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2017年中學教師資格綜合素質(zhì)題及答案
為了幫助考生們更順利地通過考試，下面是YJBYS小編為大家搜索整理的中學教師資格綜合素質(zhì)題，歡迎參考學習，希望對大家有所幫助!
一、單選題
1.美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于( )。
A 構(gòu)造一種完形
B 主動地形成認知結(jié)構(gòu)
C 形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
D 對環(huán)境條件的認知
【答案】：B
【解析】：
布魯納認為，學習的本質(zhì)是主動的形成認知結(jié)構(gòu)。
2.下列不屬于意義學習的條件的一項是( )。
A 材料本身必須具有邏輯意義
B 學習者認知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)
C 學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用
D 學習材料要高于學習者的能力范圍
【答案】：D
【解析】：
A屬于意義學習的客觀條件，8、C屬于意義學習的主觀條件。
3.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為( )。
A 自我期待感
B 自我歸因感
C 自我預期感
D 自我效能感
【答案】：D
【解析】：
由自我效能感的定義可知。
4.在教學中，( )強調(diào)要掌握每門學科的基本結(jié)構(gòu)。
A 桑代克
B 布魯納
C 維納
D 陸欽斯
【答案】：B
【解析】：
布魯納認為所掌握內(nèi)容越基本越概括，則對新情況、新問題的適應(yīng)性越廣，也就產(chǎn)生越廣泛的遷移。所以他強調(diào)在教學中要掌握每門學科的基本結(jié)構(gòu)。
5.某位數(shù)學教師在講授“直角三角形’’這一概念時，不僅用常見的圖示 來說明，還用 、 、 、等圖示來說明。他在這里所運用的教學活動方式是( )。
A 實物直觀
B 模象直觀
C 變式
D 比較
【答案】：C
【解析】：
變式是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性。
6.根據(jù)操作對象的不同可將操作技能分為( )。
A 細微型與粗放型操作技能
B 連續(xù)型與斷續(xù)型操作技能
C 閉合型與開放型操作技能
D 徒手型與器械型操作技能
【答案】：D
【解析】：
根據(jù)操作對象的不同，可分為徒手型和器械型。
7.學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為( )。
A 語義聯(lián)想
B 視覺想象
C 關(guān)鍵詞法
D 諧音聯(lián)想法
【答案】：D
8.一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是( )。
A 與生俱來的
B 在先天因素基礎(chǔ)上形成的
C 是實踐鍛煉的結(jié)果
D 通過學習而形成的
【答案】：D
【解析】：
態(tài)度是通過后天學習形成的。
9.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應(yīng)是( )。
A 生活焦慮
B 睡眠障礙焦慮
C 交友焦慮
D 考試焦慮
【答案】：D
【解析】：
學生中常見的焦慮反應(yīng)是考試焦慮。
10.程序教學的創(chuàng)始者是( )。
A 斯金納
B 普萊西
C 加涅
D 布魯納
【答案】：B
【解析】：
程序教學始創(chuàng)者是普萊西，但直到斯金納發(fā)起新的程序教學運動而為人知。
11.美國心理學家( )編著出版的《教育心理學》，是西方第一部以教育心理學命名的專著。
A 斯金納
B 布魯納
C 華生
D 桑代克
【答案】：D
【解析】：
美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。
12.( )階段是青少年兒童開始發(fā)展自我同一性的時期。
A 小學
B 初高中
C 大學
D 成年
【答案】：B
【解析】：
埃里克森發(fā)展理論指明了每個發(fā)展階段的任務(wù)，初中和高中階段正是青少年發(fā)展自我同一性的時期。
二、填空題
1.( )指不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準,不能正常與人交往和參與學習的行為.
【答案】：
問題行為
2.認知領(lǐng)域的教學目標分為知識、領(lǐng)會( )綜合和( )等六個層次.
【答案】：
應(yīng)用，分析，評價
3.社會助長
【答案】：
社會助長是指個人單獨完成任務(wù)與別人在場時完成任務(wù)相比,如果是完成同樣的任務(wù),單獨完成趕不上在別人面前完成的效果。阿爾波特稱這種現(xiàn)象為“社會助長”。
4.神經(jīng)性厭食癥
【答案】：
神經(jīng)性厭食癥：一種由于節(jié)食不當而引起的嚴重體重失常,多發(fā)生于女性(比男生多20倍)其癥狀是對食物極端厭惡、甚至恐懼、四肢無力,女生有的則出現(xiàn)閉經(jīng).
5.變式
【答案】：
變式：所謂變式,就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性,即變換同類事物的非本質(zhì)特征,以便突出本質(zhì)特征.
6.少年期
【答案】：
少年期：少年期是指11、12歲到14、15歲的階段,是個體從童年期向青年期過渡的時期,大致相當于初中階段,具有半成熟、半幼稚的特點.
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