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2018考研英語(yǔ)如何備考閱讀題
考研英語(yǔ)閱讀理解的文章多來(lái)自于近五年以來(lái)的英美主流雜志報(bào)刊，如：The Economist(《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》)、Newsweek(《新聞周刊》)、Scientific American(《科學(xué)美國(guó)人》)、Time(《時(shí)代周刊》)、Nature(《自然》)、The Guardian(《衛(wèi)報(bào)》)等。
但即使這樣，我也不建議做《考研英語(yǔ)閱讀同源外刊時(shí)文精析》類似的書(shū)，因?yàn)樾詢r(jià)比太低了。之前，我也看過(guò)幾篇這種同源文章，結(jié)果發(fā)現(xiàn)真題對(duì)原文改動(dòng)好大，用我同學(xué)的話說(shuō)幾乎是“體無(wú)完膚”了，所以我個(gè)人并不建議做這個(gè)。
培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀思維并不是單純靠增加閱讀量，更多地是靠改變閱讀方法。
(一)英語(yǔ)閱讀思維是什么?
首先，請(qǐng)大家搞清楚所謂的英語(yǔ)思維是什么?到底存不存在?
如果這里所說(shuō)的“英語(yǔ)思維”是指“英語(yǔ)閱讀思維”的話，那么絕對(duì)是存在的。那么英語(yǔ)閱讀思維指的是什么呢?
GRE老師維C上校曾經(jīng)說(shuō)：“對(duì)于那些英語(yǔ)是母語(yǔ)的人，當(dāng)他們看英文的時(shí)候，到底什么出現(xiàn)在他們腦海里?答案好像很簡(jiǎn)單，和我們看中文一樣。你平時(shí)無(wú)論是看中文也好，聽(tīng)別人說(shuō)話也好，有沒(méi)有這種感覺(jué)?那就是，盡管你還沒(méi)看到后面，但你貌似隱隱約約的知道后面會(huì)說(shuō)啥。這種能力，簡(jiǎn)稱anticipate,又或者是expectation。閱讀的時(shí)候，看到的每一個(gè)段落、句子、短語(yǔ)甚至每一個(gè)單詞，都應(yīng)該思考：why?作者為什么用這個(gè)單詞，有什么目的?這個(gè)單詞(或者句子等)，到底和文章的展開(kāi)是什么關(guān)系。”
個(gè)人認(rèn)為這是關(guān)于英語(yǔ)閱讀思維的最好解釋。
有了一定的單詞基礎(chǔ)和語(yǔ)法知識(shí)，卻還是看不懂文章。Why?因?yàn)槟愕拈喿x方法不對(duì)。你讀的并不是整個(gè)文章，而是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的單詞、句子。
整個(gè)文章，是一個(gè)整體，一定要聯(lián)系起來(lái)，而不是孤立、獨(dú)立的理解某一單詞、某一句子、某一段落。
看文章，不僅僅要認(rèn)識(shí)單詞，還要搞清楚文章的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作意圖、邏輯關(guān)系。只有這樣讀文章，才能算是按英語(yǔ)閱讀思維來(lái)讀的;能夠這樣讀文章，再掌握一定的做題技巧，那么答題肯定就沒(méi)有問(wèn)題了。
(二)如何提高英語(yǔ)閱讀理解?
做閱讀理解考生常見(jiàn)的問(wèn)題：
①詞匯量不足
②句法知識(shí)缺乏
③不良閱讀習(xí)慣
�、苤R(shí)面狹窄
�、莶粫�(huì)做題
�、扌睦砭o張
而在這些問(wèn)題中，最容易被人忽視的就是不良閱讀習(xí)慣。
然而，良好的閱讀方式在提高閱讀理解中十分重要：
(如何提高閱讀理解?適用于任何考試)
(三)如何養(yǎng)成良好的閱讀方式?
可以這么說(shuō)，對(duì)于不同類型考試、考察不同題型的閱讀理解來(lái)說(shuō)，與之相適應(yīng)的閱讀方式都各有不同。
這里只講一下適合考研英語(yǔ)的閱讀方式。
我推薦的閱讀方法：“分組讀、讀結(jié)構(gòu)”閱讀法
考研英語(yǔ)閱讀理解的題型可以概括為四種：細(xì)節(jié)題、推理判斷題、主旨大意題、篇章結(jié)構(gòu)題。
但即使是最簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)題，也不像四六級(jí)英語(yǔ)考試那種，可以直接在原文中找到答案�？佳杏⒄Z(yǔ)的選項(xiàng)大多進(jìn)行了“同義替換”：大多數(shù)閱讀考試考的就是同義替換。所以個(gè)人認(rèn)為，研究錯(cuò)誤選項(xiàng)為何錯(cuò)用處并不是很大。因?yàn)樾腋５脑虼笸‘�，不幸的人生各有各的不幸�?錯(cuò)誤的選項(xiàng)，錯(cuò)誤的原因有很多很多，但對(duì)絕大多數(shù)的題目正確的原因只有一個(gè)!那就是同義替換!
因此，對(duì)于考研英語(yǔ)閱讀理解的這一特點(diǎn)，不少培訓(xùn)老師倡導(dǎo)的“原文找關(guān)鍵詞、主旨句法”“看不懂文章懂技巧也能答對(duì)問(wèn)題”的說(shuō)法實(shí)在是很扯淡。
讀懂文章永遠(yuǎn)是答對(duì)問(wèn)題的前提和基礎(chǔ)，不懂文章空談技巧是很扯淡的行為。
考研英語(yǔ)分為基礎(chǔ)班、提高班、沖刺班三個(gè)階段是沒(méi)有錯(cuò)的。但不同的階段，我們所要做的事卻全然不同!
基礎(chǔ)期：背單詞，看長(zhǎng)難句語(yǔ)法，做兩套左右的真題閱讀并培養(yǎng)良好的閱讀方式;
提高期：先做真題，然后學(xué)習(xí)答題技巧;
沖刺期：點(diǎn)撥。
一些考研老師在同學(xué)們根本就沒(méi)有接觸真題的基礎(chǔ)班上就開(kāi)始講答題技巧簡(jiǎn)直是混蛋吶!!!(當(dāng)年我也深受其害)
(1)閱讀步驟：先看文章再看題目，還是先看題目再看文章?
這個(gè)是不少同學(xué)都會(huì)問(wèn)的問(wèn)題。
如果先看文章再看題目，可能會(huì)整篇文章看完了，但做題時(shí)就把文章內(nèi)容給忘掉了。這樣就需要再拐回去重新看文章，會(huì)大大降低考試的做題速度。
但如果先看題目的話呢，因?yàn)轭}目經(jīng)常會(huì)指代文中的某樣?xùn)|西，而你又會(huì)不知道題目到底是在指代什么，同樣不方便。
到底怎么辦呢?
最好的方法是先看文章再看題目，但是是要2段2段地看(“分組讀”)。
因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)是這樣的，通常題目是按順序來(lái)出的，就是說(shuō)，第一道題的答案可以在前2段找，第二道題的答案可以在第3、4段找。然后，最后2題或最后1題可能是需要根據(jù)全文來(lái)作答的題目。
(2)如何讀：讀結(jié)構(gòu)
讀完一段，在腦海里回憶和總結(jié)下該段段意(可以在該段旁邊標(biāo)注幾個(gè)關(guān)鍵詞)。閱讀全文后，理出文章結(jié)構(gòu)。
好處：不會(huì)忘記讀過(guò)的內(nèi)容;有助于弄清各段之間的邏輯關(guān)系，理解文章結(jié)構(gòu)。
總結(jié)文章大意不是看完全文后再總結(jié)，而應(yīng)該一段一段總結(jié)。
雖然看似浪費(fèi)時(shí)間，但避免了重復(fù)閱讀，提高了對(duì)文章的理解、把握能力，經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)后不會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間。
閱讀方式的其他注意點(diǎn)：
(3)如何避免閱讀耐力?
四篇閱讀理解再加上文章后的題目，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)閱讀量還是很大的。所以很容易出現(xiàn)這樣一種情況：在做前兩篇文章的時(shí)候，效率還挺高;但到后兩篇閱讀的時(shí)候，整個(gè)人就會(huì)覺(jué)得比較累了，注意力很難集中，甚至昏昏欲睡，做題效果自然也就大打折扣。
這種情況非常普遍，包括我自己在練習(xí)的時(shí)候，也出現(xiàn)了這種問(wèn)題。你們想啊，北京冬天室內(nèi)這么暖，空氣又不流通，本來(lái)就容易困，看的還是題目不是電腦，所以自習(xí)室里經(jīng)常會(huì)有不少正在�？加⒄Z(yǔ)的考研黨做著做著就昏昏欲睡了。
這種情況怎么處理呢?主要是有兩種方法：
①平時(shí)抽出一定的時(shí)間進(jìn)行模擬練習(xí)，不是一篇一篇的練，而是四篇四篇的練，就是模擬考試現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)這樣的練習(xí)呢，大家會(huì)慢慢適應(yīng)這種節(jié)奏。
但如果說(shuō)這樣練了一陣子，好像也沒(méi)啥效果呢，這樣該怎么辦呢?
�、谵D(zhuǎn)變做題順序。
這個(gè)就因人而異了，可以自己摸索。有的人可能會(huì)適應(yīng)“作文——閱讀理解2篇——完形填空——閱讀理解2篇——新型閱讀和翻譯”，我也有朋友是喜歡“完形填空——閱讀理解2篇——新題型——閱讀理解2篇——翻譯——作文”。然后，我和我的研友們經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)，是敲定的“閱讀理解2篇——完形填空——閱讀理解后2篇——新型閱讀、翻譯、作文”順序。
這個(gè)你們就可以自己試一下了，摸索出一個(gè)最適合自己的做題順序。
(4)了解背景知識(shí)
考研英語(yǔ)閱讀理解的文章多事選取西方國(guó)家尤其是英美廣泛關(guān)注的話題。但由于不是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，而很多考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都忽略了這一點(diǎn)，所以很多學(xué)生由于對(duì)背景知識(shí)缺少了解，而在理解文章時(shí)遇到困難。
建議：在做題的過(guò)程中慢慢積累，不懂的就上網(wǎng)查，不會(huì)的就記一下。
不需要看英美報(bào)刊，見(jiàn)效慢投入高，性價(jià)比比較低。
常見(jiàn)的：聯(lián)邦政府和地方政府的關(guān)系;美國(guó)的司法體系;美國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、美國(guó)的殖民時(shí)期。
比如說(shuō)：美國(guó)的司法體系(2013年Text4最高法院對(duì)亞利桑那州移民法的最后判決、2012年Text2聯(lián)邦巡回法院控制專利授予數(shù)量)
美國(guó)有兩套法院系統(tǒng)，即聯(lián)邦法院和州法院，各有不同的管轄權(quán)。州法院管轄的范圍要比聯(lián)邦法院廣一些。州法院對(duì)于幾乎所有的離婚和兒童監(jiān)護(hù)案件、遺囑和繼承案件、房地產(chǎn)糾紛和青少年案件都有管轄權(quán)，并且審理大多數(shù)刑事、合同糾紛、交通違章和人身傷害案件。一般來(lái)說(shuō)，聯(lián)邦法院可以審理涉及美國(guó)政府或者政府官員、美國(guó)憲法或聯(lián)邦法律以及州與州之間或者美國(guó)公民和外國(guó)公民之間的糾紛案件。
聯(lián)邦法律要求聯(lián)邦法院和州法院互相承認(rèn)對(duì)方的判決，但是按照憲法的有關(guān)條款，聯(lián)邦法律優(yōu)先于任何與其沖突的州的法律。
美國(guó)最高法院
一審法院
上訴法院
而且，我們可以在了解背景資料的過(guò)程中，積累相關(guān)詞匯。
與司法有關(guān)的詞匯
司法過(guò)程：
(1)首先，一個(gè)案件的發(fā)生，必須有受害者(victim)，通常情況下，受害方也是原告(plaintiff)。
(2)既然有犯罪，那就一定有罪犯(criminal)，不過(guò)在沒(méi)有被定罪前，只能叫做嫌疑犯(suspect)。通常情況下，他也是被告(defendant)。
(3)警察(police)負(fù)責(zé)案件的偵破，具體的經(jīng)辦人員偵察員(detective/investigator)。在美國(guó)，地方警察在口語(yǔ)中被叫做cop，聯(lián)邦警察是agent。
(4)在刑事犯罪的情況下，必須有檢察官(prosecutor)來(lái)充當(dāng)起訴方(accuser)。
(5)起訴后，原告和被告都會(huì)找律師(lawyer)，書(shū)面的稱呼是attorney。美國(guó)律師協(xié)會(huì)叫做
American Bar Association，ABA。
(6)既然上了法庭，審判由法官(judge)主持。
(7)審訊過(guò)程中，法庭會(huì)傳喚證人(witness)。
(8)是否有罪由陪審團(tuán)(jury)決定。
其他：circuit 巡回法院
conduct a review of sth. 對(duì)……開(kāi)展復(fù)審
filing 案卷
(5)避免專業(yè)性思考
考研英語(yǔ)是面對(duì)各個(gè)專業(yè)的公共考試，所以說(shuō)考研英語(yǔ)的題目會(huì)盡可能地避免專業(yè)性太強(qiáng)的問(wèn)題，以保證公平。所以有一些文章可能會(huì)與你的專業(yè)相符合，遇到這樣的問(wèn)題你會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，因?yàn)槟憧赡軙?huì)對(duì)其比較熟悉，但是在做題的時(shí)候請(qǐng)記住一定不要進(jìn)行專業(yè)性思考。
首先，由于要保證公正性，出題老師不會(huì)考太深的問(wèn)題(就是專業(yè)性太強(qiáng)的問(wèn)題)，所以一些只是考察文章表面信息的題目你可能會(huì)想得很多，結(jié)果就容易出錯(cuò);
其次，一些文章可能是反對(duì)批駁你了解的這個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的，但是由于你已經(jīng)有了這個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)是正確的這樣一個(gè)既定思維，所以你可能沒(méi)大讀懂這篇文章其實(shí)是一篇批駁文，這樣你就和作者意圖發(fā)生了背離。
典型例子：2012年Text2新型媒體營(yíng)銷、2010年Text3《引爆點(diǎn)》、
2010年完形填空“霍桑試驗(yàn)”
(6)總結(jié)
考研英語(yǔ)考綱里面對(duì)閱讀部分的說(shuō)明是什么：
最關(guān)鍵的是要：讀懂文章，理解文章的結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系和主旨。
誤區(qū)：過(guò)于依靠關(guān)鍵詞、易出題處!
(1)理解文章、弄清結(jié)構(gòu)才是做好閱讀理解的正確方法!
(2)找關(guān)鍵詞和易出題處只是方便做題。
“分意群、讀結(jié)構(gòu)”閱讀法的好處：
(1)避免了重復(fù)閱讀，提高閱讀和做題效率
(2)便于理清結(jié)構(gòu)，更容易把握作者的寫(xiě)作主旨和意圖
(3)找答案非常方便
考研英語(yǔ)的確很難，被稱為是“中國(guó)最難的英語(yǔ)考試”。
考研英語(yǔ)奇難無(wú)比，深?yuàn)W無(wú)窮，但是Nothing is impossible!
只要踏實(shí)努力，考研英語(yǔ)就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
這篇答案只講了考研英語(yǔ)的閱讀理解的閱讀方式問(wèn)題。有其他考研英語(yǔ)問(wèn)題的可以在評(píng)論中問(wèn)或私信問(wèn)。
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