解和記憶。
適用對(duì)象：3-10年級(jí)
操作方法：將已學(xué)的單詞分字寫(xiě)在卡片上，一個(gè)字一張卡片，讓學(xué)生分組進(jìn)行整理排列，整理出正確的單詞或者句子，分組進(jìn)行比賽，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
注意事項(xiàng)：增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，要避免每組只有少數(shù)學(xué)生知道正確答案。
14、誰(shuí)是我的好朋友
游戲作用：強(qiáng)化單詞的記憶。
適用對(duì)象：3-10年級(jí)
操作方法：將本節(jié)課所有單詞學(xué)習(xí)完后，教師選擇一個(gè)單詞藏起來(lái)，學(xué)生來(lái)猜，猜對(duì)的學(xué)生就是這個(gè)單詞的好朋友，在光榮榜上加上相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
注意事項(xiàng)：要求學(xué)生抄寫(xiě)單詞，做好筆記。因?yàn)閷W(xué)生不知道老師藏的單詞是什么，就會(huì)一個(gè)一個(gè)猜，繼而把所有的生詞都復(fù)習(xí)了一遍。
15、我是小演員
游戲作用：強(qiáng)化單詞的理解和記憶。
適用對(duì)象：3-8年級(jí)
操作方法：在生詞和句子學(xué)完后，按照課程內(nèi)容排成一些對(duì)話或戲劇，讓學(xué)生扮演其中的角色，對(duì)句型進(jìn)行練習(xí)。
注意事項(xiàng)：準(zhǔn)備道具。
17、擊鼓傳花
游戲作用：提高學(xué)生興趣。
適用對(duì)象：3-10年級(jí)
操作方法：教師面對(duì)黑板進(jìn)行“擊鼓”，學(xué)生將一件物品依次傳遞，鼓聲停下時(shí)，物品傳到哪個(gè)學(xué)生手里，哪個(gè)學(xué)生便起來(lái)回答老師的問(wèn)題。回答正確加分，反之減分。
注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生在傳遞時(shí)不可扔拋，人手傳遞，以免發(fā)生不必要的混亂。
漢字小游戲
1、 互助寫(xiě)漢字
游戲作用：提高學(xué)生寫(xiě)漢字的能力。
適用對(duì)象：5-10年級(jí)
操作方法：兩個(gè)學(xué)生一組，每次選兩組學(xué)生進(jìn)行比賽。教師說(shuō)一個(gè)漢字，兩組分別接力寫(xiě)漢字，每人每次只能一筆，如此輪流，寫(xiě)的快而且準(zhǔn)確的一組獲勝。
注意事項(xiàng)：教師要監(jiān)控，一定要注意學(xué)生寫(xiě)漢字的筆畫(huà)。
2、 Bingo
游戲作用：提高學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字的能力。
適用對(duì)象：5-10年級(jí)
操作方法：在黑板上畫(huà)出九宮格，教師依次說(shuō)出九個(gè)漢字，學(xué)生將其任意順序打亂寫(xiě)在空格里，老師打亂順序重復(fù)說(shuō)這九個(gè)漢字，學(xué)生在聽(tīng)到漢字的時(shí)候畫(huà)×，當(dāng)同一橫行、豎行或者斜行都滿×?xí)r，先連好其中三條的學(xué)生舉手說(shuō)“bingo”。
注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生打亂順序?qū)懀梢晫W(xué)生情況調(diào)動(dòng)游戲的難易程度;另外，老師在說(shuō)漢字的時(shí)候一定要標(biāo)記自己已經(jīng)說(shuō)了什么字，否則。。。
3、牙簽拼字
游戲作用：提高學(xué)生寫(xiě)漢字的能力。
適用對(duì)象：5-10年級(jí)
操作方法：發(fā)給每個(gè)學(xué)生或者每組學(xué)生一些牙簽，要求學(xué)生拼出老師指定的漢字;老師也可以和學(xué)生玩移動(dòng)牙簽變漢字的游戲，比如：“田”移動(dòng)一根牙簽可以變成“白、舊、旦”等漢字。
注意事項(xiàng)：此游戲只適用于比劃比較少的漢字。
4、 漢字排隊(duì)
游戲作用：提高學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力。
適用對(duì)象：5-10年級(jí)
操作方法：教師給參加活動(dòng)的每一個(gè)學(xué)生發(fā)一張漢字卡片，讓學(xué)生迅速按照漢字的筆畫(huà)數(shù)由多到少或由少到多的順序排隊(duì)，比如拿著“八”的同學(xué)排在拿“口”的同學(xué)前面……
注意事項(xiàng)：注意團(tuán)隊(duì)合作，避免一個(gè)學(xué)生獨(dú)攬整個(gè)任務(wù) 的情況。
課堂游戲常用形式
1、分組：將學(xué)生按照班級(jí)人數(shù)分為小組，這樣老師可以更加容易控制課堂。
2、競(jìng)賽：百用不衰的課堂形式，積分制競(jìng)賽可以使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高。
3、舉手搶答：重在舉手，次在搶答。
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