2017年小學(xué)教師資格證模擬試題及答案解析
一、單項選擇題
1.某學(xué)校新人職的馬老師,擔(dān)心學(xué)生的成績會影響到領(lǐng)導(dǎo)和同事對自已教學(xué)水平的評價。
為此,經(jīng)常給學(xué)生布置大量的作業(yè),經(jīng)常挖苦、訓(xùn)斥學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,放學(xué)后還時常把個別不守紀律,學(xué)習(xí)不用功的學(xué)生留在教室寫作業(yè)。關(guān)于馬老師的做法,下列描述正確的是( )。
A.馬老師重認知輕情感,重教書輕育人
B.馬老師關(guān)注學(xué)習(xí)過程的同時更關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果
C.馬老師通過將學(xué)生留堂以培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣
D.馬老師積極教育班級中的每一位學(xué)生
2.一年級的少宇聰明伶俐,他的媽媽幫少宇報了奧數(shù)班?墒菍W(xué)了幾節(jié)課,少宇的表現(xiàn)卻不盡如人意。老師告訴少宇的媽媽說:“一般的孩子到小學(xué)五六年級才開始學(xué)奧數(shù),雖然少宇很聰明,但過早學(xué)習(xí)奧數(shù),不但難以達到預(yù)期的效果,這種方式對孩子來說本身也是個思想負擔(dān)。”這說明老師能夠關(guān)注到( )。
A.學(xué)生發(fā)展的差異性
B.學(xué)生發(fā)展的互補性
C.學(xué)生發(fā)展的順序性
D.學(xué)生發(fā)展的階段性
3.黨的十六大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。李老師受瀘西縣委宣傳部、瀘西縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、關(guān)心下一代工作委員會、縣婦聯(lián)和各中小學(xué)校的邀請,送教下鄉(xiāng),送教到基層,為他們講學(xué)習(xí)方法,講教學(xué)方法,講公民道德規(guī)范。這表明李老師( )。
A.具有較強的課程參與意識
B.具有較強的'社區(qū)服務(wù)意識
C.具有較強的課程研究意識
D.具有較強的終身學(xué)習(xí)意識
4.某些學(xué)校認為“明亮的教室要干凈,神圣的教室要安靜。”不少教師強調(diào)課堂要鴉雀無聲,追求課堂秩序井然。學(xué)校的做法( )。
A.正確,體現(xiàn)了教書育人的理念
B.不正確,沒有以學(xué)習(xí)者為中心
C.正確,體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)環(huán)境的重視
D.不正確,沒有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
5.李某擔(dān)任某縣語文教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試。學(xué)校以語文教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。李某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是( )。
A.省教育廳
B.當(dāng)?shù)乜h教育局
C.地方教育局
D.當(dāng)?shù)乜h人民政府
6.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)( )國家公務(wù)員的平均工資水平。
A.不低于
B.不低于或高于
C.不高于
D.不高于或低于
7.隨意對學(xué)生進行搜查,關(guān)禁閉的行為主要侵犯了學(xué)生的( )
A.人格尊嚴權(quán)
B.隱私權(quán)
C.生命健康權(quán)
D.人身自由權(quán)
8.小學(xué)生段某由于父母離異,傷心不已,放學(xué)后登上學(xué)校陽臺跳樓自殺。以下說法正確的是( )。
A.學(xué)校沒有及時制止.應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任
B.學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任
C.放學(xué)后,學(xué)校對學(xué)生便無責(zé)任
D.學(xué)生只要在校.校方就應(yīng)承擔(dān)責(zé)任
9.縣級以上地方人民政府根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)居住的適齡兒童、少年的( )等因素,按照國家有關(guān)規(guī)定,制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃。
A.數(shù)量
B.男女比例
C.經(jīng)濟狀況
D.師質(zhì)配置
10.下列學(xué)生中可以單獨居住的是( )。
A.12歲的小明
B.15歲的小明
C.16歲的小張
D.14歲的小芳
11.( )應(yīng)對流浪乞討等生活無著的未成年人承擔(dān)臨時監(jiān)護責(zé)任。
A.教育行政部門
B.兒童收養(yǎng)所
C.縣級以上人民政府及其民政部門
D.無人
12.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出,非義務(wù)教育制度實行以( )投人為主,( )分擔(dān)培養(yǎng)成本的投入機制。
A.財政家庭合理
B.社會舉辦者受教育者
C.政府受教育者
D.政府舉辦者
13.以前說“考考考,老師的法寶”,現(xiàn)在“請請請”也成了某些老師的法寶,不管學(xué)生犯了哪方面的錯,只要有一丁點問題都要請家長。對于“請請請”現(xiàn)象,以下觀點正確的是( )。
A.把學(xué)生所引起的不良情緒統(tǒng)統(tǒng)向其家長發(fā)泄
B.如果對學(xué)生教育后,他能知錯就改,就可以不請家長了
C.如果學(xué)生犯小錯。即使錯誤不斷也沒必要叫家長
D.對于表現(xiàn)惡劣的學(xué)生.要經(jīng)常“請請請”予以震懾