授課對象

章(節(jié))

學習要求與安排

進度

1/72

教材分析

重點

嚴格遵守教學常規(guī):不遲到不曠課;了解計算機學習基本方法。

難點

做到人到、心到、手到

關鍵

理論與實踐結合;勤思索,勤動手;與老師的教學過程同步,

教學目的

本節(jié)課解決的是學習內容與學習方法問題，同時要求學生營造一學習氛圍，尊重同學互幫互學,取長補短,他不是簡單的工具的使用,他凝聚了許多相關學科新成果,另一方面,由于計算機教學是一門實踐性很強的課程,除了勤于動手外,更值的我們思索的是如何根據(jù)自身的學習、生活需要，解決信息的處理方式與方法，真正達到學以致用。

教法

以講授為主

教具

白板加水筆

教學過程

1、  相互認識;(提出與本學科相關的知識)

2、  本課程教學內容及總學時數(shù)進度安排(根據(jù)大綱要求);

3、  教學形式{以講授(大屏幕為主)與實際操作相合};

4、  考試形式與要求(參加全國計算機能力考試一級內容);

5、  學習方法;

6、  簡單介紹本計算機開機過程與要求;本計算機的硬件指標及軟件資源;

7、  下一單元將講授的內容

8、  介紹鍵盤的分類、分布、各鍵位功能

9、安排10-20分鐘的文字錄入并發(fā)到服務器上

教學后記

常言:磨刀不誤砍柴工，盡管花費了兩節(jié)課的'時間進行講解安排，但非常必要，一門課的開始一定要求學生明確學習的內容，考試的方式，學習的方法，并能加深理解學習的目的，要求學生互幫互學。

授課對象

章(節(jié))

第一章 1.1計算機概論(1.1.3-1.1.5)

進度

5/72

教材分析

重點

軟件的概念，軟件的組成;COMPUTER的應用;微機的硬件系統(tǒng)

難點

軟件的內在含義及構成

關鍵

理解軟件的基本概念;掌握COMPUTER的應用范圍及特點識記硬件系統(tǒng)的構成。(軟件--程序--指令--運行機制(解釋與編譯--軟件的發(fā)展歷程)

教學目的

軟件是COMPUTER的靈魂或精髓，它具有極大的通用性，除了大量的不同領域開發(fā)的各種軟件可供我們使用外，還可自行根據(jù)自身的需要開發(fā)各種應用軟件這也反映其靈活性與擴展性;我們要學習的就是如何識別和使用現(xiàn)成的`各系統(tǒng)軟件和應用軟件。

教法

理論講述與大屏幕相結合

教具

幻燈機、大屏幕

教學過程

1、  復習上一講的重點內容

2、  講授新內容

3、  提問并提供適當?shù)念}進行講解

4、  小結

5、  留約30分鐘的鍵盤練習

教學后記

指導學生加速對Computer Software的認識;通過舉例簡單的加法運算的執(zhí)行過程，讓學習有一感性的認識;其次就是對Computer Apply特別是體育上的應用。