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領(lǐng)導(dǎo)力的秘密:5步建立學(xué)習(xí)型組織
當(dāng)代杰出的新管理大師代表，學(xué)習(xí)型組織之父——彼得·圣吉對領(lǐng)導(dǎo)力的界定極具傳教士的精神。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)型組織的修煉也是一種領(lǐng)導(dǎo)力的修煉。本文是小編精心編輯的，領(lǐng)導(dǎo)力的秘密:5步建立學(xué)習(xí)型組織希望能幫助到你！
領(lǐng)導(dǎo)力的秘密:5步建立學(xué)習(xí)型組織
重新發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力
通常，領(lǐng)導(dǎo)者（leader）被作為“老板（boss）”的同義詞，指“高高在上”的那個(gè)人，或者占據(jù)高位的那些人。無論是由于人們對高級職位的野心，還是對掌權(quán)者影響我們的擔(dān)心，或是由于希望出現(xiàn)“英雄領(lǐng)導(dǎo)者”來拯救我們的浪漫愿望，對“等級”領(lǐng)導(dǎo)力的頂禮膜拜不太可能在短期內(nèi)消失。
依附“等級”的領(lǐng)導(dǎo)力，不管它是多么卓有成效，都不足以解決問題。例如，各地的企業(yè)都在追求創(chuàng)新。但是成功的創(chuàng)新來自在技術(shù)、市場、戰(zhàn)略以及運(yùn)營等多個(gè)層次上的學(xué)習(xí)的協(xié)同作用，這要求組織中各部門領(lǐng)導(dǎo)者都愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，把大膽新穎的主意付諸實(shí)踐。最終才能培育出廣為傳頌、經(jīng)久不息的新思考和新實(shí)踐。這樣的變革不可能僅僅來自于高層的驅(qū)動(dòng)。
“老板是領(lǐng)導(dǎo)者”的觀點(diǎn)背離了英語動(dòng)詞lead的本來的意義：它來自印歐語系的詞根leith，意思是“跨越界限（threshold）”。在這個(gè)意義上，領(lǐng)導(dǎo)力是向前邁進(jìn)的一種行為，而且這種行為方式能夠鼓舞（inspire）他人。
因此，我們應(yīng)該把領(lǐng)導(dǎo)力更深刻地理解為行動(dòng)而非職位，領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該彰顯人們推崇的能力：勇敢、有責(zé)任心、喜歡挑戰(zhàn)、想象力豐富、有獻(xiàn)身精神、值得信任。
一個(gè)優(yōu)秀組織的指標(biāo)
不管作為個(gè)人還是集體，我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要能夠判斷我們做得如何。比如一個(gè)籃球隊(duì)，要留意贏了多少場比賽，每小節(jié)得分情況如何。任何學(xué)習(xí)都需要指標(biāo)。關(guān)鍵在于，學(xué)習(xí)者需要知道如何創(chuàng)造和使用指標(biāo)。
制定標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，是管理層工作的一部分，而不是請一些外部專家來為企業(yè)內(nèi)部制定。好的經(jīng)理人會(huì)盡自己的努力，確保這些指標(biāo)對員工有實(shí)實(shí)在在的意義，人們發(fā)自內(nèi)心地愿意實(shí)現(xiàn)這些指標(biāo)。這可以稱為“雄心壯志原則”，就是指標(biāo)只有在跟人們的雄心壯志一致時(shí)才會(huì)起作用。
在任何組織，人們要能夠?yàn)檫@樣的問題而激動(dòng)：成功是什么？對我們意味著什么？從我們自己的利益出發(fā)該怎樣衡量它，使得我們可以持續(xù)改善？如果你讓人們真心投入，而不是強(qiáng)迫他們，他們會(huì)充滿熱情。
中國有一家電子公司，工人們對“清除廢水”充滿熱情，他們希望用這個(gè)指標(biāo)來衡量他們是一家好公司。于是，公司愿景中有一條就是：通過清除廢水，讓工廠排出的水比進(jìn)入工廠的水還干凈。他們甚至?xí)褟墓S排出的水裝進(jìn)瓶子來喝，標(biāo)志著他們“永不排放廢水”的決心。這個(gè)小故事說明，如果你讓人們自己創(chuàng)造出與其所真正關(guān)心的事物一致的指標(biāo)，他們才會(huì)在意指標(biāo)。指標(biāo)很重要，但是關(guān)鍵在于要和人們真正關(guān)心的東西是一致的。
五步建立學(xué)習(xí)型組織
1、自我超越（Personal Mastery）
“自我超越”是不斷理清并加深個(gè)人的真正愿望，觀察現(xiàn)實(shí)，對客觀現(xiàn)實(shí)正確地判斷。借助學(xué)習(xí)型組織，員工們可以不斷學(xué)習(xí)、激發(fā)內(nèi)心深處最想實(shí)現(xiàn)的愿望，并全心投入工作、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造和超越，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。
自我超越的.方法：
l 建立個(gè)人愿景，獻(xiàn)上無限心力
l 保持創(chuàng)造性張力，把現(xiàn)狀拉向愿景
l 看清結(jié)構(gòu)性沖突，克服結(jié)構(gòu)性沖突
l 誠實(shí)面對真相，根除看清真相的障礙
l 運(yùn)用潛意識，把熟練的部分交給潛意識管理
2、改善心智模式（Improving Mental Models）
“心智模式”根植于心中，影響著我們了解這個(gè)世界的方式、采取行動(dòng)的假設(shè)，甚至是對事物的印象。在團(tuán)隊(duì)中，改善心智模式十分重要，是保證團(tuán)隊(duì)合作成功的重要保證。就是要把自己工作組織看成學(xué)習(xí)的場所，把自己工作組織看作是轉(zhuǎn)向自己的鏡子，在打開自己的心扉，表達(dá)自己的想法的同時(shí)，也要接手別人的想法和意見。
3、建立共同愿景（Building Shared Vision）
“共同愿景”指的是一個(gè)組織中各個(gè)成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標(biāo)。每個(gè)人將自己與全體衷心共有的目標(biāo)、價(jià)值觀與使命的組織聯(lián)系在一起，才會(huì)主動(dòng)而真誠地奉獻(xiàn)和投入。
共同愿景的建立策略：
l 定義：愿景是什么
l 普及：感召員工投入到愿景中
l 反饋：了解員工對愿景的真實(shí)反映
l 探討：高層領(lǐng)導(dǎo)邀請整個(gè)組織來擔(dān)當(dāng)顧問
l 創(chuàng)造：每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)愿景而工作
4、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)（Team Learning）
團(tuán)體擁有整體搭配的行動(dòng)能力。當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅團(tuán)體整體產(chǎn)生出色的成果，個(gè)別成員成長的速度也會(huì)更快。
團(tuán)體學(xué)習(xí)的修煉從“深度匯談”（dialogue）開始�！吧疃葏R談”是一個(gè)團(tuán)體的所有成員，攤出心中的假設(shè)，而進(jìn)入真正一起思考的能力，讓想法自由交流，以發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)較個(gè)人深入的見解。以有創(chuàng)造性的方式察覺別人的智慧，并使其浮現(xiàn)，學(xué)習(xí)的速度便能大增。
5、系統(tǒng)思考（Systems Thinking）
企業(yè)也是一種系統(tǒng)，也受到細(xì)微且息息相關(guān)的行動(dòng)所牽連，彼此影響著，因此必須進(jìn)行系統(tǒng)思考修煉。我們是群體中的組成部分，要時(shí)時(shí)刻刻想著群體的愿望。必要時(shí)，需要犧牲自己的利益，來保護(hù)群體的利益。我們應(yīng)該從全局宏觀的角度思考群體的價(jià)值取向，進(jìn)而調(diào)整自己的價(jià)值取向，達(dá)到個(gè)人價(jià)值與全局價(jià)值的平衡。
最后，五項(xiàng)修煉是一個(gè)整體。
“建立共同愿景”培養(yǎng)成員對團(tuán)體的長期承諾。
“改善心智模式”專注于以開放的方式，體會(huì)我們認(rèn)知方面的缺失。
“團(tuán)體學(xué)習(xí)”是團(tuán)體力量超過個(gè)人力量的技術(shù)。
“ 自我超越”則是不斷反映個(gè)人對周圍影響的一面鏡子，缺少自我超越的修煉，人們將陷入“ 壓力——反應(yīng)”式的結(jié)構(gòu)困境。
“系統(tǒng)思考”需要“建立共同愿景”、“改善心智模式”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”與“ 自我超越” 四項(xiàng)修煉來發(fā)揮它的潛力。
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