校園景觀設(shè)計大學(xué)問

　　校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融，強調(diào)空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所，也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過環(huán)境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時，可為校內(nèi)師生提供娛樂、交流、休閑的場所，達到舒緩壓力、疏松心理的作用，具有人文韻味的景觀還寓教于樂，這是校園的一種文化潛力，亦即校園的“場所精神”。

　　設(shè)計理念

　　1、功能分區(qū)：功能分區(qū)且使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就必須運用“以人為本”的理念。

　　2、校園特色：在規(guī)劃中傳承大學(xué)文化、地域特色造反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。

　　3、生態(tài)環(huán)境：校園規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)結(jié)自然和充分利用自然條件，保護和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)。

　　4、可持續(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來的發(fā)展，使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性，適應(yīng)未來變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。

　　不同的色塊將區(qū)域劃分成不同的功能區(qū)，既直觀又具有觀賞性，各個功能區(qū)之間并沒有阻隔，將入口門廊、階梯、露臺等目所能及的公共空間聯(lián)系在了一起。將生態(tài)環(huán)境融入到人們?nèi)粘；顒又校�使得學(xué)生與自然環(huán)境更加親近，更加融入自然，從而促進可持續(xù)發(fā)展。

　　校園公共空間功能豐富、尺度宜人，很好地滿足人們在不同時間段舉辦各類活動的需求。不論是個人或群體，人們都可在這里開展活動。將綠化加入人性化的設(shè)計，使得生態(tài)環(huán)境與“以人為本”的理念整合在一起，為校園景觀設(shè)計增加了觀賞性和適用性。

　　怪不得見到校園景觀環(huán)境都那么美，這里面有著大學(xué)問，從設(shè)計的角度看校園景觀，是不是又有了新的感受呢？

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