- 初中語文教師個人發(fā)展規(guī)劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2016初中語文教師個人發(fā)展規(guī)劃
個人發(fā)展是成為個體渴望成為的人;整合社會身份與自我認(rèn)同。 提高自我認(rèn)識或確定優(yōu)先事項、價值觀念、生活方式或道德準(zhǔn)則的選擇。yjbys小編下面為你整理了關(guān)于，希望對你有所幫助。
一、自我分析
(一)自身成長歷程
本人XXX，畢業(yè)于XX學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷是在云南師范大學(xué)函授取得的。
參加工作以來，我教過普通高中、初中;在三個學(xué)校教過書;在兩個學(xué)校擔(dān)任過教務(wù)主任�，F(xiàn)在在XX第二中學(xué)教初中語文，擔(dān)任教務(wù)主任。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長
1、熱愛語文教學(xué)工作，在語文教學(xué)中能夠感受到快樂;
2、具有較一定的中學(xué)語文教學(xué)的專業(yè)素質(zhì)，特別對初中語文教學(xué)比較熟悉，具有比較豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗;
3、熱愛學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，有提高自己專業(yè)素養(yǎng)的強(qiáng)烈要求;
(三)存在問題或不足
1、教學(xué)底蘊(yùn)不足;
2、教研能力有待于進(jìn)一步提高;
3、課題研究方面經(jīng)驗不足;
二、自我規(guī)劃
(一)進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
(二)努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積累。
(三)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。
(四)努力提高教育科研能力和課題研究能力。
三、2016年個人發(fā)展目標(biāo)
1、多鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計每一篇教案，爭取每學(xué)期有三篇課文的教學(xué)實現(xiàn)突破。
2、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)。讀教學(xué)專著不少于五本(師傅布置的不計)。這五本專著分別是《李衛(wèi)東講語文》、《李海林講語文》、《程紅兵講語文》、《王君講語文》、《好課是這樣練成的》;爭取每學(xué)期發(fā)表一篇教育教學(xué)論文。
3、錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧，爭取每學(xué)期在工作室中上一次公開課。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)實踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。
【初中語文教師個人發(fā)展規(guī)劃】相關(guān)文章：
2017初中語文教師個人發(fā)展規(guī)劃09-07
教師個人發(fā)展規(guī)劃書06-17
體育教師個人發(fā)展規(guī)劃05-31