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計算機基礎(chǔ)及程序設(shè)計概述
“計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)”是大學計算機基礎(chǔ)教學系列中的核心課程，主要介紹程序設(shè)計語言的基本知識和程序設(shè)計的方法與技術(shù)。下面是小編整理的關(guān)于計算機基礎(chǔ)及程序設(shè)計概述，歡迎參考!
【1】計算機基礎(chǔ)及程序設(shè)計概述
計算機基礎(chǔ)其內(nèi)容以程序設(shè)計語言的語法知識和程序設(shè)計的基本方法為主，同時包括程序設(shè)計方法學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法基礎(chǔ)等方面的初步內(nèi)容。本書旨在，使學生掌握計算機程序設(shè)計的基本思想和方法，初步具備在各領(lǐng)域應(yīng)用計算機的能力，并為后續(xù)課程的學習創(chuàng)造條件。
本套教材分為《計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)》和《程序設(shè)計基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)與習題》，力求詳細介紹C語言結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計，并涵蓋了計算機等級考試的要求�！队嬎銠C程序設(shè)計基礎(chǔ)》教材是以程序設(shè)計的基礎(chǔ)理論為主，重點介紹程序設(shè)計的基本理論和方法及C語言的語法知識�！冻绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)與習題》教材與《計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)》配套，包括實驗上機指導(dǎo)、實驗思考題、練習題、二級考試等內(nèi)容。
本書是以計算機基礎(chǔ)課程教學指導(dǎo)分委員會制定的“計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)課程教學基本要求”為依據(jù)，結(jié)合近年來C語言程序設(shè)計基礎(chǔ)的教學實踐經(jīng)驗編寫而成。其內(nèi)容涵蓋了C語言結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本理論、基本概念、方法和規(guī)范。以培養(yǎng)學生掌握程序設(shè)計的基本理論和方法及計算機應(yīng)用編程能力為目標。
本書以一個小型的學生成績管理系統(tǒng)為主線，將C語言程序設(shè)計的各個知識點分配到各個章節(jié)中詳細介紹，并逐步實現(xiàn)該系統(tǒng)的全部功能。通過該案例，使學生對C語言程序設(shè)計的過程和所涉及知識有一個清晰的理解，力求理論與實踐相結(jié)合，從而培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
本書共分8章，內(nèi)容包括：
第1章——程序設(shè)計概述，介紹程序、程序設(shè)計、算法等基本概念，程序設(shè)計的過程和程序設(shè)計的方法，以及C語言字符集、詞法符號和C語言程序的基本結(jié)構(gòu)。
第2章——數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式，介紹C語言的數(shù)據(jù)類型、各種類型的常量、變量的聲明和使用方法，各種類型運算符及表達式求值的運算規(guī)則。
第3章——程序控制結(jié)構(gòu)，介紹結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本概念和結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的方法，C語言的順序控制語言、選擇控制語句、循環(huán)控制語句及應(yīng)用問題的求解方法。
第4章——函數(shù)與預(yù)處理，介紹用函數(shù)實現(xiàn)模塊化程序設(shè)計的思想，函數(shù)定義、函數(shù)聲明、函數(shù)調(diào)用的基本概念和方法，函數(shù)的返回值及其類型，函數(shù)參數(shù)傳遞機制，遞歸函數(shù)，變量的'作用域和存儲類型及預(yù)處理等。
第5章——數(shù)組，介紹數(shù)組的概念，一維數(shù)組的定義、初始化及應(yīng)用，二維數(shù)組的定義、初始化及應(yīng)用，字符串與字符數(shù)組的概念及應(yīng)用。
第6章——指針，介紹指針的基本概念，指針變量的定義及其相關(guān)運算，指針與函數(shù)，指針與數(shù)組，動態(tài)內(nèi)存分配。
第7章——結(jié)構(gòu)體與共用體，介紹結(jié)構(gòu)體、共用體等自定義數(shù)據(jù)類型的機制，結(jié)構(gòu)體類型與結(jié)構(gòu)體變量，結(jié)構(gòu)體數(shù)組，結(jié)構(gòu)體與函數(shù)，鏈表的概念和常用操作，共用體的概念及應(yīng)用。
第8章——文件，介紹文件的基本概念及對文件的常用操作。
第9章——面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計，介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本概念及類的基本操作。
附錄包括ASCII碼表、C語言運算符、常用C標準庫函數(shù)。
本書第1章、第2章由田紅梅編寫，第3章由郭煒編寫，第4章由劉菲編寫，第5章由姬濤編寫，第6章由江紅編寫，第7章、第8章由周啟生編寫，第9章由陳青編寫。全書由周啟生和姬濤統(tǒng)稿與審定。特別感謝劉寶忠教授對本書的指導(dǎo)與審閱。在編寫本書的過程中，還得到了王海暉教授、莊鵬老師的大力支持，在此也表示衷心感謝!
本書的編者都是長期從事程序設(shè)計教學的教師，本書凝集了各位教師多年的教學實踐經(jīng)驗。由于計算機科學技術(shù)發(fā)展迅速，程序設(shè)計的教學內(nèi)容、方法和手段日新月異，加之編者水平有限，書中不足之處在所難免，敬請讀者批評指正，以便今后進一步完善。
【2】計算機基礎(chǔ)及程序設(shè)計概述
軟件是為了完成某些特定功能而編制的一到多個程序文件的集合。指令就是命令，可以被連續(xù)執(zhí)行的指令集合，稱為計算機程序。計算機語言是人們發(fā)明的一種，可以和計算機交流溝通的一種工具。
總而言之程序語言是軟件工程師用來編寫程序、制作軟件的工具，是規(guī)則與符號的集合，是與計算機交流的工具。
程序語言的產(chǎn)生和發(fā)展，直接推動了計算機的普及和應(yīng)用�？偟膩碚f程序分為4大類：
1、機械語言：機械語言全部都是由0和1構(gòu)成的，但是不利于理解和記憶，也不方便我們操作計算機。
2、匯編語言：匯編語言僅是機器語言的一種助記符，它們之間沒有本質(zhì)的區(qū)別，很多時候我們把二者等同視之。
3、中級語言：C語言即是中級語言也是高級語言，C語言是由B語言發(fā)展而來的，有C又有B當然還有A語言，而B語言就是由A語言發(fā)展來的。
4、高級語言：高級語言總是無限接近我們的自然語言和思維方式。程序語言的發(fā)展趁勢就是：從最底層的機器語言逐步跨越計算機與客觀事物(即問題域)之間存在的語言鴻溝。
如何進行程序設(shè)計呢?一個簡單的程序設(shè)計一般包含了4個步驟，他們分別是：1、分析問題;2、確定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法;3、編制程序;4、調(diào)試程序。
有了步驟下面我們要考慮的就是算法了，而算法的基本特征包括了以下5項：
1、有窮性：一個算法必須在執(zhí)行有限個操作步驟后終止。
2、確定性：算法中每一步的含義必須是確切的，不可以出現(xiàn)任何二議性。
3、有效性：算法中的每一步操作都應(yīng)該能有效執(zhí)行，一個不可執(zhí)行的操作是無效的。
4、有零個或多個輸入：這里的輸入是指在算法開始之前所需要的初始數(shù)據(jù)。這些輸入的多少取決于特定的.問題。
5、有一個或多個輸出：所謂輸出是指與輸入有某種特定關(guān)系的量，在一個完整的算法中至少會有一個輸出。
其中第4和第5項是一起的。
有了算法就該編碼實現(xiàn)了：
首選是編寫源代碼;然后是將源代碼編譯成為目標代碼;之后是連接目標代碼成為可執(zhí)行程序;最后是運行程序。
程序編好了之后，我們需要調(diào)制程序中的錯誤：
首先是語法中的錯誤;其次是邏輯上的錯誤;然后是開發(fā)中的錯誤;最后是運行是的錯誤。
今日打油詩：
程序基礎(chǔ)
程序基礎(chǔ)剛開學
九九乘法太困難
幾個小時終算出
結(jié)果還是有錯誤
等待明日老師教
速吃晚飯寫微博
微博筆記剛完成
時間已過十一點
明日課程快預(yù)習
預(yù)習完后好疲憊
趕快洗洗睡覺啦
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