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醫(yī)學考博：選擇一位合適的導師更重要
轉(zhuǎn)眼間，碩博連讀即將畢業(yè)�；叵胛迥甑难芯可�，五味雜陳。彷徨于未來的方向。
看到園子里很多童鞋們都在討論工作還是讀書的問題。我也結合我自己這幾年的讀書經(jīng)歷講講吧。希望能對大家有用
本人高中畢業(yè)考入一所東部地區(qū)三流醫(yī)學院，度過了5年醫(yī)學本科生的生活。因為就業(yè)壓力，也加上有點小小的志向，不甘心畢業(yè)回家或者在這所三流學校讀研，于是報考了東部地區(qū)一還算知名的醫(yī)學院校，如愿以償?shù)耐兜揭幻麣廨^大的導師下面讀研究生。起碼走到這一步驟，還算是志得意滿。也愿意認真努力，好好讀書，希望以后能夠有所小成。
呵呵。后來的經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)當初的想法是多么天真啊。
這所全國知名的醫(yī)院，所謂真正的知名專家也就那么兩三個，絕大多數(shù)教授都屬于開開刀、掙掙錢、喝喝酒、睡睡覺這一類。我的導師雖然名氣很大，但是坦白的說，他沒有任何科研能力，也不愿意進行任何科研工作(可能有人會很贊，但是這樣沒科研的人還帶博士就不對了);更重要的是他對學生漠不關心，并且很難溝通。找他簽字，三個以上他會非常不耐煩。由于科室里的所有工作人員多多少少都是他學生，因此儼然科里成了他的小國家，一言堂、家天下。況且我等一干剛剛畢業(yè)的毛頭小子，業(yè)務上極度無知，因此他跟我們也算是有代溝吧。關于博士培養(yǎng)，我的導師一無課題、二無經(jīng)費、三無實驗平臺。他也從不掩飾他不會給我們?nèi)魏谓?jīng)費，不會出面給我們聯(lián)系任何實驗室。到了他這個年紀，也許再也沒有向上奔的激情了。
在這種情況下，雖然我在臨床工作，但卻沒法集中精力專注于患者的治療，而是為了尋找一個物美價廉的博士課題惶惶不可終日，每天都在漫無目的的讀文獻，期間獨立申請過自然科學基金，申請過資助項目，但均因為勢單力薄沒有成功�？吹轿疑磉呍韺嶒炇易鰧嶒灥耐瑢W在一兩年后SCI文章紛紛出爐，我心急如焚。數(shù)次跟上面醫(yī)師提出想脫開臨床去做做實驗，上級醫(yī)生往往以臨床太缺人了，或者怎么也能畢業(yè)這樣的話來推脫。我要的不光是畢業(yè)，更是希望在最后求職的時候簡歷上有更多有分量的東西。也試圖自行聯(lián)系過實驗室，但是在沒有經(jīng)費和導師支持的情況下，實驗室方面都不愿意接受。
于是，在臨床上夜以繼日的忙碌到第四年，我只好找了一個理由硬從臨床一線脫了出來。在自費做實驗未果的前提下，開始按照自己先前的一個想法做臨床回顧性分析。在大多數(shù)博士研究生以眼花繚亂的基礎實驗畢業(yè)的今天，臨床課題往往被大家認為是混學位的表現(xiàn)。一篇SCI從寫作到投稿到接受，往往經(jīng)歷很長的時間。雖然我提前半年將文章寫好，但是也經(jīng)歷了數(shù)次拒稿、改寫。我沒有什么經(jīng)驗，很艱苦的自己摸索、請教，也遇到過拒稿后不知所措的茫然。最終，在即將畢業(yè)的現(xiàn)在，終于有了一篇被接受的，兩篇修回的(兩篇2點幾分，一篇1分多)。在整個寫作和投稿過程中，導師或者科室醫(yī)生極少給予指導和幫助。只是在論文完成時，紛紛要求署名，原因是晉升需要論文。我有時很無奈，自己辛辛苦苦做出來的東西為什么要和另外一個人做共同第一作者�？纯串斈暌黄饋淼耐�(jīng)過幾年實驗現(xiàn)在都有了很漂亮的論文，簡歷都非常漂亮，心中的滋味難以表達。
然后就是邊投稿邊找工作。找導師，導師不愿意介紹或者推薦。于是自己跑。貌似在SCI論文滿天飛的今天，一位即將畢業(yè)的博士還沒有論文發(fā)表是一件很不堪的事情。有一次，拿著份簡歷去見一個主任，等了兩個小時，結果這位主任對我論文沒有發(fā)表一事進行了為期半個小時的精彩淋漓的挖苦諷刺和訓斥。在他眼里我是一個混子，也就是混學位和混文憑的那些孩子，編造了一份簡歷來糊弄他。我告訴他我做了三年的臨床住院醫(yī)師，他反問我你能主刀嗎?我告訴他我在做的是一個臨床回顧性分析，但是他說這種檔次的研究也能算課題?我說我參與過一些專著的編輯，他問我里面署你名了嗎?我啞然無語。
回想我的研究生生涯，總是很唏噓。首先，選擇導師非常重要，在畢業(yè)之時有無成績，導師是一個決定因素。個人認為比專業(yè)和學校更重要。有的導師雖然名氣很大，但是功成名就的他們已經(jīng)沒有努力上進的心，自然也不需要研究生幫助他們，也就不會重視學生的存在。不管學生死活的導師大有人在。很多人認為在臨床工作能學到很多經(jīng)驗，但是作為一名博士，畢業(yè)的時候沒有拿得出手的 SCI是很難讓人接受的。選擇一位有一定知名度，年富力強，有實驗經(jīng)費和實驗平臺的導師應該是更好的選擇。這些工作都是要做在復試前的。其次，要合理規(guī)劃自己的研究生生涯，以自己而不是以別人為中心，努力為自己畢業(yè)時的求職創(chuàng)造各種各樣的條件;當科室的一些安排與自己的利益發(fā)生沖突時，應當據(jù)理力爭，而不是被動聽從。這樣，在畢業(yè)的時候才能拿到足以給自己加分的閃光點。
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