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2017年上海市小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》全真模擬題
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一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。本大題共15小題，每小題2分，共30分。)
1.“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”思想的提出者是( )。
A.孔子
B.杜威
C.昆體良
D.思孟學(xué)派
2.下列體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是( ),
A.溫故而知新
B.不陵節(jié)而施
C.不憤不啟，不悱不發(fā)
D.學(xué)而時(shí)習(xí)之
3.在小學(xué)教學(xué)中，補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材，符合( )的教學(xué)原則。
A.因材施教
B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.啟發(fā)性
D.鞏固性
4.根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對(duì)中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類(lèi)中等或初等學(xué)�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的( )。
A.未成年公民
B.社會(huì)公民
C.普通受教育者
D.青少年兒童
5.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指( )。
A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則
6.羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于( )。
A.非指導(dǎo)教學(xué)模式
B.結(jié)構(gòu)主義課程模式
C.發(fā)展性教學(xué)模式
D.最優(yōu)化教學(xué)模式
7.直觀教學(xué)的具體手段包括( )。
A.實(shí)物直觀、模象直觀、言語(yǔ)直觀
B.實(shí)物直觀、掛圖直觀、言語(yǔ)直觀
C.實(shí)物直觀、模象直觀、掛圖直觀
D.模象直觀、掛圖直觀、言語(yǔ)直觀
8.思想品德培養(yǎng)是從學(xué)生的( )出發(fā)的。
A.認(rèn)識(shí)
B.情感
C.行動(dòng)
D.實(shí)際
9.我國(guó)的教育專(zhuān)著《學(xué)記》中提到的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，體現(xiàn)的教育思想是( )。
A.勞動(dòng)與學(xué)習(xí)相結(jié)合
B.課內(nèi)與課外相結(jié)合
C.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合
D.學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合
10.把兩個(gè)及其兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是( )。
A.分層教學(xué)
B.合作學(xué)習(xí)
C.小班教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
11.提出以高難度和高速度進(jìn)行教學(xué)的原則的教育家是( )。
A.凱洛夫
B.贊可夫
C.布魯納
D.巴班斯基
12.教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認(rèn)了( )。
A.教育的科學(xué)屬性
B.教育的生產(chǎn)屬性
C.教育的社會(huì)屬性
D.教育的藝術(shù)屬性
13.下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )。
A.教師對(duì)學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過(guò)他們主體的選擇、吸取與能動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德
B.自我教育能力是德育的一個(gè)重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化
C.學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面D.德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能
14.班主任了解學(xué)生的基本方法是( )。
A.觀察法
B.問(wèn)卷法
C.談話法
D.調(diào)查法
15.小學(xué)課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是( )。
A.自愿性
B.強(qiáng)制性
C.規(guī)范性
D.隨意性
二、填空題(本大題共20個(gè)空，每空1分，共20分。)
1.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了____的教育理論.
2.在整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)中，教育目的的實(shí)現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借_____實(shí)現(xiàn)的。
3.構(gòu)成課的基本組成部分有組織教學(xué)、____、講授新教材_____、布置課外作業(yè)。
4.觀察法主要可以分為兩大類(lèi)：____和____。
5.在德育歷史發(fā)展過(guò)程中，其原理、原則和內(nèi)容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有____。
6.智、德、美三育的提出是在1906年王國(guó)維的____;五育提出在____。
7.從活動(dòng)水平的角度看，個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)由生理、____和______三種不同層次和內(nèi)容的活動(dòng)構(gòu)成。
8.法國(guó)啟蒙主義教育的代表人物是____，其代表作是____。
9.裴斯泰洛齊是——的代表，被稱為l9世紀(jì)中期以后到20世紀(jì)世界新教育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)創(chuàng)人。
10.教育的根本職能在于通過(guò)____實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化。
11.普通教育是指以升學(xué)為目標(biāo)，以____為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。
12.對(duì)學(xué)生是人的屬性的理解包含三個(gè)基本的觀點(diǎn)：學(xué)生是____主體，學(xué)生是具有思想感情的個(gè)體，學(xué)生具有獨(dú)特的創(chuàng)造價(jià)值。
13.教師的______是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。
14.德國(guó)教育家赫爾巴特認(rèn)為教學(xué)過(guò)程是新舊觀念的聯(lián)系和____的過(guò)程。
15.“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家____在任北京大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)倡導(dǎo)的教育思想。
三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)
1.校教育、家庭教育、社會(huì)教育應(yīng)如何相互結(jié)合，形成正向的教育合力?
2.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)教育學(xué)原理的實(shí)踐意義。
3.如何形成和培養(yǎng)班集體?
4.簡(jiǎn)述課程實(shí)施中存在的問(wèn)題。
5.德育過(guò)程和學(xué)生品德形成過(guò)程有何不同?
6.課程目標(biāo)的規(guī)定性表現(xiàn)在哪些方面?
四、論述題(本大題共2小題，每小題l0分，共20分。)
1.論述班主任如何做個(gè)別教育工作。
2.試論述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。
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