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2017年3月計算機二級VFP考試試題
20世紀(jì)70年代末至90年代的第三代計算機網(wǎng)絡(luò)是具有統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)并遵循國際標(biāo)準(zhǔn)的開放式和標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)。下面是小編整理的關(guān)于計算機二級VFP考試試題，歡迎大家練習(xí)!
一、選擇題
1.下列關(guān)于棧的敘述正確的是( )。
A.棧按“先進先出”組織數(shù)據(jù)
B.棧按“先進后出”組織數(shù)據(jù)
C.只能在棧底插入數(shù)據(jù)
D.不能刪除數(shù)據(jù)
2.設(shè)X=〝11〞,Y=〝1122″,下列表達式結(jié)果為假的是( )。
A.NOT(X==Y)AND(X$Y)
B.NOT(X$Y)OR(X<>Y)
C.NOT(X>=Y)
D.NOT(X$Y)
3.在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中,將E-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系數(shù)據(jù)模型的過程屬于( )。
A.需求分析階段
B.概念設(shè)計階段
C.邏輯設(shè)計階段
D.物理設(shè)計階段
4.以下是與設(shè)置系統(tǒng)菜單有關(guān)的命令,其中錯誤的是( )。
A.SET SYSMENU DEFAULT
B.SET SYSMENU TO DEFAULT
C.SET SYSMENU NOSAVE
D.SET SYSMENU SAVE
5.在下面的Visual FoxPro表達式中,運算結(jié)果為邏輯真的是( )。
A.EMPTY(.NULL.)
B.LIKE(ˋxy? ˊ,ˋxyzˊ)
C.AT(ˋxyˊ,ˋabcxyzˊ)
D.ISNULL(SPACE(0))
6.假設(shè)職員表已在當(dāng)前工作區(qū)打開,其當(dāng)前記錄的“姓名”字段值為“李彤”(C型字段)。在命令窗口輸入
并執(zhí)行如下命令：
姓名=姓名-〝出勤〞
?姓名
屏幕上會顯示( )。
A.李彤
B.李彤出勤
C.李彤出勤
D.李彤-出勤
7.如果在命令窗口執(zhí)行命令：LIST名稱,主窗口中顯示：
記錄號 名稱
1 電視機
2 計算機
3 電話線
4 電冰箱
5 電線
假定名稱字段為字符型、寬度為6,那么下面程序段的輸出結(jié)果是( )。
GO 2
SCAN NEXT 4 FOR LEFT(名稱,2)=〝電"
IF RIGHT(名稱,2)=〝線"
EXIT
ENDIF
ENDSCAN
名稱
A.電話線
B.電線
C.電冰箱
D.電視機
8.設(shè)有學(xué)生表S(學(xué)號,姓名,性別,年齡),查詢所有年齡小于等于18歲的女同學(xué)、并按年齡進行降序排序生成新的表WS,正確的SQL命令是( )。
A.SELECT*FROM S WHERE性別=ˋ女ˊAND年齡<=18 OREDER BY 4 DESC INTO TABLE WS
B.SELECT*FROM S WHERE性別=ˋ女ˊAND年齡<=18 OREDER BY年齡INTO TABLE WS
C.SELECT*FROM S WHERE性別=ˋ女ˊAND年齡<=18 OREDER BYˋ年齡ˊDESC INTO TABLE WS
D.SELECT*FROM S WHERE性別=ˋ女ˊ0R年齡<=18 OREDER BYˋ年齡ˊASC INTO TABLE WS
9.設(shè)有學(xué)生表S(學(xué)號,姓名,性別,年齡)、課程表C(課程號,課程名,學(xué)分)和學(xué)生選課表SC(學(xué)號,課程號,成績),檢索學(xué)號、姓名和學(xué)生所選課程的課程名和成績,正確的SQL命令是( )。
A.SELECT學(xué)號,姓名,課程名,成績FROM S,SC,C WHERE S.學(xué)號=SC.學(xué)號AND SC.學(xué)號=C.學(xué)號
B.SELECT學(xué)號,姓名,課程名,成績FROM(S JOIN SC ON S.學(xué)號=SC.學(xué)號)JOIN C ON SC.課程號=C.課程號
C.SELECT S.學(xué)號,姓名,課程名,成績FROM S JOIN SC JOIN C ON S.學(xué)號=SC.學(xué)號0N SC.課程號=C.課程號
D.SELECT S.學(xué)號,姓名,課程名,成績FROM S JOIN SC JOIN C ON SC.課程號=C.課程號0N S.學(xué)號=SC.學(xué)號
10.設(shè)有學(xué)生選課表SC(學(xué)號,課程號,成績),用SQL命令檢索同時選修了課程號為“Cl”和“C5”課程的學(xué)生的學(xué)號的正確命令是( )。
A.SELECT學(xué)號FROM SC WHERE課程號=ˋC1ˊAND課程號=ˋC5ˊ
B.SELECT學(xué)號FROM SC WHERE課程號=ˋC1ˊAND課程號=(SELECT課程號FROM SC WHERE課程號=ˋC5ˊ)
C.SELECT學(xué)號FROM SC WHERE課程號=ˋC1ˊAND學(xué)號=(SELECT學(xué)號FROM SC WHERE課程號=ˋC5ˊ)
D.SELECT學(xué)號FROM SC WHERE課程號=ˋC1ˊAND學(xué)號IN(SELECT學(xué)號FROM SC WHERE課程號=ˋC5ˊ)
二、基本操作題
(1)在考生文件夾下根據(jù)SCORE_MANAGER數(shù)據(jù)庫,使用查詢向?qū)Ы⒁粋�含有“姓名”和“出生日期”的標(biāo)準(zhǔn)查詢QUERY3_1.QPR。
(2)從SCORE_MANAGER數(shù)據(jù)庫中刪除名為NEW_VIEW3的視圖。
(3)用SQL命令向SCORE1表中插入一條記錄：學(xué)號為“993503433”、課程號為“0001”、成績?yōu)?9。
(4)打開表單MYFORM3_4,向其中添加一個“關(guān)閉”命令按鈕(名稱為Command1),表單運行時,單擊此按鈕關(guān)閉表單(不能有多余的命令)。
三、簡單應(yīng)用題
在考生文件夾下完成如下簡單應(yīng)用：
(1)建立一個名為NEW_VIEW的視圖,該視圖含有選修了課程但沒有參加考試(成績字段值為NULL)的學(xué)生信息(包括“學(xué)號”、“姓名”和“系部”3個字段)。
(2)建立表單MYFORM3,在表單上添加一個表格控件(名稱為grdCourse),并通過該控件顯示表COURSE的內(nèi)容(要求RecordSourceType屬性必須為0)。
參考答案
(1)C[解析]Visual FoxPro程序文件通過編譯、連編.，可以產(chǎn)生不同的目標(biāo)代碼文件，這些文件具有不同的擴展名：.exe(Visual FoxPro可執(zhí)行文件)，.app(Visual FoxPm應(yīng)用程序文件)，.fxp(Visual FoxPro編譯版本);
(2)C[解析]創(chuàng)建數(shù)組的命令格式有兩種DIMENSION<數(shù)組名>(<下標(biāo)上限l>[，<下標(biāo)上限2])[…]DECLARE<數(shù)組名>(<下標(biāo)上限l>[，<下標(biāo)上限2])[…]兩種格式的功能完全相同。數(shù)組創(chuàng)建后，系統(tǒng)自動給每個數(shù)組元素賦以邏輯假.F.�？梢杂�-維數(shù)組的形式訪問二維數(shù)組。本題中M(2)與M(1，2)是同-變量，所以M(2)的值為20。
(3)D[解析]LEVI"(<字符表達式>，<數(shù)值表達式>)的功能是從字符表達式左邊開始，截取<數(shù)值表達式》指定長度的字符串。 RIGHT(<字符表達式>，<數(shù)值表達式>)：返回-個字
符串右邊的若干字符，返回值是字符型。-個漢字在計算機中占兩個字符，如果要取得-個完整的漢字字符，必須指定字符長度為2.AT(<字符串表達式l>，<字符串表達式2>)的孟數(shù)值為數(shù)值型。A)選項的函數(shù)返回值是數(shù)值型，答案不正確;B)選項中，由于中文字符在Visual FoxPro中占兩個字符，所以RIGHT(a1)也不正確，C)選項中的表達式格式不正確，D)選項中b的值為“大家”，RIGHT(a，2)的值為“好”，所以D)選項答案正確。
(4)B[解析]運行菜單可以使用命令格式：DO<文件名>，但文件名的擴展名.mpr不能省略。
(5)B[解析]EMPTY(<表達式>)根據(jù)指定表達式的運算結(jié)果是否為“空”值，返回邏輯真(.T.)或邏輯假(.F.)，這里所指的“空”值與NULL值是兩個不同的概念，函數(shù)EMPTY(.NULL.)的返回值為邏輯假，所以A)選項為邏輯假;LIKE(<字符串表達式l>，<字符串表達式2>)比較兩個字符串對應(yīng)位置上的字符，若所有對應(yīng)字符都相匹配：函數(shù)返回邏輯真，否則返回邏輯假，其中字符串表達式1中可包含通配符*和?，*表示若干個任意字符，?表示任意-個字符。，所以LIKE(xy?’，xyz‘)為邏輯真;AT(<字符串表達式1>，<字符串表達式2>)的函數(shù)值為數(shù)值型，C)選項不正確;IS-NULL(<表達式>)判斷-個表達式的運算結(jié)果是否為NULL值，若是NULL值則返回邏輯真，否則返回邏輯假，SPACE(<數(shù)值表達式>)返回由指定數(shù)目的空格組成的字符串，所以SPACE(0)為空字符串,ISNULL(SPACE(O))為邏輯假。
(6)A[解析]C型字段即字符型字段，其表示方法是用半角單引號、雙引號或方括號把字符串括起來，字符型變量的定界符必須成對匹配，如果某種定界符本身也是字符串的內(nèi)容，則需要用另-種定界符為該字符串定界。本題輸出結(jié)果為“李彤”。
(7)A[解析]LEFT(<字符表達式>，<數(shù)值表達式>)的功能是從字符表達式左邊開始，截取<數(shù)值表達式>指定長度的字符串。RIGHT(字符表達式，數(shù)值表達式)：返回-個字符串右邊的若干字符，返回值是字符型。本題是從2、3、4、5四條記錄中，找出第-個字是“電”，最后-個字是“線”的第-個符合的記錄，并顯示出來.由此可知第3條記錄“電話線”符合。
(8)A[解析]按年齡的降序排列，所以要用短語DE-SC，排序的字段有兩種表示方式，分別是按列號和字段名排序，因為字段名是變量，故不能加引號。
(9)D[解析]SQL是順序執(zhí)行命令語句，在多表連接查詢時，各條件短語的執(zhí)行順序會影響到最終的查詢結(jié)果。檢索學(xué)號、姓名和學(xué)生所選課程的課程名和成績，應(yīng)為sELEclS.學(xué)號，姓名，課程名，成績。A)、B)選項錯誤，而C)選項格式錯誤，選項D)正確。
(10)D[解析]這個查詢不能用簡單的查詢實現(xiàn)，所以要用到嵌套查詢，在嵌套查詢中內(nèi)外層的嵌套用IN而不用“=”，D)選項正確。
二、基本操作題
[操作步驟]
(1)單擊工具欄中的“新建”按鈕，在彈出的“新建”對話框中，選擇“查詢”，單擊“向?qū)?rdquo;按鈕，按照向?qū)У奶崾荆紫葟腟TUDENT表中選擇“姓名”和“出生日期”字段，然后按提示單擊“完成”按鈕，在“另存為”對話框中輸入文件名QUERY3_1.QPR。
(2)單擊工具欄中的“打開”按鈕，打開考生文件夾下的SCORE-MANAGER數(shù)據(jù)庫，選擇NEw-vIEW3視圖并右擊，選擇“刪除”命令，再在提示框中單擊“移去”按鈕。
(3)在命令窗口中輸入下列代碼并按回車鍵。INSERT INTO SCOREl(學(xué)號，課程號，成績)VALUES(”993503433”，”0001”，99)
(4)單擊工具欄中的“打開”按鈕，打開考生文件夾下的表單MYFORM3_4.SCX，通過表單控件工具欄向其中添加-個命令按鈕控件，并設(shè)置其Caption屬性為“關(guān)閉”，雙擊“關(guān)閉”命令按鈕，編寫其Click事件代碼為“Thisform.Release”。保存并運行表單。
三、簡單應(yīng)用題
(1)[操作步驟]
步驟1：單擊工具欄中的“打開”按鈕，打開考生文件夾下的SCORE-MANAGER數(shù)據(jù)庫，在空白處右擊，選擇“新建本地視圖”命令，將表student和scorel添加到視圖設(shè)計器中。
步驟2：在“字段”選項卡中，將“student.學(xué)號”，“student.姓名”，“student.系部”添加到選定字段。
步驟3：在“篩選”選項卡中，首先選擇“scorel.課程號”字段，“條件”選擇Is NULL，并選擇“否”;再選擇“scorel.成績”字段，“條件”選擇Is NULL。
步驟4：保存視圖為“NEW_VIEW”并運行視圖。
(2)[操作步驟]
步驟1：單擊工具欄中的“新建”按鈕，新建-個表單，通過表單控件工具欄為表單添加-個表格控件，設(shè)置其Name屬性為grdcourseo
步驟2：在表單設(shè)計器中選擇表格控件并右擊，選擇“生成器”命令，在表格生成器的“表格項”選項卡中將COURSE表的所有字段添加到選定字段中。
步驟3：在屬性窗口中修改表格控件的ReeordSourceTypf屬性值為“0-表”。
步驟4：保存表單，輸入文件名MYFORM3.SCX，運行表單。
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