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中外合作辦學(xué)報(bào)考注意事項(xiàng)
上周末，中外院校合作項(xiàng)目洽談會(huì)在廣州舉行。來(lái)自國(guó)內(nèi)和國(guó)外的院校和教育項(xiàng)目在會(huì)議上自我介紹、洽談合作。下面是小編整理的關(guān)于中外合作辦學(xué)報(bào)考注意事項(xiàng)，歡迎大家參考!
近年來(lái)，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目越來(lái)越多。一般來(lái)講，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目會(huì)比本校的錄取分?jǐn)?shù)線低，學(xué)生想獲得國(guó)際教育經(jīng)歷，又希望有國(guó)內(nèi)名校光環(huán)傍身，便會(huì)考慮這些項(xiàng)目。但是隨著需求的增大，出現(xiàn)了越來(lái)越多的項(xiàng)目，其中一些屬于“掛羊頭賣狗肉”，根本無(wú)法為學(xué)生提供國(guó)家認(rèn)證的學(xué)位證書，此時(shí)就應(yīng)該擦亮眼睛。
中外合作辦學(xué)發(fā)放學(xué)歷學(xué)位證書有多種形式
同屬于中外合作辦學(xué)，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目與中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)有許多不同。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中，學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀書期間，仍然會(huì)學(xué)習(xí)思修、毛概等課程，外語(yǔ)授課和外籍師資的比例也因項(xiàng)目不同而有所差別;中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)則相當(dāng)于國(guó)外大學(xué)在國(guó)內(nèi)開設(shè)的分校，整體教育西化的程度更為徹底。
中外合作辦學(xué)項(xiàng)目又分為學(xué)歷教育項(xiàng)目和非學(xué)歷教育項(xiàng)目，前者必須通過(guò)統(tǒng)招考試，填報(bào)志愿，畢業(yè)后分別獲得中外雙方學(xué)校頒發(fā)的文憑;后者則無(wú)須填報(bào)志愿，參加學(xué)校自己舉辦的入學(xué)考試，在中方學(xué)校修得相應(yīng)學(xué)分，通過(guò)語(yǔ)言考試后再被合作學(xué)校錄取，畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑。
報(bào)告顯示，2016年，中外合作辦學(xué)學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證總量中，博士層次認(rèn)證為54份，為2015年的兩倍;碩士認(rèn)證層次為5028份，占比59.2%;學(xué)士層次認(rèn)證為3310份，占比39%;而高等教育文憑為97份，較2015年的159份，下降明顯。由此可以看出，隨著回國(guó)人數(shù)占留學(xué)人數(shù)的比例越來(lái)越大，家長(zhǎng)和學(xué)生在意的也不僅僅是海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更看重能否拿到有含金量的學(xué)歷學(xué)位。
據(jù)了解，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目發(fā)放學(xué)位證書最常見的幾種方式是：中方發(fā)本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書，外方發(fā)放學(xué)位證書;另一種則是常說(shuō)的“計(jì)劃外招生”，即該項(xiàng)目是針對(duì)計(jì)劃外招生或者該項(xiàng)目實(shí)行自主招生，畢業(yè)生將拿到國(guó)外的學(xué)位證書，但是無(wú)法拿到國(guó)內(nèi)的學(xué)歷證書;還有一種，則是畢業(yè)生只拿到中方院校頒發(fā)的學(xué)歷學(xué)位證書，但外方只開設(shè)一個(gè)寫實(shí)性證書，不具備學(xué)歷和學(xué)位的證明資格。
需要注意的是，一些外國(guó)私立院校頒發(fā)的文憑是不受當(dāng)?shù)貒?guó)家教育部門的認(rèn)可的，這類證書回到國(guó)內(nèi)也往往無(wú)法被認(rèn)證。
按需報(bào)考即可，市場(chǎng)需求和個(gè)人能力比文憑“含金量”重要
教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證處處長(zhǎng)柳緒燕指出，家長(zhǎng)和學(xué)生在有意向報(bào)考合作辦學(xué)項(xiàng)目之前，可以登錄教育部中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺(tái)，平臺(tái)上清楚羅列了教育部認(rèn)可的合辦項(xiàng)目和院校機(jī)構(gòu)。同時(shí)，一些已經(jīng)停辦的合作辦學(xué)項(xiàng)目也在該網(wǎng)站有公示，家長(zhǎng)學(xué)生應(yīng)注意甄別。
而關(guān)于合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)位含金量，柳緒燕則建議學(xué)生按需選擇，每個(gè)國(guó)家的教育體系不同，有的院校辦法國(guó)家文憑，有的頒發(fā)校頒文憑，拿著前者的就業(yè)面更廣，但并不能說(shuō)后者的含金量就很低。“學(xué)生最終還是要拿著文憑到市場(chǎng)上去找工作，市場(chǎng)上有需求，用人單位認(rèn)可就可以。有些校頒文憑的項(xiàng)目如果真的想讀，最后能找到工作也是可以的。”柳緒燕指出，“但是類似公務(wù)員這種職位，就必須要出示國(guó)家認(rèn)證的學(xué)歷，還是需要國(guó)頒文憑的。”
在某證券公司做HR的楊先生表示，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目畢業(yè)的學(xué)生，只要能夠拿到國(guó)家認(rèn)證的學(xué)歷學(xué)位，他們都會(huì)接受，因此不存在含金量低的問(wèn)題。“關(guān)于文憑，我們還是一視同仁的，看重的是個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)能力。”
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